10. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 37 Cevapları (MEB Yayınları)
Gelecek Derse Hazırlık
1) Yapılacak çalışma için sınıfta öğretmeninizin rehberliğinde öğrenci sayısına uygun olarak heterojen gruplar oluşturup her gruptan bir öğrenciyi gözlemci olarak seçiniz.
Cevap: Öğretmenimizin yönlendirmesiyle sınıfta farklı özelliklere sahip öğrencilerden heterojen gruplar oluştururuz. Her grupta bir öğrenciyi gözlemci olarak seçer, süreci takip etmesini sağlarız.
2) Grup olarak yakın çevrenize yönelik oluşturacağınız haritanın amacını belirleyiniz.
Cevap: Amacımız, yakın çevremizde bulunan okul, park, yol, konut ve sağlık merkezleri gibi unsurları sembollerle göstererek daha düzenli bir çevre haritası hazırlamaktır.
3) Grup olarak yakın çevrenize yönelik oluşturacağınız haritaya ait mekânsal verileri elde etmek amacıyla dijital harita uygulamalarını inceleyiniz.
Cevap: Çalışmamızda Google Maps ve benzeri dijital harita uygulamalarını kullanarak çevremizdeki mekânsal verileri toplar, bu verileri haritamızda nokta, çizgi ve alan sembolleriyle gösteririz.
Etkinlik: Mekânsal Bilgi Teknolojileriyle Harita Oluşturma
1. Adım: Grupça aldığımız karar doğrultusunda çevremizdeki park, okul, iş yeri, konut alanları ve yolları gösterecek bir çevre haritası hazırlamayı seçtik.
2. Adım: Haritada kullanacağımız sembolleri belirledik:
- Nokta: Okul, hastane, market
- Çizgi: Ana yol, yan yol
- Alan: Park, konut bölgesi, iş yeri
3. Adım: Bu sembollerden yararlanarak yakın çevremize ait basit bir harita çizdik.
4. Adım: Gözlemcimiz, hazırladığımız haritayı diğer grupların çalışmalarıyla karşılaştırdı. Eksiklerimizi tamamlayarak haritamızı geliştirdik.
Değerlendirme
Soru: Yapılan çalışmaya yönelik diğer sayfada verilen kontrol listesini doldurunuz.
Cevap: Kontrol listesi sayfa 38’de yer almaktadır. Harita çizimimizi o listedeki ölçütlere göre değerlendiririz.
10. Sınıf Coğrafya Sayfa 38 Cevapları – Mekânsal Bilgi Teknolojileri
Kontrol Listesi
- Haritamızın amacını belirledik. Çevremizde hangi unsurları göstereceğimize karar verdik.
- Dijital harita uygulamalarını inceledik. Google Maps gibi araçlardan mekânsal verileri topladık.
- Haritanın türünü seçtik. Çevremizi en iyi yansıtacak harita türünü belirledik.
- Verileri sembollere göre tasnif ettik. Nokta (okul, market), çizgi (yol), alan (park, konut) olarak ayırdık.
- Sembollerle haritamızı oluşturduk. Tüm unsurları kurallara uygun şekilde haritaya aktardık.
- Haritamızı güncelledik. Diğer grupların çalışmalarıyla karşılaştırarak eksiklerimizi tamamladık.
Gelecek Derse Hazırlık
1) Yakın çevrenize ait oluşturmak istediğiniz haritanın amacını belirleyiniz.
Çevremde bulunan okul, sağlık ocağı, park, yol ve konut alanlarını göstermek amacıyla bir harita hazırlayacağım.
2) Oluşturmak istediğiniz haritanın amacına uygun mekânsal verileri toplayınız.
Okul, sağlık ocağı ve market (nokta); ana yol ve yan yollar (çizgi); park ve konut bölgeleri (alan) mekânsal veri olarak seçilecektir.
3) Oluşturacağınız haritanın yöntemini belirleyerek gerekli araç ve gereçleri temin ediniz.
Haritayı nokta–çizgi–alan yöntemiyle hazırlayacağım. Bunun için cetvel, kalem, silgi ve dijital harita uygulamalarını kullanacağım.
Performans Çalışması – Harita Oluşturma
1. Adım: Çevremdeki okul, sağlık ocağı, market, park, konut alanları ve yolları gösterecek bir harita çizdim.
2. Adım: Haritada kullanılan semboller:
- Nokta: Okul, sağlık ocağı, market
- Çizgi: Ana yol, yan yol
- Alan: Park, konut alanı, spor alanı
3. Adım: Hazırladığım haritanın günlük yaşama katkıları:
- İnsanların ulaşımını kolaylaştırır.
- Önemli yerlere yön bulmayı sağlar.
- Çevrenin düzenini ve kullanımını daha anlaşılır hale getirir.
10. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 39 Cevapları – MEB Yayınları
Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı
1. Ölçüt: Oluşturulan Haritanın Belirlenen Amaca Uygunluğu (20 puan)
- Verilen puan: 15
- Açıklama: Harita belirlenen amaca uygun hazırlanmış, ancak küçük eksiklikler mevcut.
2. Ölçüt: Oluşturulan Harita İçin Toplanan Mekânsal Verilerin Yeterliliği (30 puan)
- Verilen puan: 30
- Açıklama: Harita için toplanan mekânsal veriler oldukça yeterlidir.
3. Ölçüt: Oluşturulan Harita İçin Belirlenen Yöntem ile Seçilen Araç Gerecin Kullanımının Uygunluğu (30 puan)
-
Verilen puan: 30
-
Açıklama: Harita için belirlenen yöntem ve kullanılan araç-gereçler oldukça uygundur.
4. Ölçüt: Oluşturulan Haritanın Günlük Hayatta Kullanımı (20 puan)
- Verilen puan: 15
- Açıklama: Harita günlük hayatta kullanılmaya uygundur.
Toplam Puan: 90/100
10. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Cevapları Sayfa 40 – Öz Değerlendirme Formu
Soru: Aşağıda verilen ölçütler, kendi çalışmanız hakkında belirlemeler yapmanız için düzenlenmiştir. Çalışmanızla ilgili ifadeler size uygunsa “Evet”i, biraz uygunsa “Kısmen”i, uygun değilse “Hayır”ı işaretleyiniz.
1. Yakın çevreme ait oluşturmak istediğim haritanın amacını belirledim. → Evet
2. Oluşturmak istediğim haritanın amacına uygun mekânsal verileri topladım. → Evet
3. Oluşturacağım haritanın yöntemini belirleyerek gerekli olan araç ve gereçlerini temin ettim. → Evet
4. Belirlediğim amaca, elde ettiğim mekânsal verilere ve haritada kullanacağım yönteme göre temin ettiğim araç gereçlerle haritamı oluşturdum. → Kısmen
5. Oluşturduğum haritanın günlük hayatta sağlayacağı kolaylıklar hakkındaki görüşlerimi arkadaşlarımla paylaştım. → Hayır
Çalışmanız hakkındaki görüşleriniz:
- Çalışmam sırasında öğrendiğim bilgiler: Nokta, çizgi ve alan sembollerini kullanarak harita oluşturmayı ve mekânsal verilerin önemini öğrendim.
- Çalışmam sırasında zorlandığım yerler: Haritada sembolleri doğru konumlandırmakta biraz zorlandım.
- Çalışmamı yeniden yapacak olsaydım dikkat edeceğim hususlar: Haritamı daha düzenli, detaylı ve anlaşılır şekilde çizmeye dikkat ederdim.
Sonuç: Eksik kaldığım kısımları tekrar ederek, özellikle harita sembollerini doğru kullanma konusunda daha fazla pratik yapmalı ve öğretmenimden destek alarak eksiklerimi tamamlamalıyım.