11. Sınıf MEB Matematik Ders Kitabı Sayfa 30 Cevapları, iki nicel değişken kullanılarak istatistiksel araştırma sorusu oluşturma ve güvenilir veri toplama planı hazırlama çalışmalarını içermektedir.
11. Sınıf MEB Matematik Ders Kitabı Sayfa 30 Cevapları
Sayfadaki Sıra Sizde 3 etkinliğinde genç nüfus oranı ile ekonomik büyüme oranı ele alınmaktadır. Ek Değerlendirme Soruları-1 bölümünde ise ofis çalışanlarının teknoloji kullanımı ve deniz suyuna ait iki nicel değişken üzerinden araştırma planlama becerileri değerlendirilmektedir.
11. Sınıf MEB Matematik Ders Kitabı Sayfa 30 Cevapları
Sıra Sizde 3
1. İki nicel değişken arasındaki ilişkiyi inceleyen bir araştırma sorusu yazınız.
Örnek cevap: “Türkiye'de genç nüfus oranı (%) ile ekonomik büyüme oranı (%) arasında bir ilişki var mıdır?”
2. Veri toplama planı hazırlayınız.
Örnek cevap:
- Veri kaynağı: Güvenilir resmî kurumların yıllık istatistik tabloları ve raporları kullanılır.
- Araştırma kapsamı: Aynı yıllara ait Türkiye'nin genç nüfus oranları ve ekonomik büyüme oranları incelenir.
- Rastgelelik: Bütün yıllara ulaşılabiliyorsa tüm veriler alınır; belirli yıllar seçilecekse taraflı seçimden kaçınılır.
- Değişkenler: Genç nüfus oranı (%) ve ekonomik büyüme oranı (%)dır.
- Toplama yöntemi: İki değişkenin aynı yıllara ait değerleri resmî kaynaklardan elde edilir.
- Kayıt: Yıl ve iki değişken elektronik tabloya eşleştirilmiş biçimde girilir.
- Nesnellik: Veriler değiştirilmeden ve kaynakları belirtilerek kullanılır.
Ek Değerlendirme Soruları-1
1. Soru
Günlük teknoloji kullanım süresi ile günlük tamamlanan görev/iş sayısı arasındaki araştırmaya yönelik veri toplama planı hazırlayınız.
Örnek cevap:
- Veri toplama aracı: Teknoloji kullanım süresini ve tamamlanan görev sayısını kaydedecek form hazırlanır.
- Evren: İş yerindeki 200 ofis çalışanıdır.
- Örneklem: Farklı bölümlerden seçilecek 50 çalışan olabilir.
- Rastgelelik: Yalnızca pazarlama bölümünün seçilmesi yerine farklı bölümlerdeki çalışanlar arasından rastgele seçim yapılmalıdır.
- Değişkenler: Günlük teknoloji kullanım süresi (dakika) ve günlük tamamlanan görev/iş sayısıdır.
- Veri toplama: Aynı çalışanlara ait iki değişken aynı çalışma dönemi için birlikte kaydedilir.
- Veri kaydı: Elektronik tablo veya istatistik programı kullanılabilir.
- Gizlilik: Çalışan isimleri yerine kod kullanılmalı, veriler tarafsız ve doğru biçimde kaydedilmelidir.
Kısa değerlendirme: Pazarlama bölümündeki 50 kişinin tek başına seçilmesi, iş yerindeki bütün çalışanları temsil etmek için yeterli olmayabilir.
2. Soru
“Deniz suyunun sıcaklığı (°C) ile deniz suyundaki tuz miktarı (kg) arasında bir ilişki var mıdır?” sorusunu ölçütlere göre değerlendiriniz.
Cevap:
| Ölçüt | Değerlendirme |
|---|---|
| Amaç açık mıdır? | Evet. |
| Soru araştırmaya değer midir? | Evet. |
| İlgilenilen grup (evren) açık mıdır? | Hayır. Hangi deniz veya bölgenin incelendiği belirtilmemiştir. |
| Değişkenler açık mıdır? | Evet. Sıcaklık ve tuz miktarı belirtilmiştir. |
| Veri toplanarak cevaplanabilir mi? | Evet. |
| Değişebilirliği yansıtıyor mu? | Evet. |
| Odaklanılan grup araştırmaya imkân veriyor mu? | Hayır. Araştırılacak deniz veya bölge belli değildir. |
| Nicel veri toplamayı gerektiriyor mu? | Evet. |
Cevap sırası: Evet - Evet - Hayır - Evet - Evet - Evet - Hayır - Evet.
Bütün sayfalara ait açıklamalı çözümleri 11. Sınıf MEB Matematik Ders Kitabı Cevapları 2026-2027 sayfasında inceleyebilirsiniz.