3. Sınıf MEB Fen Bilimleri 1. Kitap Sayfa 101-104 Cevapları bölümünde üçüncü ünitenin değerlendirme çalışmaları yer almaktadır. Kayaç, maden ve mineral kavramlarını ayırt etmeye yönelik soruların yanıtlarıyla fosil oluşumu etkinliğinin açıklamalarını aşağıda inceleyebilirsiniz.
3. Sınıf MEB Fen Bilimleri 1. Kitap Sayfa 101 Cevapları
1. Cümleleri Uygun Renge Boyayalım
Parçaları kayaç, maden ve mineral özelliklerine göre boyayıp oluşan şekli işaretleyelim. Kısa Cevap: Soldan ikinci şekil işaretlenmelidir. Kayaç cümleleri yeşil, maden cümleleri turuncu, mineral cümlesi mor olur.
| Boyanacak cümle | Renk |
|---|---|
| Bakır, tencere ve tava yapımında kullanılır. | Turuncu |
| Kuyumcuda altın mücevherler satılır. | Turuncu |
| Gümüş mücevher yapımında kullanılır. | Turuncu |
| Tuz, kayaca beyaz, pembe, gri gibi renkler verebilir. | Mor |
| İçinde maden ya da mineraller bulunabilir. | Yeşil |
| Yer kabuğunun dış kısmını oluşturur. | Yeşil |
3. Sınıf MEB Fen Bilimleri 1. Kitap Sayfa 102 Cevapları
2. a. Madenleri Seçelim
Açıklamalara göre maden olan örnekleri belirleyip kutularını işaretleyelim. Kısa Cevap: Yukarıdan aşağıya birinci kutu olan bor ve üçüncü kutu olan kömür işaretlenir. Toprak örneğinin kutusu boş bırakılır.
2. b. Minerallerin Etkisini Açıklayalım
3. Sınıf MEB Fen Bilimleri 1. Kitap Sayfa 103 Cevapları
3. Bilmeceler Hangi Kavramı Anlatıyor?
Öğrencilerin bilmecelerinin cevaplarını tabloda işaretleyelim. Kısa Cevap: Yağız için Madenler, Işıl için Mineraller, Canan için Kayaçlar sütunu işaretlenir.
| İsim | Kayaçlar | Madenler | Mineraller |
|---|---|---|---|
| Yağız | — | X | — |
| Işıl | — | — | X |
| Canan | X | — | — |
4. Fosil Oluşumu Görsellerini Hazırlayalım
3. Sınıf MEB Fen Bilimleri 1. Kitap Sayfa 104 Cevapları
4. a. Görselleri Sıralayıp Açıklayalım
Fosilin oluşum aşamalarını gösteren görselleri sırayla yapıştıralım. Kısa Cevap: Ek 6’daki görseller alt sol → üst sağ → alt sağ → üst sol sırasıyla alınarak birinci aşamadan dördüncü aşamaya yerleştirilir.