5. Sınıf MEB İngilizce Ders Kitabı Sayfa 55-59 Cevapları – Personal Life: Kıyafetler ve Karakterleri Tanıma, English Year 5 Student’s Book kitabının 3. temasına ait başlangıç çalışmalarını içermektedir. Oyun karakterlerinin görünüşleri, kıyafetleri ve yaptıkları etkinliklerle ilgili cevapları sayfa sırasıyla takip edebilirsiniz.
İçindekiler
5. Sınıf MEB İngilizce Ders Kitabı Sayfa 55 Cevapları
Personal Life – Kişisel Yaşam
Temanın girişinde temel vücut bölümleri, fiziksel özellikler, kıyafetler ve günlük rutinler tanıtılmaktadır. Basılı sayfada cevaplanacak soru yok.
Time to Remember – Karekod Etkinliği
a. Etkinlik: Karekodla açılan tekrar bölümünün cevapları Cevap: Doğru soru sıralaması aşağıdaki gibidir.
- Who is she? — O kim?
- What does she look like? — Dış görünüşü nasıldır?
- What does she like wearing? — Ne giymeyi sever?
Kullanılmayan soru: Where is she from? — O nereli?
b. Etkinlik: Öğrenciye göre değişen çalışma Cevap: Cevaplar öğrencinin kendi bilgilerine göre değişir.
5. Sınıf MEB İngilizce Ders Kitabı Sayfa 56 Cevapları
Introduction – Hikâyenin Konusu
Soru: Watch the digital story. What is it about? (Dijital hikâyeyi izleyiniz. Hikâye ne hakkındadır?) Cevap: b. clothes and body parts. Hikâye kıyafetler ve vücut bölümleri hakkındadır.
5. Sınıf MEB İngilizce Ders Kitabı Sayfa 57 Cevapları
Karakter oluşturma ekranının ve kıyafetlerin gösterildiği görsel devam etmektedir. Bu sayfada cevaplanacak soru yok. Görseldeki aksesuarları ve kıyafet adlarını sonraki sorular için inceleyiniz.
5. Sınıf MEB İngilizce Ders Kitabı Sayfa 58 Cevapları
1. Time to Focus
a. Soru: Watch the digital story again and tick (✓) the topics about it. (Dijital hikâyeyi tekrar izleyerek ilgili konuları işaretleyiniz.) Cevap: Body parts, Physical features, Clothes, Accessories, Daily routines & activities işaretlenir.
Türkçe anlamları: Vücut bölümleri, fiziksel özellikler, kıyafetler, aksesuarlar, günlük rutinler ve etkinlikler.
Family members ve Health problems seçenekleri boş bırakılır.
b. Soru: Look at the pictures in the digital story and write a suitable title for each part. (Dijital hikâyedeki görsellere bakınız ve her bölüme uygun bir başlık yazınız.) Cevap: a. Body parts, b. Clothes, c. Accessories, d. Physical features. Numaralı başlıkların karşılıkları: 1-c, 2-d, 3-b, 4-a.
- a — Sol üst: Body parts. El, burun, gözler ve kol.
- b — Sağ üst: Clothes. Kot pantolon, ceket, tişört ve ayakkabılar.
- c — Sol alt: Accessories. Şemsiye, el çantası, eldivenler ve şapka.
- d — Sağ alt: Physical features. Kıvırcık, düz ve dalgalı saç; uzun boylu ve zayıf olma.
c. Soru: Talk about the characters in the digital story in pairs. (Dijital hikâyedeki karakterler hakkında ikili konuşunuz.) Örnek Cevap: Tom is tall and has got straight hair and a square face. He wears a jumper and jeans. — Tom uzun boyludur; düz saçları ve kare bir yüzü vardır. Kazak ve kot pantolon giyer. Örnek Cevap-2: Lara is an adventurer with curly hair and an oval face. She has got a handbag, gloves, and an umbrella. — Lara kıvırcık saçlı ve oval yüzlü bir maceracıdır. Bir el çantası, eldivenleri ve şemsiyesi vardır.
d. Soru: Look at the picture on pages 56 and 57. Answer the questions. (56 ve 57. sayfalardaki görsele bakınız ve soruları cevaplayınız.)
1. Which clothes do you know? (Hangi kıyafetleri biliyorsunuz?) Örnek Cevap: I know a shirt, a raincoat, trousers, and socks. — Gömlek, yağmurluk, pantolon ve çorapları biliyorum.
2. Which accessories do you know? (Hangi aksesuarları biliyorsunuz?) Örnek Cevap: I know a hat, a watch, a belt, and gloves. — Şapka, saat, kemer ve eldivenleri biliyorum.
5. Sınıf MEB İngilizce Ders Kitabı Sayfa 59 Cevapları
1. Time to Focus – Lara ve Tom
e. Soru: Watch the digital story and tick (✓) the activities Lara and Tom do. Then talk about them. (Dijital hikâyeyi izleyiniz ve Lara ile Tom’un yaptığı etkinlikleri işaretleyiniz. Ardından bunlar hakkında konuşunuz.) Cevap: Lara için watch the stars, travel around the world; Tom için read a map, make materials seçilir.
| Kişi | Watch the stars | Read a map | Travel around the world | Make materials |
|---|---|---|---|---|
| Lara | ✓ | — | ✓ | — |
| Tom | — | ✓ | — | ✓ |
Örnek anlatım: Lara watches the stars and travels around the world. Tom reads maps and makes materials. — Lara yıldızları gözlemler ve dünyayı dolaşır. Tom harita okur ve malzemeler yapar.
f. Soru: Watch the digital story and put the events in the correct order. (Dijital hikâyeyi izleyiniz ve olayları doğru sıraya koyunuz.) Cevap: Yukarıdan aşağıya 3, 5, 1, 4, 2 yazılır.
Doğru olay sırası:
- Ali and Melissa start choosing the game characters’ clothes and activities. — Ali ve Melissa karakterlerin kıyafetlerini ve etkinliklerini seçmeye başlar.
- Ali tells Lara’s physical features. — Ali, Lara’nın fiziksel özelliklerini söyler.
- Jack chooses clothes for Lara. — Jack, Lara’ya kıyafet seçer.
- Ali introduces Tom and talks about his activities. — Ali, Tom’u ve etkinliklerini tanıtır.
- Melissa tells the body parts of the fairy. — Melissa, perinin vücut bölümlerini anlatır.
g. Soru: What are the people talking about in the digital story? Ask and answer about the events in 1f in pairs. (Dijital hikâyedeki kişiler ne hakkında konuşuyor? 1f etkinliğindeki olaylar hakkında ikili sorular sorunuz ve cevaplayınız.) Örnek Cevap: What are Ali and Melissa talking about? — They are talking about the game characters’ clothes and activities. — Ali ve Melissa ne hakkında konuşuyor? — Oyun karakterlerinin kıyafetleri ve etkinlikleri hakkında konuşuyorlar. Örnek Cevap-2: What is Melissa talking about? — She is talking about the body parts of the fairy. — Melissa ne hakkında konuşuyor? — Perinin vücut bölümleri hakkında konuşuyor.
2. Time to Say – Tonlama Çalışması
a. Soru: Listen to the utterances from the digital story. Notice the rises and falls. Then practise saying them in pairs. (Dijital hikâyedeki ifadeleri dinleyiniz. Yükselen ve alçalan tonlamalara dikkat ediniz. Ardından ikili söyleme çalışması yapınız.) Cevap: Aşağıdaki ifadeleri gösterilen tonlamayla söyleyiniz.
- Do you want to join us? ↗ — Bize katılmak ister misin?
- What kind of activities should we choose for her? ↘ — Onun için ne tür etkinlikler seçmeliyiz?
- She needs comfortable clothes, doesn’t she? ↘ — Onun rahat kıyafetlere ihtiyacı var, değil mi?
b. Soru: Listen and draw ↗ or ↘ for each sentence. Then read the text aloud. (Dinleyiniz ve her cümle için ↗ veya ↘ çiziniz. Sonra metni sesli okuyunuz.) Cevap: Diyalogdaki işaretler cevap anahtarına göre aşağıdaki gibi yerleştirilir.
Suzan: I love your new jacket. Where did you buy it? ↘
Anna: Thank you. It’s a present from my mother. It’s nice, isn’t it? ↘
Suzan: Sure, it is. By the way, are your shoes new? ↗
Anna: Yes. Do you like them? ↗
Suzan: Yes, they look great.
Konuşmanın anlamı: Suzan, Anna’nın ceketini ve ayakkabılarını beğenir. Anna, ceketinin annesinden bir hediye olduğunu söyler.
c. Soru: Find two more utterances from the digital story with a falling and rising intonation. (Dijital hikâyeden alçalan ve yükselen tonlama içeren iki ifade daha bulunuz.) Örnek Cevap: Hey, Melissa! Look at my new video game. ↘ — Hey Melissa! Yeni video oyunuma bak. Örnek Cevap-2: Wow! ↗ That sounds very cool! — Vay! Kulağa çok havalı geliyor!
KİTABIN TÜM CEVAPLARI
Diğer tema ve sayfa cevaplarına 5. Sınıf MEB İngilizce Ders Kitabı Cevapları ana sayfasından ulaşabilirsiniz.