5. Sınıf MEB Sosyal Bilgiler 1. Ders Kitabı Sayfa 108-109 Cevapları bölümünde çevremizdeki ortak miras değerlerini tanıma ve koruma çalışmaları bulunmaktadır. Performans görevi için örnek bir tablo, poster metni ve değerlendirme sorularına kısa yanıtlar hazırlanmıştır.
İçindekiler
5. Sınıf MEB Sosyal Bilgiler 1. Ders Kitabı Sayfa 108 Cevapları
Performans Görevi – UNESCO Dünya Mirası Listesi’nde Olmasını İstediğim Ortak Miras Ögeleri
Amaç: Yaşadığımız çevrenin ortak miras değerlerini tanımak ve korunmaları hakkında düşünmek.
Beceri: Kanıta dayalı sorgulama ve araştırma.
Çalışma süresi: 2 ders saati.
Etkinlik: Yaşadığınız ilde bulunan ve ortak miras kapsamında değerlendirilebilecek somut ve somut olmayan kültürel ögelerden UNESCO Dünya Mirası Listesi’ne girmesini istediğiniz ögeleri gerekçeleriyle yazınız. Örnek Cevap: Çalışma Ankara’da yaşayan bir öğrenci için örneklendirilmiştir. Siz kendi ilinizden araştırdığınız değerleri seçebilirsiniz.
| Yaşadığım ilde yer alan ortak miras ögesi | UNESCO tarafından tanınmasını isteme gerekçem |
|---|---|
| Ankara Kalesi | Şehrin geçmişini ve tarihî mimarisini tanıtır. |
| Ankara Roma Hamamı | Eski uygarlıkların günlük yaşamından izler taşır. |
| Nallıhan iğne oyacılığı | Geleneksel el sanatımızın öğrenilmesini ve sürmesini sağlar. |
| Beypazarı bürgü dokumacılığı | Yöreye ait dokuma becerilerinin unutulmamasına katkı sunar. |
| Ankara hamam kültürü | Toplumsal yaşamla ilgili gelenek ve uygulamaları yaşatır. |
Açıklama: Örnekler kişisel öneri niteliğindedir ve resmî adaylık anlamına gelmez. Somut alanlar için Dünya Mirası Listesi, yaşayan gelenek ve beceriler için somut olmayan kültürel miras listeleri söz konusudur.
Poster veya Broşür Hazırlama Örneği
Etkinlik: Belirlediğiniz somut ve somut olmayan ortak miras ögelerinin önemine ilişkin afiş, poster veya broşür hazırlayınız. Örnek Cevap: Mirasımız Geleceğe Emanet! Kalelerimizi koruyalım, el sanatlarımızı yaşatalım; kültürel değerlerimizi yarınlara birlikte taşıyalım.
Poster fikri: Bir tarafa Ankara Kalesi, diğer tarafa dokuma ve iğne oyası motifleri çizilebilir. Ortaya “Geçmişe Saygı, Geleceğe Miras” sloganı yerleştirilebilir.
Sunum: Tamamlanan afiş, poster veya broşür sınıf panosunda sergilenir. Öğretmen, ürünü bütüncül dereceli puanlama anahtarına göre değerlendirir.
5. Sınıf MEB Sosyal Bilgiler 1. Ders Kitabı Sayfa 109 Cevapları
Değerlendirelim – A Bölümü
Soru: Aşağıdaki örnekleri uygun kavramla ilişkilendiriniz ve boşluğa işaret koyunuz. Tarihî varlıkların her biri için yalnızca bir kategoriyi seçiniz. Kısa Cevap: Her örnek için aşağıdaki tabloda gösterilen tek sütun işaretlenir.
| Örnek | Tarihî Mekân | Tarihî Eser |
|---|---|---|
| Efes Antik Kenti | ✓ | — |
| Pazırık halısı | — | ✓ |
| Süleymaniye Camii | — | ✓ |
| Çanakkale Şehitliği | ✓ | — |
| İshak Paşa Sarayı | — | ✓ |
| Selçuklu parası | — | ✓ |
| Çatalhöyük yerleşim yeri | ✓ | — |
| Sümela Manastırı | — | ✓ |
Kısa açıklama: Tabloda yerleşim ve anma alanları tarihî mekân olarak ele alınmıştır. Cami, saray ve manastır gibi mimari yapılar da halı ve para gibi tarihî eser sayılabilir.
B Bölümü – Kültürel Mirası Koruyalım
Soru: Yaşadığınız ilde belirlediğiniz kültürel miras alanını kimler ziyaret etmektedir? Örnek Cevap: Ankara Kalesi’ni turistler, okul grupları, araştırmacılar ve yöre halkı ziyaret eder.
Soru: Ziyaretçiler, kültürel miras alanlarında nasıl davranmalı ve hangi davranışlardan kaçınmalıdır? Örnek Cevap: Görevlilerin uyarılarını dikkate almalı ve alanı temiz tutmalıdırlar. Eserlere zarar vermemeli, yazı yazmamalı ve tarihî parça almamalıdırlar.
Soru: Sizce ortak kültürel miras ögelerini korumak için ne gibi kurallar olmalıdır? Örnek Cevap: İzinsiz müdahale, kazı ve eserlere zarar verme yasaklanmalıdır. Hassas bölümlere girişler koruma amacıyla sınırlandırılmalıdır.
Soru: Yaşadığınız ilde bir kültürel miras ögesinin tehlikede olduğunu varsayınız. Tehlikedeki kültürel miras ögesini korumak ve herkesin bu konuda duyarlı davranmasını sağlamak için neler yaparsınız? Örnek Cevap: Bir yetişkine haber verip ilgili kurumların bilgilendirilmesini sağlarım. Okulda poster ve kısa sunum hazırlayarak insanları duyarlı olmaya çağırırım.
5. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERS KİTABI CEVAPLARI
Kitabın diğer çalışmalarına 5. Sınıf MEB Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Cevapları sayfasından ulaşabilirsiniz.