6. Sınıf MEB Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 47-48 cevapları ile Eratosthenes'in hayatını ve matematiğe katkılarını araştırıyor, asal sayıları belirlemek için kullanılan Eratosthenes Kalburu'nu tasarlıyoruz.
6. Sınıf MEB Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 47 Cevapları
Performans Görevi - Eratosthenes Kalburu Tasarımı
Erathosthenes, Antik Çağ'da yaşamış matematik ve coğrafya alanlarında çalışmalar yapmış bir bilim insanıdır. Asal sayıları belirlemek amacıyla kullanılan Erathosthenes Kalburu adı verilen yöntemle tanınmaktadır. Dünya'nın çevresinin hesaplanması üzerine de önemli çalışmalar yapmıştır.
Erathosthenes Kalburu Nasıl Uygulanır?
- 1'den 100'e kadar sayılar tabloya yazılır.
- 1 asal olmadığı için elenir.
- 2 işaretlenir ve 2'nin diğer katları elenir.
- 3 işaretlenir ve 3'ün diğer katları elenir.
- 5 ve 7 için aynı işlem tekrarlanır.
- Tabloda kalan sayılar asal sayılardır.
1-100 arasındaki asal sayılar:
2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53, 59, 61, 67, 71, 73, 79, 83, 89, 97
Pano İçin Örnek İçerik
Başlık: Erathosthenes ve Asal Sayıların Kalburu
- Erathosthenes'in kısa yaşam öyküsü
- Bilimsel çalışmalarından örnekler
- Erathosthenes Kalburu'nun açıklaması
- 1-100 sayı tablosu
- Asal sayıların gösterilmesi
- Çalışmayı açıklayan görseller
Kullanılabilecek Malzemeler
Fon kartonu, renkli kalemler, cetvel, yapıştırıcı, makas, çıktı alınmış sayı tablosu ve araştırmayı destekleyecek görseller kullanılabilir. Bilgi araştırmak ve tasarım hazırlamak için bilgisayar veya tablet gibi teknolojik araçlardan da yararlanılabilir.
6. Sınıf MEB Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 48 Cevapları
Performans Görevi Değerlendirmesi
Çalışmadan en yüksek değerlendirmeyi alabilmek için tasarımın özgün ve estetik olması, araştırma bilgilerinin görsellerle desteklenerek dikkat çekici biçimde sunulması ve çalışmaya uygun araç ve teknolojilerin kullanılması gerekir.
| Puan | Düzey | Temel Ölçüt |
|---|---|---|
| 5 | Çok İyi | Özgün-estetik tasarım, başarılı görsel sunum ve uygun araç-teknoloji |
| 4 | İyi | Başarılı sunum ve araç kullanımı ancak özgünlük eksik |
| 3 | Orta | Özensiz sunum ancak uygun araç ve teknoloji kullanımı |
| 2 | Zayıf | Özensiz çalışma ve uygun olmayan araç-teknoloji kullanımı |
| 1 | Çok Zayıf | Performans görevinin yapılmaması |
Öneri: 5 puan hedefleniyorsa bilgiler öğrencinin kendi cümleleriyle kısa ve anlaşılır yazılmalı, asal sayı tablosu hatasız hazırlanmalı ve çalışma görsellerle desteklenerek özgün biçimde düzenlenmelidir.
Matematik 1. ve 2. Kitaptaki diğer etkinlik, örnek, problem, performans görevi ve değerlendirme cevaplarına 6. Sınıf MEB Matematik Ders Kitabı Cevapları ana sayfasından ulaşabilirsiniz.