6. Sınıf MEB Müzik Ders Kitabı Sayfa 61-66 Cevapları
6. sınıf MEB Müzik Ders Kitabı’nın 61-66. sayfalarında farklı müzik türlerini söyleme çalışmaları bulunmaktadır. Ankara Türküsü ve Sordum Sarı Çiçeğe ilahisi seslendirilirken duruş, nefes, ritim ve ezgi birlikte takip edilir. Paylaşma soruları ve değerlendirme formu için verilen cevaplar örnektir.
İçindekiler
6. Sınıf MEB Müzik Ders Kitabı Sayfa 61 Cevapları
Düşünelim - Bulalım
Soru: Daha önce şarkı, türkü, marş vb. türlerden hangilerini söylediniz? Arkadaşlarınızla paylaşınız.
Örnek Kısa Cevap: Okul şarkıları, türküler ve marşlar söyledim.
Örnek Detaylı Cevap: Derslerde arkadaşlarımla okul şarkıları söyledim. “Çanakkale Türküsü”nü öğrendim ve törenlerde İstiklâl Marşı’mızı söyledim. Her eseri anlamına uygun şekilde seslendirmeye çalıştım.
Örnek Detaylı Cevap: Derslerde arkadaşlarımla okul şarkıları söyledim. “Çanakkale Türküsü”nü öğrendim ve törenlerde İstiklâl Marşı’mızı söyledim. Her eseri anlamına uygun şekilde seslendirmeye çalıştım.
Soru: Daha önceden bildiğiniz farklı türlerdeki şarkılar nelerdir? Arkadaşlarınızla paylaşınız.
Örnek Kısa Cevap: “Çanakkale Türküsü”, “Duydum ki Unutmuşsun”, “Sordum Sarı Çiçeğe” ve İstiklâl Marşı’nı biliyorum.
Örnek Detaylı Cevap: Bu eserlerden Çanakkale Türküsü halk müziği, Duydum ki Unutmuşsun sanat müziği örneğidir. Sordum Sarı Çiçeğe tasavvuf müziği kapsamında bir ilahidir. İstiklâl Marşı’mız ise millî marşımızdır.
Örnek Detaylı Cevap: Bu eserlerden Çanakkale Türküsü halk müziği, Duydum ki Unutmuşsun sanat müziği örneğidir. Sordum Sarı Çiçeğe tasavvuf müziği kapsamında bir ilahidir. İstiklâl Marşı’mız ise millî marşımızdır.
6. Sınıf MEB Müzik Ders Kitabı Sayfa 62 Cevapları
8. Etkinlik: Birlikte Söyleyelim – Ankara Türküsü
Karekodlar: Mavi çerçeveli karekod türkünün sözlü ses dosyasını, kırmızı çerçeveli karekod karaoke videosunu açmak için kullanılır.
Etkinlik yönergeleri:
- Etkileşimli tahtadan Ankara Türküsü’nü dikkatlice dinleyiniz.
- Şarkı söylemede doğru duruş için öğretmeninizi dikkatlice izleyiniz.
- Bedeninizi şarkı söylemeye hazır hâle getiriniz.
- Öğretmeninizin söylediği türkünün sözlerini tekrar ediniz.
- Kesme işareti (’) olan yerlerde nefes alınız.
- Şarkı söylerken çekinmeden söyleyiniz, kendinize güveniniz ve arkadaşlarınızla iş birliği içinde uyumlu olmaya özen gösteriniz.
- Türküyü doğru duruşla nefes yerlerine dikkat ederek ritim ve ezgisine uygun biçimde arkadaşlarınızla söyleyiniz.
Görev: Türküyü doğru duruşla nefes yerlerine dikkat ederek ritim ve ezgisine uygun biçimde arkadaşlarınızla söyleyiniz.
Örnek Kısa Cevap: Türküyü nefes işaretlerine uyarak ve sınıf arkadaşlarımla aynı ritimde söylerim.
Örnek Detaylı Cevap: Dinleme sırasında ezgiyi ve sözleri takip ederim. Söylemeden önce dik ve rahat bir duruş alırım. Öğretmenimin gösterdiği nefes yerlerini uygular, sesimi zorlamadan ve gruptan kopmadan türküyü seslendiririm.
Örnek Detaylı Cevap: Dinleme sırasında ezgiyi ve sözleri takip ederim. Söylemeden önce dik ve rahat bir duruş alırım. Öğretmenimin gösterdiği nefes yerlerini uygular, sesimi zorlamadan ve gruptan kopmadan türküyü seslendiririm.
6. Sınıf MEB Müzik Ders Kitabı Sayfa 63 Açıklaması
Ankara Türküsü
63. sayfada türkünün sözleri ve notaları verilmiştir. Bu sayfa, önceki sayfadaki uygulamanın devamıdır; ayrıca cevaplanacak bir yazılı soru bulunmamaktadır.
| Başlık | Bilgi |
|---|---|
| Eser | Ankara Türküsü |
| Tür | Türk halk müziği |
| Kitaptaki nitelendirme | Anonim |
| Ölçü | 2/4’lük |
| Vuruş düzeni | Her ölçüde iki vuruş; bir vuruş dörtlük nota değerinde |
Uygulama açıklaması: Notaları takip ederken seslerin sürelerini doğru kullanınız. Suslarda bekleyiniz ve nefes işaretlerinde nefes alınız. Türkünün kahramanlık ve mücadele duygusunu söyleyişinize yansıtmaya çalışınız. Tekrar işaretlerini öğretmeninizle birlikte uygulayınız.
6. Sınıf MEB Müzik Ders Kitabı Sayfa 64 Cevapları
9. Etkinlik: Birlikte Söyleyelim – Sordum Sarı Çiçeğe
Karekodlar: İlahinin sözlü kaydı için mavi çerçeveli, karaoke videosu için kırmızı çerçeveli karekod kullanılmalıdır.
Etkinlik yönergeleri:
- Etkileşimli tahtadan Sordum Sarı Çiçeğe ilahisini dikkatlice dinleyiniz.
- Şarkı söylemede doğru duruş için öğretmeninizi dikkatlice izleyiniz.
- Bedeninizi şarkı söylemeye hazır hâle getiriniz.
- Öğretmeninizin söylediği ilahinin sözlerini tekrar ediniz.
- Kesme işareti (’) olan yerlerde nefes alınız.
- Şarkı söylerken çekinmeden söyleyiniz, kendinize güveniniz ve arkadaşlarınızla iş birliği içinde uyumlu olmaya özen gösteriniz.
- İlahiyi doğru duruşla nefes yerlerine dikkat ederek ritim ve ezgisine uygun biçimde arkadaşlarınızla söyleyiniz.
Görev: İlahiyi doğru duruşla nefes yerlerine dikkat ederek ritim ve ezgisine uygun biçimde arkadaşlarınızla söyleyiniz.
Örnek Kısa Cevap: İlahiyi ezgisini takip ederek, uygun yerlerde nefes alıp arkadaşlarımla birlikte söylerim.
Örnek Detaylı Cevap: Önce eseri dinler ve sözlerin söylenişini tekrar ederim. Nefesimi cümleleri tamamlayacak şekilde kullanmaya çalışırım. Uzatılan hecelerde notaları takip eder, ritim ve ezgiyi birlikte korurum.
Örnek Detaylı Cevap: Önce eseri dinler ve sözlerin söylenişini tekrar ederim. Nefesimi cümleleri tamamlayacak şekilde kullanmaya çalışırım. Uzatılan hecelerde notaları takip eder, ritim ve ezgiyi birlikte korurum.
6. Sınıf MEB Müzik Ders Kitabı Sayfa 65 Açıklaması
Sordum Sarı Çiçeğe
65. sayfada ilahinin nota ve sözleri yer almaktadır. Eserin söz yazarı Yunus Emre olarak belirtilmiştir. Sayfa 64’teki söyleme çalışması bu notalarla sürdürülür.
| Başlık | Bilgi |
|---|---|
| Eser | Sordum Sarı Çiçeğe |
| Form | İlahi |
| Müzik alanı | Tasavvuf müziği |
| Söz yazarı | Yunus Emre |
| Ölçü | 4/4’lük |
| Vuruş düzeni | Her ölçüde dört vuruş; bir vuruş dörtlük nota değerinde |
Söyleme açıklaması: Bazı heceler birden fazla nota üzerinde söylenmektedir. Bu bölümlerde heceyi kesmeden ezgiyi takip ediniz. Susları ve nefes işaretlerini dikkate alınız. Çiçekle söyleşi biçimindeki sözlerin manevi anlamını düşünerek eseri seslendiriniz.
6. Sınıf MEB Müzik Ders Kitabı Sayfa 66 Cevapları
Değerlendirme Zamanı – Öz Değerlendirme Formu
Yönerge: Bu form kendinizi değerlendirmeniz amacıyla hazırlanmıştır. Sizi en doğru yansıtan seçeneği “✔” ile işaretleyiniz.
Örnek cevap: Formdaki seçimler kişiye göre değişir. Aşağıdaki tablo örnek olarak doldurulmuştur.
| Beceriler | Evet | Kısmen | Hayır |
|---|---|---|---|
| Bedenimi şarkı söylemeye hazır hâle getirdim. | ✔ | — | — |
| Eserleri nefes yerlerine dikkat ederek söyledim. | — | ✔ | — |
| Eserleri ritmine dikkat ederek söyledim. | ✔ | — | — |
| Eserleri ezgisine dikkat ederek söyledim. | ✔ | — | — |
| Eserleri bütün müziksel bileşenlerine dikkat ederek söyledim. | — | ✔ | — |
Örnek Kısa Cevap: Eserlerin ritmini ve ezgisini takip ettim; nefes kontrolümü geliştirmem gerekiyor.
Örnek Detaylı Cevap: Rahat bir duruşla söylemeye başladım ve grubun ritmine uyum sağladım. Bazı cümlelerin sonunda nefesim azaldığı için bütün özellikleri aynı anda uygulamakta zorlandım. Öğretmenimle nefes çalışmaları yapıp eserleri bölüm bölüm tekrar edeceğim.
Örnek Detaylı Cevap: Rahat bir duruşla söylemeye başladım ve grubun ritmine uyum sağladım. Bazı cümlelerin sonunda nefesim azaldığı için bütün özellikleri aynı anda uygulamakta zorlandım. Öğretmenimle nefes çalışmaları yapıp eserleri bölüm bölüm tekrar edeceğim.
Değerlendirme sonrası: “Kısmen” ve “Hayır” olarak işaretlediğiniz becerileri öğretmeninizle değerlendiriniz. Geliştirmek istediğiniz becerilere yönelik tekrar çalışmaları yapınız.
6. SINIF MÜZİK DERS KİTABI CEVAPLARI
Kitabın diğer sayfalarındaki çalışmalara 6. Sınıf Müzik Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları ana sayfasından ulaşabilirsiniz.