7. Sınıf Meb İngilizce Çalışma Kitabı 2. Tema Sayfa 22-25 Cevapları

7. Sınıf Meb İngilizce Çalışma Kitabı 2. Tema Sayfa 22-25 Cevapları, Classroom Life & Learning temasının okuma ve yazma bölümünü içermektedir. Etkinliklerde farklı öğrenme biçimlerine sahip öğrencilerin desteklenmesi, sınıf içi dayanışma ve okul koşullarının iyileştirilmesi ele alınmaktadır. Açık uçlu çalışmalardaki yanıtlar öğrencilerin kendi cümlelerini hazırlamalarına yardımcı olacak örneklerdir.

MultiEnglish Workbook 2. Tema Sayfa 22-25 Cevapları

Bu sayfalarda Kıvanç’ın grup çalışmasına katılmasıyla ilgili bir okuma metni, okul kütüphanesindeki sorunlar ve yönetime sunulabilecek çözüm önerileri bulunmaktadır. Tema sonunda edilgen yapı ve causative kullanımını ölçen kısa bir değerlendirme yapılmaktadır.

MultiEnglish Workbook Sayfa 22 Cevapları

Kıvanç’s Project: Different but Equal Metni

Sayfa 22’deki metinde Kıvanç’ın “Empathy in Daily Life” isimli grup projesine katılması anlatılmaktadır. Bu sayfada cevaplanacak ayrı bir soru bulunmamaktadır. Metinle ilgili sorular bir sonraki sayfada yer almaktadır.

• Kıvanç struggles to focus in noisy environments.
• His teacher and classmates support him.
• The classroom environment is adjusted for him.
• He suggests adding real-life examples to the project.
• The completed project is shared in other classes.

MultiEnglish Workbook Sayfa 23 Cevapları

Etkinlik 1: Çoktan Seçmeli Sorular

• 1. b) He had trouble focusing in noisy settings.
• 2. c) The classroom environment was adjusted for him.
• 3. c) How people express their feelings
• 4. b) It was creative and meaningful.
• 5. c) Bravery

Doğru cevaplar: 1-B, 2-C, 3-C, 4-B, 5-C

Etkinlik 2: Cümleleri Metne Göre Tamamlama

1. The school promotes a peaceful learning atmosphere by displaying awareness posters and encouraging students to support one another.
2. Kıvanç was supported by his teacher, the classmate who invited him and the members of his group.
3. A suggestion was made by Kıvanç when he said, “Shall we add real-life examples?”
4. Thanks to the project, a supportive culture based on empathy and mutual respect is now encouraged in the school.

Etkinlik 3: Kişisel Sorular

1. Örnek cevap: Yes, I worked with a classmate who preferred using pictures instead of long written explanations.

2. Örnek cevap: I learned that people can approach the same problem in different ways and still work successfully together.

3. Örnek cevap: Classmates should be supported by being given enough time, receiving respectful feedback and participating in every stage of the activity.

MultiEnglish Workbook Sayfa 24 Cevapları

Etkinlik 1: Diyaloglara Yeni Cevaplar Ekleme

a. Örnek cevap: The school corridors are sometimes too noisy.

b. Örnek cevap: We want the school to have the old desks replaced.

c. Örnek cevap: We would like the school to have the cafeteria walls painted.

d. Örnek cevap: We suggest having more reading tables placed in the library.

Etkinlik 2: Why Our School Library Needs to Be Improved

1. What is the main problem described in the paragraph?

The main problem is that the school library is not properly organised or maintained.

2. Which furniture in the library is mentioned as broken?

The chairs are broken.

3. Who is needed to rearrange the shelves?

A librarian is needed to rearrange the shelves.

4. What energy problem is mentioned in the paragraph?

The lights are always left on and this wastes energy.

5. What action should the principal take?

The principal should have the windows cleaned.

MultiEnglish Workbook Sayfa 25 Cevapları

Etkinlik 3: Okul Yönetimine İstek ve Şikâyet Yazısı

Örnek cevap:

Dear Headmaster,

We would like to report some problems in our school library. The books are not organised well, some chairs are broken and the lights are left on even when the library is empty. We suggest having the bookshelves rearranged by a librarian and the damaged chairs repaired as soon as possible. The students should also be reminded to turn off the lights when they leave. In addition, we would like you to have the windows cleaned and more reading tables placed in the library. These changes will make our library cleaner, more comfortable and more engaging for students. We hope you will consider our requests.

Reflection Bölümü

1. To motivate students, teachers should give positive feedback regularly.
2. The classroom is painted by the headmaster once a year.
3. The teacher has the classroom cleaned once a week.

Boşlukların cevapları:

• 1. motivate
• 2. is painted
• 3. has – cleaned

Öz değerlendirme kutuları öğrencinin kendi gelişimini değerlendirmesi içindir. Bu nedenle I am a star, I am almost there ve I need a boost seçeneklerinden herhangi biri öğrencinin durumuna göre işaretlenebilir.

Sayfa 22-25 Etkinliklerinin Kazandırdığı Beceriler

Bu çalışmalar öğrencilerin okudukları metinden bilgi çıkarmalarını, farklı öğrenme ihtiyaçlarına saygı duymalarını ve okul sorunlarına İngilizce çözüm önerileri yazmalarını sağlamaktadır. Öğrenciler ayrıca passive voice ve have something done yapılarını farklı cümlelerde kullanmaktadır.