9. Sınıf MEB Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 103-105 Cevapları 2026-2027, Nihayet Beklediğimiz Büyük Gün anısının anlam, ileti, dil-anlatım ve karşılaştırma çalışmalarının öğrenciye uygun açıklamalı cevaplarını içermektedir.
9. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 103 Cevapları
Metnimizi Anlayalım
Soru: 1. Halide Nusret Zorlutuna bu anıyı neden yazmış olabilir? Kısa Cevap: Yaşadığı kurtuluş günlerini ve bu günlerin kendisinde bıraktığı duyguları gelecek kuşaklara aktarmak istemiş olabilir. Detaylı Cevap: Yazar İzmir ve İstanbul'un kurtuluş dönemine tanıklık etmiş, Refet Paşa ile de görüşmüştür. Bu olayları yazarak tarihî bir döneme ilişkin kişisel hatıralarını korumak ve paylaşmak istemiştir.
Soru: 2. Yazarın “Ne güzel günler Ya Rabbi!” sözlerinden hareketle içinde bulunduğu duygu hâlini söyleyiniz. Cevap: Yazar sevinç, heyecan, umut, gurur ve geleceğe güven duymaktadır. Vatanın kurtuluşu onda büyük bir coşku oluşturmuştur.
Soru: 3. Anıda dönemin gerçekliğini yansıtan unsurları yazınız. Cevap: Anadolu'nun işgal edilmesi, 9 Eylül 1922'de İzmir'in kurtuluşu, 6 Ekim 1923'te İstanbul'daki işgalin sona ermesi, Türk askerinin İstanbul'a girmesi ve Refet Paşa gibi tarihî kişi ve olaylar dönemin gerçekliğini yansıtmaktadır.
Soru: 4. Yazar tarihî olaylara tarihçi gözüyle mi yoksa sanatçı gözüyle mi yaklaşmıştır? Kısa Cevap: Daha çok sanatçı gözüyle yaklaşmıştır. Detaylı Cevap: Tarihî bilgilerin yanında kendi sevinç ve heyecanını da aktarmış, şiir parçalarına ve coşkulu ifadelere yer vermiştir. Bu nedenle olaylar kişisel ve edebî bir bakış açısıyla anlatılmıştır.
Soru: 5. Anının ana fikrini ve yardımcı fikirlerini yazınız. Cevap:
Ana Fikir: Vatanın işgalden kurtarılması millet için büyük bir sevinç, umut ve gurur kaynağıdır.
Yardımcı Fikirler: İşgal yılları millete büyük acılar yaşatmıştır. İzmir ve İstanbul'un kurtuluşu büyük bir coşkuyla karşılanmıştır. Millî birlik ve mücadele bağımsızlığa ulaşmada önemlidir.
Ana Fikir: Vatanın işgalden kurtarılması millet için büyük bir sevinç, umut ve gurur kaynağıdır.
Yardımcı Fikirler: İşgal yılları millete büyük acılar yaşatmıştır. İzmir ve İstanbul'un kurtuluşu büyük bir coşkuyla karşılanmıştır. Millî birlik ve mücadele bağımsızlığa ulaşmada önemlidir.
Soru: 6. a) Anının dil ve anlatım özelliklerini belirleyiniz. Cevap:
✓ Sıralı cümlelerde virgül kullanılmıştır.
✓ Bağlaçlarla birbirine bağlanan cümleler vardır.
✓ Deyimlerden yararlanılmıştır.
✓ Olaylara karşı öznel tavır takınılmıştır.
✓ Coşkulu anlatım kullanılmıştır.
✗ Anlatım açıklık ve duruluktan uzak değildir.
✗ Olaylar tamamen nesnel aktarılmamıştır.
✓ Sıralı cümlelerde virgül kullanılmıştır.
✓ Bağlaçlarla birbirine bağlanan cümleler vardır.
✓ Deyimlerden yararlanılmıştır.
✓ Olaylara karşı öznel tavır takınılmıştır.
✓ Coşkulu anlatım kullanılmıştır.
✗ Anlatım açıklık ve duruluktan uzak değildir.
✗ Olaylar tamamen nesnel aktarılmamıştır.
Soru: 6. b) Yazarın dil ve anlatımı hakkında çıkarımlarınızı yazınız. Örnek cevap: Yazar açık, akıcı, duygulu ve coşkulu bir anlatım kullanmıştır. Tarihî olayları kendi duygu ve düşünceleriyle birleştirerek aktarmıştır.
9. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 104 Cevapları
Metnimizi Anlayalım
Soru: 7. Anıdaki şiir parçaları metnin anlatımına nasıl bir zenginlik katmıştır? Cevap: Şiirler yazarın özlemini, sevincini ve heyecanını daha güçlü biçimde yansıtmış, metne duygusal ve estetik bir zenginlik katmıştır.
Soru: 8. a) Anıdaki açık ve örtük iletileri yazınız. Örnek cevap:
Açık İletiler: İzmir ve İstanbul kurtarılmış, Türk askeri İstanbul'a girmiş ve halk askeri sevinçle karşılamıştır.
Örtük İletiler: Bağımsızlık değerlidir; millî birlik ve mücadele zor zamanların aşılmasını sağlar.
Açık İletiler: İzmir ve İstanbul kurtarılmış, Türk askeri İstanbul'a girmiş ve halk askeri sevinçle karşılamıştır.
Örtük İletiler: Bağımsızlık değerlidir; millî birlik ve mücadele zor zamanların aşılmasını sağlar.
Soru: 8. b) Yazar hangi tür iletiye daha çok yer vermiştir? Neden? Örnek cevap: Açık iletilere daha fazla yer verilmiştir. Çünkü yazar yaşadığı tarihî olayları, kişileri ve tarihleri doğrudan okuyucuya aktarmaktadır.
Soru: 9. Bir Kavak ve İnsanlar ile Nihayet Beklediğimiz Büyük Gün adlı eserleri karşılaştırınız.
Olay, Zaman, Mekân ve Karakterler
| Bir Kavak ve İnsanlar | Nihayet Beklediğimiz Büyük Gün |
|---|---|
| Kurmaca olaylar; kıyı, kırlık ve fabrika çevresi; ihtiyar, kavak, fabrikatör, köylüler ve kuşlar. | Gerçek tarihî olaylar; İzmir ve İstanbul; Halide Nusret Zorlutuna, Refet Paşa ve Türk askeri. |
Benzerlik: Her iki metinde de olay, zaman, mekân ve kişiler bulunmaktadır.
Farklılık: Bir Kavak ve İnsanlar kurmacadır; Nihayet Beklediğimiz Büyük Gün ise gerçek olay ve kişilere dayanır.
9. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 105 Cevapları
Metinleri Karşılaştıralım
Yazarın Tutumu ve Metni Yazma Amacı:
Bir Kavak ve İnsanlarda doğanın yok edilmesine karşı eleştirel bir tutum vardır. Nihayet Beklediğimiz Büyük Günde ise kurtuluş günleri kişisel, coşkulu ve duygulu biçimde anlatılmıştır.
Bir Kavak ve İnsanlarda doğanın yok edilmesine karşı eleştirel bir tutum vardır. Nihayet Beklediğimiz Büyük Günde ise kurtuluş günleri kişisel, coşkulu ve duygulu biçimde anlatılmıştır.
Gerçekliği Aktarma Şekli:
Bir Kavak ve İnsanlar gerçekliği kurmaca ve kişileştirmelerle aktarır. Nihayet Beklediğimiz Büyük Gün ise yazarın yaşadığı gerçek tarihî olay ve kişilere dayanır.
Bir Kavak ve İnsanlar gerçekliği kurmaca ve kişileştirmelerle aktarır. Nihayet Beklediğimiz Büyük Gün ise yazarın yaşadığı gerçek tarihî olay ve kişilere dayanır.
Dil ve Anlatım Özellikleri:
Bir Kavak ve İnsanlarda betimleme, mizah, kişileştirme ve eleştiri; Nihayet Beklediğimiz Büyük Günde ise birinci kişili, öznel, coşkulu ve duygusal anlatım öne çıkar.
Bir Kavak ve İnsanlarda betimleme, mizah, kişileştirme ve eleştiri; Nihayet Beklediğimiz Büyük Günde ise birinci kişili, öznel, coşkulu ve duygusal anlatım öne çıkar.
Genel Benzerlik: İki eser de edebî bir dille yazılmış ve yazarların duygu ya da düşüncelerini okuyucuya aktarmıştır.
Genel Farklılık: Bir Kavak ve İnsanlar hikâye ve kurmaca; Nihayet Beklediğimiz Büyük Gün ise anı ve yaşanmış gerçeklik üzerine kuruludur.