2026-2027 9. Sınıf MEB Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 39 cevapları, Okuma Öncesi çalışmalarında metin türü ile sesli okuma biçimi arasındaki ilişkiyi fark etmeye ve okuyucunun metin hakkında önceden tahmin oluşturmasına yardımcı olmaktadır.
9. Sınıf MEB Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 39 Cevapları
Bayrak ve Anadolu'yu Dinlemek aynı konular çevresinde millî ve kültürel çağrışımlar taşısa da biri şiir, diğeri düzyazıdır. Bu tür farkı metinlerin sesli okunurken kullanılacak vurgu ve tonlamasını değiştirir. Picasso'nun Hatları çalışmasında ise başlık ve görselden yola çıkarak metnin sanat, hat ve gelenek ilişkisi hakkında olabileceği öngörülmektedir.
9. Sınıf MEB Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 39 Cevapları - Okuma Öncesi
Soru: 1. a) Aşağıdaki metinleri okuyunuz. Örnek uygulama: İki metin, anlamları ve tür özellikleri dikkate alınarak sesli okunur. Şiirde ritim ve duyguya, düzyazıda ise anlam bütünlüğü ve düşünce akışına uygun bir okuma yapılır.
Soru: 1. b) Bayrak ve Anadolu'yu Dinlemek metinlerini aynı vurgu ve tonlamayla mı okudunuz? Gerekçeleriyle söyleyiniz. Örnek cevap: Aynı biçimde okumadım. Bayrak şiirindeki güçlü millî duyguları göstermek için coşkulu ve etkili bir tonlama kullandım. Anadolu'yu Dinlemek metninde ise yazar düşüncelerini ve Anadolu'ya bakışını anlattığı için daha ölçülü, sakin ve düşünsel bir okuma yaptım.
Soru: 2. a) Okuyacağınız Picasso'nun Hatları adlı denemenin başlığından ve yanındaki görselden hareketle denemenin içeriği hakkındaki tahminlerinizi yazınız. Örnek cevap: Başlık ve hat sanatı görselinden hareketle denemede Picasso'nun İslâm hat sanatına yaklaşımı, bu sanatın biçimlerinden yararlanması ve farklı kültürlere ait sanat anlayışlarının bir sanatçının eserinde nasıl yeniden yorumlanabileceği üzerinde durulacağını tahmin ediyorum.
Soru: 2. b) Picasso'nun Hatları adlı denemeyi okuduktan sonra denemenin içeriği hakkındaki bölümü doldurunuz. Tahminlerinizin denemenin içeriğiyle örtüşen yönlerini söyleyiniz. Örnek cevap:
Denemenin İçeriği Hakkındaki Tahminim: Picasso'nun hat sanatından etkilenmesi ve hat biçimlerini modern resim anlayışında kullanması üzerinde durulacağını düşündüm.
Denemenin İçeriği: Metin, Picasso'nun İslâmî hatları bir sanat geleneğinin doğrudan devamı olarak değil, kendi resim anlayışının bir malzemesi olarak kullandığını anlatmaktadır. Rasim Özdenören bunun üzerinden gelenek, biçim, öz ve sanatın kültürel ruhu arasındaki ilişkiyi tartışmaktadır.
Örtüşen Yönler: Picasso ile hat sanatı arasında bir ilişki kurulacağı yönündeki tahminim doğru çıkmıştır. Bunun yanında metnin, bir geleneğin yalnızca dış görünüşünü kullanmanın o geleneğin ruhunu taşımaya yetmeyeceği düşüncesini de ele aldığını gördüm.
Denemenin İçeriği Hakkındaki Tahminim: Picasso'nun hat sanatından etkilenmesi ve hat biçimlerini modern resim anlayışında kullanması üzerinde durulacağını düşündüm.
Denemenin İçeriği: Metin, Picasso'nun İslâmî hatları bir sanat geleneğinin doğrudan devamı olarak değil, kendi resim anlayışının bir malzemesi olarak kullandığını anlatmaktadır. Rasim Özdenören bunun üzerinden gelenek, biçim, öz ve sanatın kültürel ruhu arasındaki ilişkiyi tartışmaktadır.
Örtüşen Yönler: Picasso ile hat sanatı arasında bir ilişki kurulacağı yönündeki tahminim doğru çıkmıştır. Bunun yanında metnin, bir geleneğin yalnızca dış görünüşünü kullanmanın o geleneğin ruhunu taşımaya yetmeyeceği düşüncesini de ele aldığını gördüm.
KİTABIN TÜM CEVAPLARI
2026-2027 MEB kitabındaki diğer sayfa ve etkinliklerin cevaplarına 9. Sınıf MEB Edebiyat Ders Kitabı Cevapları ana sayfasından ulaşabilirsiniz.