Gazi Mustafa Kemal ve Sığırtmaç Mustafa Metni Etkinlik Cevapları (5. Sınıf Türkçe), MEB Yayınları 1. ders kitabının 89-103. sayfalarına göre hazırlanmıştır. Metinde bir çocuğun dürüst davranışı ve Atatürk’ün desteğiyle sağlığına ve eğitim imkânına kavuşması anlatılmaktadır.
İçindekiler
- Sayfa 89 Cevapları (Keşif Yolculuğu)
- Sayfa 90 Cevapları (Okuma Metni)
- Sayfa 91 Cevapları (Materyalimi Seçiyorum)
- Sayfa 92 Cevapları (Kelimelerin Anlamları)
- Sayfa 93 Cevapları (Metin Soruları ve Kişilik Özellikleri)
- Sayfa 94 Cevapları (Atatürk İçin Şiiri)
- Sayfa 95 Cevapları (Eşleştirme ve Benzetme)
- Sayfa 96 Cevapları (Niteleyen İfadeler)
- Sayfa 97 Cevapları (Düğüm Bölümü Yazma)
- Sayfa 98 Cevapları (Şiirde Söz Sanatları)
- Sayfa 99 Cevapları (Hayaller ve Aile Beklentileri)
- Sayfa 100 Cevapları (Ön Bilgileri Harekete Geçirme)
- Sayfa 101 Cevapları (Atatürk’ün Öğrenim Hayatı)
- Sayfa 102 Cevapları (Çalışma Kâğıdı)
- Sayfa 103 Cevapları (Vatansever ve Araştırma)
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 89 Cevapları
Gazi Mustafa Kemal ve Sığırtmaç Mustafa – Keşif Yolculuğu
Soru: Atatürk’ün cahilliğe karşı verilen mücadeleyi çok önemli görmesinin sebebi ne olabilir? Örnek Cevap: Bir toplumun ilerleyebilmesi için insanların bilgili, sorgulayan ve üreten bireyler olması gerekir. Eğitim, yanlış inanışların ve bilgisizliğin aşılmasını sağlar.
Soru: Atatürk’ün eğitime verdiği önem hakkında bildiklerinizi paylaşınız. Örnek Cevap: Atatürk, çocukların okumasını ve halkın okuma yazma öğrenmesini önemsemiştir. Öğretmenlere değer vermiş ve eğitim çalışmalarını desteklemiştir.
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 90 Cevapları
Okuma Metni – Atatürk’ün Mustafa’yla İlgilenmesi
Bu sayfada Atatürk’ün Sığırtmaç Mustafa ile konuşması sürmektedir. Çocuğun hastalığı, kazancı ve okuma yazma durumu hakkında bilgiler verilmektedir. Ayrı bir cevap etkinliği bulunmamaktadır.
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 91 Cevapları
Materyalimi Seçiyorum – Atatürk ve Çocuk Konulu Araştırma
Soru: Atatürk ve çocuk konulu metinleri araştırıp birini inceleyiniz. Araştırma sürecinizi değerlendiriniz. Örnek Cevap: Kütüphanede Atatürk’ün çocuklarla ilişkisini anlatan anı ve hikâye kitaplarını incelerim. Seçtiğim metinden onun çocuklara duyduğu sevgiyle ilgili örnekleri not ederim. Değerlendirmem: Kaynağın güvenilirliğini ve metnin araştırma konuma uygunluğunu kontrol ederim. Bilgileri anlamakta zorlanırsam öğretmenimden yardım isterim.
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 92 Cevapları
1. Etkinlik – Bağlama Göre Anlam
Soru: a) Verilen kelimelerin metindeki anlamlarını seçiniz. Kısa Cevap: Kelimeler, kullanıldıkları cümle dikkate alınarak açıklanmalıdır. Büyük: Yaşı ilerlemiş, belli bir yaşa gelmiş. Sürmek: Önüne katıp götürmek. İlerlemek: Dağa doğru gitme anlatılırken yol almak anlamındadır. Yol: Ulaşım için kullanılan, yerleri birbirine bağlayan şerit. Kavuşmak: İstenen bir şeye erişmek; burada yeniden sağlıklı olmak. Karşılık: Alınan bir şey için diğer kişiye verilen şey. Detaylı Cevap: İlerlemek kelimesi, hastalıktan söz edilen cümlede hastalığın etkisinin artması anlamında kullanılır. Dolayısıyla aynı kelimenin metindeki iki kullanımı farklıdır.
Soru: b) Bilmediğiniz başka kelimeleri belirleyip anlamlarını kontrol ediniz. Örnek Cevap: Sığırtmaç: Sığır çobanı. Şefkat: Sevgiyle koruma ve acıma duygusu.
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 93 Cevapları
2. Etkinlik – Okuduğumuzu Anlayalım
Soru: 1. Mustafa niçin sığırtmaçlık yapmaktadır? Kısa Cevap: Geçimine katkıda bulunmak ve para kazanmak için sığırtmaçlık yapmaktadır.
Soru: 2. Atatürk, Mustafa’nın hasta olabileceğini nasıl fark etmiştir? Kısa Cevap: Mustafa’nın yüzünün sararmış ve karnının şiş olduğunu görerek hastalıktan şüphelenmiştir.
Soru: 3. Çocuğun okuryazar olmadığı hangi olayla anlaşılmıştır? Kısa Cevap: Mustafa’nın bir yılda kazandığı parayı hesaplayamaması üzerine anlaşılmıştır.
Soru: 4. Mustafa parayı almak için nasıl bir öneride bulunmuştur? Kısa Cevap: Atatürk’ün cevizlerini almasını ve parayı ceviz bedeli olarak vermesini önermiştir.
Soru: 5. Mustafa’nın eğitim aldığı kurumlar hangileridir? Kısa Cevap: 19. İlk Mektep, Fevziye Lisesi, Kuleli Askerî Lisesi ve Kara Harp Okuludur.
3. Etkinlik – Kahramanların Özellikleri
Soru: Verilen davranışları kişilik özellikleriyle ilişkilendiriniz. Örnek Cevap: Kahramanların özellikleri, davranışlarından hareketle yorumlanabilir. Fazla Para Almak İstememesi: Dürüstlük ve kanaatkârlık. Ceviz Karşılığında Parayı Kabul Etmesi: Onuruna düşkünlük ve çözüm bulma. Tedavisini Sağlaması: Yardımseverlik ve merhamet. Eğitimine Destek Olması: Duyarlılık ve eğitime değer verme. Halsizken Görevini Sürdürmesi: Çalışkanlık ve sorumluluk bilinci.
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 94 Cevapları
4. Etkinlik – Atatürk İçin Şiirini Tanıyalım
Soru: a) Şiirin biçim özelliklerini tabloya yazınız. Kısa Cevap: Kitaptaki kısaltılmış bölümde iki dörtlük ve sekiz dize bulunmaktadır. Şiirin Adı: Atatürk İçin. Şair: Osman Atilla. Dörtlük Sayısı: 2. Dize Sayısı: 8. Bir Dörtlükteki Dize: 4. Hitap Sözü: Atam.
Soru: b) Dörtlüklerin eşit sayıda dizeden oluşması şiirin görünüşünü nasıl etkilemiştir? Kısa Cevap: Şiire uyumlu ve düzenli bir görünüş kazandırmıştır. Bölümlerin kolayca ayırt edilmesini sağlamıştır.
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 95 Cevapları
4. Etkinlik – Biçim ve Anlatım İlişkisi
Soru: c) Şiirin biçim özelliklerini katkılarıyla eşleştiriniz. Kısa Cevap: 1-b / 2-c / 3-a. Dörtlükler: Düşünceleri düzenli bölümlere ayırır. Ses Benzerlikleri: Ahenk ve akılda kalıcılık sağlar. Atam Sözünün Tekrarı: Saygı, bağlılık ve seslenme duygusunu güçlendirir.
5. Etkinlik – Benzetmeyi Bulalım
Soru: Dizede dağlar neye benzetilmiştir? Kısa Cevap: Ata benzetilmiştir.
Soru: Dağ ile atın hangi ortak özelliği vurgulanmıştır? Kısa Cevap: İlerlemeyi ve yol almayı sağlaması.
Soru: Benzetme, mücadeleyi nasıl göstermiştir? Kısa Cevap: Güçlü ve destansı göstermiştir.
Soru: b) Bilgi Yarışı etkileşimli içeriğini tamamlayınız. Kısa Cevap: Dijital çalışma, karekoddan açılan yönergeler uygulanarak yapılmalıdır.
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 96 Cevapları
6. Etkinlik – Varlıkları Niteleyen İfadeler
Soru: a-b) Metindeki betimleyen ifadeleri ve niteledikleri varlıkları yazınız. Kısa Cevap: İfadelerin çoğu Mustafa Kemal’in özelliklerini anlatmaktadır. Öğrenmeyi Seven: Mustafa Kemal. Kitap Okuyan: Mustafa Kemal. Soran: Mustafa Kemal. Araştıran: Mustafa Kemal. Dikkatle Dinleyen: Mustafa Kemal. Milletine Güvenen: Mustafa Kemal. Zor Zamanlarda Yılmayan: Mustafa Kemal. Çözüm Üreten: Mustafa Kemal. Geleceği Aydınlatan: Değerler.
Soru: c) Bu kelimeler kullanıldıkları yerde hareket mi bildiriyor, özellik mi kazandırıyor? Kısa Cevap: Kullanıldıkları yerde bir varlığı niteleyerek özellik kazandırıyorlar.
Soru: “Okuyan çocuk” ile “çocuk okuyor” arasındaki fark nedir? Kısa Cevap: İlkinde çocuğun özelliği belirtilmiştir. İkincisinde çocuğun okuma eylemini yaptığı bildirilmiştir.
Soru: Bu ifadeler kullanılmasaydı aynı ayrıntıları öğrenebilir miydik? Kısa Cevap: Hayır, Atatürk’ün nasıl bir insan olduğunu aynı ayrıntılarla öğrenemezdik.
Soru: ç) Verilen kelimelerden en az üçünü kullanarak Atatürk hakkında paragraf yazınız. Örnek Cevap: Atatürk, milletinin gelişmesi için çalışan bir önderdi. Yeni bilgiler öğrenen, çevresindekileri dinleyen ve geleceği planlayan bir lider olarak önemli çalışmalar yaptı.
Soru: d) Doğrusunu Yakala içeriğini tamamlayınız. Kısa Cevap: Etkinliği dijital içerikteki açıklamaları takip ederek uygulayınız.
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 97 Cevapları
7. Etkinlik – Hikâyenin Düğüm Bölümünü Yazalım
Soru: a-b) Serim bölümünüzü okuyup plana uygun bir düğüm bölümü yazınız. Karşılıklı konuşma ve ekleme ifadeleri kullanınız. Örnek Cevap: Eren ile Ferhat, ellerindeki su kaplarıyla köyün dışına çıktı. Eren, “Askerler suya kavuşunca çok sevinecek. Ayrıca belki Atatürk’ü de görürüz.” dedi. Ferhat da bu düşünceyle heyecanlandı. 2. Paragraf: İki arkadaş konuşurken patikanın ayrıldığı yeri kaçırdı. Kayalıkların arasından geçtiklerinde silahlı askerleri fark ettiler. Üniformalarının farklı olduğunu gören Eren, “Dur, bunlar bizim askerler değil!” diye fısıldadı. Hemen yere eğilip çalıların arkasına saklandılar. 3. Paragraf: Ferhat, “Hem yolumuzu kaybettik hem de çok yaklaştık.” dedi. Geri dönmek için çevrelerine bakarken bir ses duydular. Eren arkadaşına sessiz olmasını işaret etti. Çalıların öte yanında kimin bulunduğunu bilmeden korkuyla beklediler.
Not: Düğüm bölümünde sorun ve merak duygusu geliştirilir. Kurtarılma ve Atatürk’le buluşma olayları çözüm bölümüne bırakılabilir.
Soru: c) Yazınızı öz değerlendirme ölçeğine göre değerlendiriniz. Örnek Cevap: Hikâye planına bağlı kaldım, diyaloglara ve bağlantı ifadelerine yer verdim. Yazımı geliştirirken noktalama işaretlerini daha dikkatli kontrol edeceğim.
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 98 Cevapları
8. Etkinlik – Şiirde Kişileştirme ve Benzetme
Soru: a) Atatürk Kurtuluş Savaşı’nda şiirini dinleyiniz. Kısa Cevap: Şiiri dinlerken duyguları ve varlıklar arasında kurulan ilişkileri belirlemeye çalışınız.
Soru: b) Deniz araçlarına insana ait hangi özellik verilmiştir? Söz sanatını açıklayınız. Kısa Cevap: Deniz araçları selam duran insanlar gibi anlatılmıştır. Burada kişileştirme yapılmıştır.
Soru: Dumanla hangi kavram arasında ilişki kurulmuştur? Kullanılan söz sanatı nedir? Kısa Cevap: Ülkenin kaygıları, uzaklaşıp giden dumana benzetilmiştir. Kullanılan söz sanatı benzetmedir.
Soru: c) Atatürk’e selam durulmasının sebebi ne olabilir? Örnek Cevap: Atatürk’ün gelişi insanlara umut ve güven verdiği için selam durmuş olabilirler. Bu anlatım, ona duyulan saygıyı yansıtır.
Soru: ç) Söz sanatları şiire nasıl bir katkı sağlamıştır? Kısa Cevap: Anlatımı zenginleştirmiş ve duyguları daha etkileyici hâle getirmiştir.
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 99 Cevapları
9. Etkinlik – Empati Kurarak Konuşma
Soru: Bir çocuğun hayaliyle ailesinin beklentisi farklı olduğunda yaşanabilecekleri seçtiğiniz yöntemle anlatınız. Örnek Cevap: Empati kurarak konuşma yöntemini seçip Zübeyde Hanım’ın bakış açısını canlandırabilirim. Konuşma Örneği: Ben annesi Zübeyde Hanım olsaydım, Mustafa’nın benden uzakta eğitim alacak olması beni kaygılandırırdı. Onu özleyeceğimi düşünürdüm. Yine de asker olma hayalini dikkatle dinlerdim. Neden bu mesleği istediğini sorar, kararlılığını anlamaya çalışırdım. Eğitimine ve geleceğine ilişkin doğru bilgileri birlikte araştırırdık. Bir anne olarak onu korumak isterken düşüncelerine de saygı göstermem gerektiğini bilirdim. Konuşarak birbirimizi daha iyi anlayabileceğimize inanırdım.
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 100 Cevapları
Ön Bilgileri Harekete Geçirme ve Kullanma
Soru: Öğretmeniniz önceki bilgilerini hatırlarken hangi kaynakları ve deneyimleri düşündü? Örnek Cevap: Önceden okuduğu kitapları, izlediği içerikleri ve harf inkılabıyla ilgili öğrendiklerini hatırladı.
Soru: Metin hakkında hangi bilgilerini paylaştı? Örnek Cevap: Atatürk’ün yeni harflerin öğrenilmesine ve halkın eğitimine önem verdiğini anlattı.
Soru: Önceden bildiklerinden metni anlamada nasıl yararlandı? Örnek Cevap: Yeni bilgileri önceden bildikleriyle ilişkilendirdi. Böylece metindeki olayları ve tarihleri daha kolay anlamlandırdı.
Soru: Bu bilgileri hangi alanlarda kullanabilir? Örnek Cevap: Türkçe ve sosyal bilgiler derslerinde, araştırmalarda ve sunumlarda kullanabilir.
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 101 Cevapları
Biz Uyguluyoruz – Atatürk’ün Öğrenim Hayatı
Soru: Metni okurken ön bilgileri kullanma stratejisini uygulayınız. Örnek Cevap: Önce Atatürk’ün eğitimine ilişkin bildiklerimi not ederim. Metni okurken yeni bilgileri ekler, önceki bilgilerimi kontrol ederim.
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 102 Cevapları
Atatürk’ün Öğrenim Hayatı – Bilgilerimizi Düzenleyelim
Soru: Çalışma kâğıdını önceden bildikleriniz ve metinden öğrendiklerinizle doldurunuz. Örnek Cevap: Kendi önceki bilgilerinize göre düzenleyebilirsiniz. Metnin Adı: Atatürk’ün Öğrenim Hayatı. Önceden Bildiklerim: Atatürk’ün Şemsi Efendi Mektebinde okuduğunu ve asker olmak için askerî okullarda eğitim gördüğünü biliyordum. Yeni Öğrendiklerim: Atatürk’ün 1899’da Harp Okuluna girdiğini, 1902’de teğmen olduğunu öğrendim. Eğitimini Harp Akademisinde sürdürüp 1905’te kurmay yüzbaşı olarak mezun olduğunu öğrendim.
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 103 Cevapları
Yine Uyguluyorsunuz – Vatansever Metni
Soru: Vatansever metninde ön bilgileri kullanma stratejisini uygulayınız. Örnek Cevap: Bildiklerimi hatırlayıp okuma sırasında öğrendiklerimle karşılaştırırım. Metnin Adı: Vatansever. Önceden Bildiklerim: Atatürk’ün vatanını ve milletini sevdiğini, ülkemizin bağımsızlığı için mücadele ettiğini biliyordum. Yeni Öğrendiklerim: Vatan sevgisinin, ülkenin gelişmesi için sürekli çalışmayı da kapsadığını öğrendim. Atatürk’ün güçlükler karşısında çözüm üretmesinde bu bağlılığın etkili olduğunu anladım.
Sıra Sizde – Atatürk ve Çiftlik Metnine Hazırlık
Atatürk ve Çiftlik metnini okumadan önce Atatürk’ün üretime, tarıma ve doğaya verdiği önem hakkında bildiklerinizi hatırlayınız. Okuduğunuz metinden öğrendiklerinizi bu bilgilerle birleştiriniz.
Bu Görev Bizim – Atatürk Orman Çiftliği Araştırması
Soru: Atatürk Orman Çiftliği hakkında bilgi, belge ve görseller araştırınız. Örnek Cevap: Atatürk Orman Çiftliği, Atatürk’ün öncülüğünde 5 Mayıs 1925’te Ankara’da kurulmuştur. Tarım ve hayvancılıkta örnek çalışmalar yapılması amaçlanmıştır. Hazırlığım: Resmî tarihçe metnini ve çiftliğe ait fotoğrafları inceleyip bir araştırma dosyası hazırlarım. Bilgilerin kaynaklarını dosyamda gösteririm.
KİTABIN TÜM CEVAPLARI
Kitaptaki diğer metin ve etkinliklere 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları (1. ve 2. Kitap) sayfasından ulaşabilirsiniz.