Hazırlık Sınıfı MEB Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 65-67 Cevapları bölümünde yazmanın kişiye kazandırdıkları ele alınmakta, söyleşi için içerik oluşturulmakta ve tema boyunca öğrenilenler değerlendirilmektedir.
Hazırlık Sınıfı MEB Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 65 Cevapları
Edebiyat Atölyesi-2 – Haritada Bir Nokta
1. Soru: Yazmak neden önemlidir? Kısa Cevap: Yazmak, yaşadıklarımızı anlamlandırmamızı ve düşüncelerimizi başkalarına ulaştırmamızı sağlar. Detaylı Cevap: Yazıyla duygularımızı, gözlemlerimizi ve düşüncelerimizi kalıcı hâle getiririz. Metindeki anlatıcı da gördüğü haksızlığa ilişkin duygularını yazıyla ifade etmek ister.
2. Soru: Yazmak kişiye neler kazandırır? Kısa Cevap: Yazmak kişiye anlatım becerisi, düşünme alışkanlığı ve kendini ifade etme imkânı kazandırır. Detaylı Cevap: Düşüncelerimizi sıraya koymayı, uygun kelimeleri seçmeyi ve olayları farklı açılardan değerlendirmeyi öğreniriz. Duygularımızı tanımamız da kolaylaşır.
3. Soru: Yazarı yazma eylemine yönlendiren sebepler neler olabilir? Yazınız. Kısa Cevap: Anlatıcıyı balık verilmeyen adama yapılan haksızlık ve buna duyduğu tepki yazmaya yöneltmiştir. Detaylı Cevap: Yazmamaya söz verse de gördüğü olay onu derinden etkiler. Yaşadığı duyguları anlatma ihtiyacı, yeniden kaleme sarılmasına neden olur.
Söyleşi Hazırlığı
Söyleşi yapılacak kişiyi ve konuyu belirleyip araştırma yapınız. Anlaşılır sorular hazırlayınız, görüşmeyi planlayınız ve gerekli araçları kontrol ediniz. Görüşmede doğal konuşmaya, ses tonu ve beden diline dikkat ediniz. Kaydı yazıya geçirip düzenleyiniz.
Hazırlık Sınıfı MEB Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 66 Cevapları
Performans Görevi – Sorulunca Söylenen
Süre: 2 hafta. Bu görevde söyleşinin içeriğine ve üslubuna uygun yeni sorular ve cevaplar oluşturulması beklenmektedir.
Görev: Bu çalışmada sizlerden Hüseyin Atlansoy ile yapılan Edebiyat Dünyası adlı söyleşinin içerik, bağlam ve üslubuna uygun sorular oluşturmanız ve bu sorulara uygun cevaplar yazmanız istenmektedir. Kısa Örnek Cevap: Sanatçının gözlem, okuma, şiir yazma ve eserini geliştirme süreci hakkında sorular hazırlanabilir.
Not: Aşağıdaki cevaplar öğrenci çalışması için hazırlanmış kurmaca örneklerdir. Hüseyin Atlansoy’un gerçek açıklamaları değildir.
Örnek Söyleşi Metni
1. Örnek Soru: Günlük yaşamın şiire katkısı nedir? Örnek Cevap: Günlük yaşam pek çok ayrıntı barındırır. Bir bakış veya sokakta duyulan bir söz şiirin başlangıcı olabilir. Önemli olan sıradan görünen ayrıntıyı fark etmektir.
2. Örnek Soru: Şairin çok okuması neden gereklidir? Örnek Cevap: Okumak, farklı anlatım yollarını ve kelimelerin imkânlarını tanıtır. Amaç başkasını tekrarlamak değil, kendi söyleyişimizi geliştirmektir.
3. Örnek Soru: Bir eseri yazdıktan sonra hemen paylaşmak doğru mudur? Örnek Cevap: Metni biraz bekletmek yararlı olabilir. Yeniden okuduğumuzda anlatım eksiklerini daha kolay fark ederiz. Sabır, metni geliştirme fırsatı verir.
4. Örnek Soru: Yazmaya yeni başlayan birine ne önerirsiniz? Örnek Cevap: Düzenli okumasını, gözlem yapmasını ve yazmaktan çekinmemesini öneririm. İlk denemelerdeki eksikler, çalışarak ve metni gözden geçirerek azaltılabilir.
Grup Çalışması
- Dört gruba ayrılıp grup sözcünüzü belirleyiniz.
- Dinlediğiniz söyleşinin bağlamına uygun sorular yazınız.
- Soruları karşılayan, anlam bakımından tutarlı cevaplar oluşturunuz.
- Özgün ifadeler ve düşünceyi geliştirme yolları kullanınız.
- Diğer grupları ziyaret ederek çalışmanızı onların metinlerine ekleyiniz.
- Dil, anlatım, yazım ve noktalama kontrolü yapınız.
- Çalışmanızı sınıfla paylaşınız.
Grup Değerlendirme Formu
Kimlik ve tarih alanlarını doldurunuz. İş birliği, sorumluluk, görüş alışverişi, saygılı davranış ve zamanı etkili kullanma ölçütlerini kendi grubunuzun durumuna göre değerlendiriniz. Evet, Kısmen veya Hayır seçeneklerinden uygun olanı işaretleyiniz.
Soru: Grubunuzun güçlü yanları nelerdir? Örnek Cevap: Birbirimizi dinledik, sorumluluklarımızı yerine getirdik ve farklı önerileri ortak bir metinde birleştirdik.
Soru: Grubunuz etkinlik sürecinde hangi zorluklarla karşılaştı? Örnek Cevap: Konuya uygun ve birbirinden farklı sorular bulmakta zorlandık. Soruları birlikte inceleyip tekrar edenleri değiştirdik.
Değerlendirme: Konuya uygunluk, tutarlılık, akıcılık, etkileyicilik, yaratıcılık, dil ve anlatım ile duygu ve anlam zenginliği dikkate alınacaktır.
Hazırlık Sınıfı MEB Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 67 Cevapları
Tema Sonu Değerlendirme – Sanatın Dili Öğrenme Günlüğü
Yönerge: “Sanatın Dili” temasında okuduğunuz, dinlediğiniz/izlediğiniz metinlerden ve yaptığınız çalışmalardan hareketle bir öğrenme günlüğü yazınız. Örnek Cevap: Günlüğünüzü aşağıdaki örnekten yararlanarak kendi deneyimlerinize göre doldurunuz. Tarihi, çalışmayı yaptığınız güne göre yazınız.
| Başlık | Örnek Günlük Cevabı |
|---|---|
| Bu süreçte öğrendiklerim | Anı ve söyleşinin özelliklerini, şiirde dilin farklı kullanımlarını öğrendim. |
| Kendimi geliştirmek için çaba harcadığım konular | Dinlerken önemli bilgileri seçmek ve konuşurken heyecanımı kontrol etmek için çalıştım. |
| Bu süreçte ilerleme kaydettiğimi düşündüğüm konular | Soru hazırlama, metinleri karşılaştırma ve düşüncelerimi düzenli yazmada ilerledim. |
| Pekiştirmem gereken konular | Şiirlerdeki imgeleri yorumlama ve düşünceyi geliştirme yollarını belirleme konularında daha çok çalışmalıyım. |
| Bu süreçte iş birliği yaparak öğrendiklerim ve grubumun başarısına katkılarım | Farklı görüşleri dinlemenin metni geliştirdiğini gördüm. Not tutarak ve cevapları düzenleyerek grubuma katkı sağladım. |
| Daha detaylı incelemek istediğim konular | Sanatçıların kelime seçimini ve anıların tarihî kaynak olarak kullanımını araştırmak istiyorum. |
| Bu süreçte öğrendiğim bilgilerden gelecekte kullanabileceklerim | Etkili konuşma, dikkatli dinleme, planlı yazma ve grup hâlinde çalışma becerilerimi kullanabilirim. |
KİTABIN TÜM CEVAPLARI
Diğer çalışmalar için Hazırlık Sınıfı MEB Edebiyat Ders Kitabı Cevapları ana sayfasını inceleyebilirsiniz.