3. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap 2026-2027 Küçük Su Damlası metni sayfa 129-136 cevapları. Su damlasının yolculuğu, duygular, deney tasarlama ve su tasarrufu konuşması örnekleri.
Küçük Su Damlası Metni Cevapları ile 3. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap 129-136. sayfalardaki çalışmaları inceleyebilirsiniz. Su damlasının doğadaki yolculuğu üzerinden suyun canlılar için önemi anlatılmakta; deney yapma ve su tasarrufu konusunda çalışmalar sunulmaktadır.
3. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sayfa 129 Cevapları
Metne Hazırlanalım – Suyun Önemi
Su döngüsü şemasındaki güneşi, denizi, bulutları ve yağışı inceleyiniz. Cevaplarınızı uygun bir ses tonuyla arkadaşlarınıza anlatınız.
Soru: a) Su canlılar için neden önemlidir? Kısa Cevap: Bütün canlılar yaşamlarını sürdürebilmek ve büyüyebilmek için suya ihtiyaç duyar. Su, doğadaki yaşamın devamı için gereklidir.
Soru: b) Güneşin bu şemada nasıl bir görevi var? Kısa Cevap: Güneşin verdiği ısı, suyun buharlaşmasını sağlar. Bu enerji, suyun doğadaki döngüsünün sürmesine yardımcı olur.
3. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sayfa 130 Cevapları
Başlayalım – Başlık ve Görseller
Soru: Metnin başlığını ve görsellerini inceleyiniz. Metnin konusunu tahmin ederek açık ve anlaşılır şekilde söyleyiniz. Kısa Cevap: Örnek cevap: Başlık ve resimler bana suyun doğada farklı yerlere ulaşmasını düşündürüyor. Küçük bir damlanın bulutlara ve yeryüzüne yaptığı yolculuğun anlatılacağını tahmin ediyorum.
Okuma yönergesi: Metni dikkatle okuyunuz. Su damlasının bulunduğu yerleri ve hissettiklerini takip ediniz.
Metin İçi Soru – Isınan Su
Soru: 1) Havanın ısınması ile su damlasında ne gibi değişiklikler olmuştur? Kısa Cevap: Isınan su buharlaşmış ve havaya karışmıştır. Su buharı yükselen havayla birlikte gökyüzüne taşınmıştır.
3. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sayfa 131 Cevapları
Metin İçi Soru – Bulutlar Nasıl Oluşur?
Soru: 2) Bulutların nasıl oluştuğu hakkındaki fikirleriniz nelerdir? Kısa Cevap: Havadaki su buharı soğuyunca yoğunlaşarak çok küçük su damlacıkları oluşturur. Bu damlacıkların bir arada bulunmasıyla bulutlar meydana gelir.
3. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sayfa 132 Cevapları
1. Etkinlik – Konuyu Belirleyelim
Soru: Metnin konusunu yazınız. Metni okumadan önce yaptığınız tahminle karşılaştırınız. Kısa Cevap: Metinde küçük bir su damlasının su döngüsündeki yolculuğu ve toprağa ulaşarak bir tohumun gelişmesine katkısı anlatılmaktadır. Örnek Cevap: Okumadan önce damlanın bulutlara ve toprağa gideceğini düşünmüştüm. Bu tahminim doğru çıktı; ayrıca damlanın bir tohuma yardım ettiğini öğrendim.
Kendi tahmininiz farklıysa karşılaştırmanızı ona göre yapınız.
3. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sayfa 133 Cevapları
2. Etkinlik – Metne Göre Cevaplayalım
Soru: 1) Su damlası gökyüzüne çıkarken neler hissetmiş olabilir? Bunu metnin hangi cümlesinden anladınız? Kısa Cevap: Gökyüzüne yükselmek su damlasını heyecanlandırmış ve şaşırtmış olabilir. “Ooo, bu inanılmaz!” cümlesi bu duyguları düşündürmektedir.
Soru: 2) Su damlasının çıktığı yolculukta bulunduğu yerler sırasıyla nerelerdir? Kısa Cevap: Yolculuk sırası deniz, gökyüzündeki bulut, toprağın üzeri ve toprağın altı şeklindedir. Damla, toprağın altında tohumla buluşur.
Soru: 3) Su damlası gökyüzüne neden çıkmıştır? Kısa Cevap: Suyun güneşin etkisiyle buharlaşması nedeniyle gökyüzüne çıkmıştır.
Soru: 4) Su damlası tohuma yardım etmeseydi ne olurdu? Kısa Cevap: Başka bir yerden yeterli su gelmeseydi tohum çimlenemez ve gelişemezdi. Güzel bir çiçeğe dönüşmesi mümkün olmazdı.
3. Etkinlik – Duyguları Bulalım
Soru: a) Okuduğunuz metinde geçen duyguları işaretleyiniz. Kısa Cevap: İşaretlenecek duygular sevinç, merak ve heyecandır. Üzüntü ve korku işaretlenmez.
Metindeki karşılıkları: Su damlası yükselirken heyecanlanır, nereye gittiğini merak eder ve hayali gerçekleştiğinde sevinir.
Soru: b) Bu duygulardan birinin yüz ifadesini çiziniz. Bu duygunun metnin hangi bölümünde geçtiğini yazınız. Kısa Cevap: Örnek cevap: Merak duygusunu seçip kaşları hafif kalkmış, düşünceli bir yüz çizebilirim. Su damlasının bulutla giderken “Acaba nereye gidiyoruz?” diye düşündüğü bölümde merak duygusu vardır.
4. Etkinlik – Su Damlasının Önceki Yolculuğu
Soru: Sizce küçük su damlası denizin içinde süzülmeden önce nerede ve ne yapıyor olabilir? Yazınız. Kısa Cevap: Örnek cevap: Bir dağa yağmur olarak düşmüş olabilir. Daha sonra bir dereye karışıp akarak denize ulaşmış olabilir.
3. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sayfa 134 Cevapları
5. Etkinlik – Deney Yönergelerini İnceleyelim
a) Açıklamayı okuyunuz, görseli dikkatlice inceleyiniz.
Görseller bir deneyin sırayla nasıl yapıldığını göstermektedir. Önce poşete su konur, ardından poşet kapatılır ve güneş alan bir yere yerleştirilir. Bekleme süresinin sonunda poşetin içindeki değişiklikler incelenir.
Malzemeler: Şeffaf küçük bir poşet, bir miktar su ve güneşli bir yer.
3. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sayfa 135 Cevapları
5. Etkinlik – Su Damlası Deneyinin Yapılışı
b) “Su Damlası” deneyinin yapılış amacını ve adımlarını okuyunuz.
Deneyin amacı: Suyun buharlaşmasını ve su buharının yeniden sıvı damlacıklara dönüşmesini gözlemlemektir.
- Poşete az miktarda su ekleyiniz.
- Suyun dışarı çıkmaması için poşetin ağzını kapatınız.
- Poşeti güneş gören bir yere koyunuz.
- Bir süre sonra poşetin içindeki değişimleri inceleyiniz.
Beklenen sonuç: Suyun bir kısmı buharlaşır. Poşetin iç yüzeyinde yoğunlaşan su buharı küçük damlacıklar hâlinde görülebilir.
Kendi Deneyimizi Tasarlayalım
Soru: c) Siz de istediğiniz bir konuda deney tasarlayıp bu deneyi dört adımda yazınız. Kısa Cevap: Örnek deney: Suda yüzen ve batan cisimler. Su dolu bir kap, küçük bir taş ve mantar tıpa kullanılabilir.
- 1. Adım: Şeffaf bir kabı yarısına kadar suyla doldururum.
- 2. Adım: Küçük taşı suya bırakıp nerede durduğunu gözlemlerim.
- 3. Adım: Mantar tıpayı suya bırakıp hareketini izlerim.
- 4. Adım: İki cismin sudaki durumunu karşılaştırarak not ederim.
Soru: ç) Deneyi yapma amacınız nedir? Deneyden nasıl bir sonuç çıkardınız? Kısa Cevap: Örnek amaç: Farklı cisimlerin suda yüzme ve batma durumunu incelemektir. Beklenen sonuç: Taş dibe inerken mantar tıpa suyun yüzeyinde kalır. Örnek Cevap: Taş ve mantar tıpanın su içindeki davranışlarını karşılaştırmak istedim. Beklenen gözlem, her cismin suda aynı şekilde davranmadığını göstermektedir.
Deneyi tamamladıktan sonra kendi gözlemlediğiniz sonucu yazınız.
3. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sayfa 136 Cevapları
6. Etkinlik – Su Tasarrufunu Anlatalım
Soru: Okuduğunuz bilgiden hareketle su tasarrufunun önemini anlatan bir afiş tasarlayınız. Su tasarrufuyla ilgili bir konuşma hazırlayınız. Afişinizi, hazırladığınız konuşma ile sununuz. Kısa Cevap: Örnek slogan: “Suyu boşa akıtma, geleceği kurutma!” Afişte bir musluk, su damlası ve canlıları temsil eden resimler kullanılabilir.
Örnek Afiş İçeriği:
- Başlık: BİR DAMLA DA SEN KORU!
- Görsel: Ortada büyük bir su damlası; çevresinde bir ağaç, bir kuş ve bir çocuk.
- Uyarı: Ellerini sabunlarken suyu kapat.
- Uyarı: Musluğu açık bırakma.
- Uyarı: Su kaçaklarını bir yetişkine haber ver.
Örnek Sunum Konuşması:
Değerli arkadaşlar, afişimde su damlasının çevresine farklı canlılar çizdim. Çünkü su yalnızca insanların değil, bitkilerin ve hayvanların da ihtiyacıdır. Temiz su kaynaklarını dikkatli kullanmak hepimizin sorumluluğudur.
Evde ve okulda suyu korumak için yapabileceğimiz işler vardır. Ellerimizi sabunlarken musluğu kapatabiliriz. Gereksiz yere akan suyu durdurabilir, su kaçağı gördüğümüzde bir yetişkine haber verebiliriz.
Bir damlayı bile önemseyerek su israfını azaltabiliriz. Gelin, suyu korumaya günlük alışkanlıklarımızdan başlayalım. Beni dinlediğiniz için teşekkür ederim.