2026-2027 eğitim öğretim yılı 4. Sınıf Ada Yayınları Türkçe Ders Kitabı içerisinde bulunan Sürpriiiiiiiz! metninin sayfa 19-26 arasındaki çalışmalarını öğrenci seviyesine uygun cevaplarla hazırladık. Açık uçlu sorularda örnek cevaplara, kesin sorularda ise doğrudan doğru cevaba yer verildi.
4. Sınıf Türkçe Sürpriiiiiiiz! Metni Sayfa 19-26 Cevapları
İçindekiler
- Metne Hazırlık (Sayfa 19)
- 1. Etkinlik (Sayfa 22)
- 2. Etkinlik (Sayfa 22)
- 3. Etkinlik (Sayfa 23)
- 4. Etkinlik (Sayfa 23)
- 5. Etkinlik (Sayfa 23)
- 6. Etkinlik (Sayfa 24)
- 7. Etkinlik (Sayfa 24)
- 8. Etkinlik (Sayfa 25)
- 9. Etkinlik (Sayfa 26)
- 10. Etkinlik (Sayfa 26)
- Sonraki Derse Hazırlık (Sayfa 26)
Metne Hazırlık (Sayfa 19)
1. Soru: Sevdiğiniz bir kişi size sürpriz yaptığında neler hissedersiniz? Örnek Cevap: Çok sevinir ve şaşırırım. Benim için düşünüldüğünü bilmek beni mutlu eder.
2. Soru: Daha önce, sevdiğiniz birine sürpriz yaptınız mı? Yaptıysanız yaşadıklarınızı anlatınız. Örnek Cevap: Evet. Kardeşimin doğum gününde hediyesini saklayarak ona sürpriz yaptım. Hediyeyi görünce çok sevindi. Birlikte güzel bir an yaşadık.
Not: 20 ve 21. sayfalarda metnin okuma bölümü devam etmektedir. Bu sayfalarda öğrencinin cevaplaması gereken ayrı bir çalışma yoktur.
1. Etkinlik (Sayfa 22)
Soru: Aşağıdaki cümlelerde altı çizili kelimelerin anlamlarını cümledeki bağlamından hareketle tahmin edip yazınız. Tahminlerinizin doğruluğunu sözlüğünüzden kontrol ediniz. Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri sözlüğünüze yazarak bunları birer cümlede kullanınız. Kısa Cevap: Sürpriz: Beklenmeden gerçekleşen olay.
Cümlem: Babam eve gelirken bana küçük bir sürpriz hazırlamış.
Öykü: Bir olayı anlatan kısa yazı.
Cümlem: Öğretmenimiz sınıfta eğlenceli bir öykü okudu.
Fikir: Bir konu hakkındaki düşünce.
Cümlem: Projem için arkadaşımın fikrini aldım.
Müthiş: Çok etkileyici, çok güzel.
Cümlem: Gösteride müthiş bir oyun izledik.
Tayin: Bir görevlinin başka bir yerde görevlendirilmesi.
Cümlem: Öğretmenin tayini başka bir ilçeye çıktı.
Cümlem: Babam eve gelirken bana küçük bir sürpriz hazırlamış.
Öykü: Bir olayı anlatan kısa yazı.
Cümlem: Öğretmenimiz sınıfta eğlenceli bir öykü okudu.
Fikir: Bir konu hakkındaki düşünce.
Cümlem: Projem için arkadaşımın fikrini aldım.
Müthiş: Çok etkileyici, çok güzel.
Cümlem: Gösteride müthiş bir oyun izledik.
Tayin: Bir görevlinin başka bir yerde görevlendirilmesi.
Cümlem: Öğretmenin tayini başka bir ilçeye çıktı.
2. Etkinlik (Sayfa 22)
Soru: Metne, iki farklı başlık belirleyiniz. Bu başlıkları ve belirleme nedenlerinizi yazınız. Örnek Cevap: Birinci başlığım: Beklenen Sürpriz
Belirleme nedenim: Öğrenciler öğretmenin sürprizinin ne olduğunu uzun süre merak etmektedir.
İkinci başlığım: Sınıfımıza Hoş Geldin Hamza
Belirleme nedenim: Beklenen sürprizin Hamza'nın sınıfa katılması olduğu ortaya çıkmaktadır.
Belirleme nedenim: Öğrenciler öğretmenin sürprizinin ne olduğunu uzun süre merak etmektedir.
İkinci başlığım: Sınıfımıza Hoş Geldin Hamza
Belirleme nedenim: Beklenen sürprizin Hamza'nın sınıfa katılması olduğu ortaya çıkmaktadır.
3. Etkinlik (Sayfa 23)
Soru: Metnin konusu olan görseli işaretleyiniz. Kısa Cevap: Birinci sıradaki ikinci resim işaretlenmelidir. Görselde öğretmen ve sınıfa yeni gelen öğrenci yer almaktadır.
4. Etkinlik (Sayfa 23)
Soru: Bütün metinlerin bir konusu olduğu gibi ana fikri de vardır. Ana fikir, yazarın metnini yazarken okuyucuya vermek istediği mesajdır. Metnin ana fikri bir cümleyle ifade edilir. Buna göre aşağıdakilerden hangisi metnin ana fikridir? İşaretleyiniz. Kısa Cevap: “Sürprizler, düşünmediklerimizin ve beklemediklerimizin gerçekleşmesidir.”
5. Etkinlik (Sayfa 23)
1. Soru: Öğretmen, öğrencilerine sürpriz yapacağını ne zaman söylüyor? Kısa Cevap: Cuma günü son derste söylüyor.
2. Soru: Öğretmenin, öğrencilerine sürprizi nedir? Kısa Cevap: Sınıfa yeni öğrenci Hamza'nın gelmesidir.
3. Soru: Öğrenciler, sürprizi gördüklerinde nasıl davranıyorlar? Kısa Cevap: Şaşırıyorlar ve Hamza'yı arkadaşça karşılayarak hoş geldin diyorlar.
4. Soru: Hamza İstanbul'a neden geliyor? Kısa Cevap: Polis olan babasının tayini İstanbul'a çıktığı için geliyor.
5. Soru: Sürprizden sonra sınıfta neler yaşanıyor? Kısa Cevap: Öğrenciler kendilerini Hamza'ya tanıtıyor ve ona destek olacaklarını söylüyorlar. Ardından zil çalıyor ve masalın okunması başka bir derse kalıyor.
6. Etkinlik (Sayfa 24)
Soru: Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Cümlelerdeki altı çizili kelimelerin yerlerini değiştirdiğinizde cümlelerin anlamlarında bir değişiklik meydana geliyor mu? Düşününüz. Kısa Cevap: Hayır, anlam değişmez. “Kırmızı” ve “al” kelimeleri bu cümlelerde aynı anlamda kullanılmıştır.
Soru: Bu bilgiye göre aşağıda verilen kelimeleri örnekteki gibi eş anlamlılarıyla eşleştiriniz. Kısa Cevap: yaşlı – ihtiyar
hediye – armağan
kirli – pis
yanıt – cevap
Temiz kelimesinin bu grupta eşi bulunmamaktadır.
hediye – armağan
kirli – pis
yanıt – cevap
Temiz kelimesinin bu grupta eşi bulunmamaktadır.
7. Etkinlik (Sayfa 24)
Soru: “Okulum Açılıyor” metni ile “Sürpriiiiiiiz!” metnini aşağıdaki özelliklere göre karşılaştırınız. Hangi özellik hangi metne aitse onun altındaki kutucuğu işaretleyiniz. Kısa Cevap: İşaretlemeler aşağıdaki tabloda gösterilmiştir.
| Ölçütler | Okulum Açılıyor | Sürpriiiiiiiz! |
|---|---|---|
| Paragraflar hâlinde yazılmıştır. | ✓ | |
| Metinde kahramanlar vardır. | ✓ | |
| Diyaloglar önemli yer tutar. | ✓ | |
| Cümlelerden meydana gelmiştir. | ✓ | |
| Her satırda bir dize vardır. | ✓ | |
| Duygu ön plandadır. | ✓ | |
| Olay ön plandadır. | ✓ | |
| Kelimelerin büyük çoğunluğu gerçek anlamının dışında kullanılmıştır. | ✓ |
8. Etkinlik (Sayfa 25)
Soru: “Sürpriiiiiiiz!” metninden alınan aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Cümlelerde kullanılan noktalama işaretlerini söyleyiniz. Kısa Cevap: Konuşma çizgisi (—), nokta (.) ve virgül (,) kullanılmıştır.
Soru: Yukarıda verilen bilgilerden faydalanarak aşağıdaki cümlelerde ( ) gösterilen yerlere uygun noktalama işaretlerini yazınız. Kısa Cevap: — Yarınki geziye Ahmet, Nehir ve Filiz de gelecek.
— Belki ben gelemem. Kendimi iyi hissetmiyor, arabaya binince daha kötü olacağımdan korkuyorum.
— Dişlerimi fırçaladım, saçlarımı taradım, kıyafetlerimi giyindikten sonra evden çıktım.
— Belki ben gelemem. Kendimi iyi hissetmiyor, arabaya binince daha kötü olacağımdan korkuyorum.
— Dişlerimi fırçaladım, saçlarımı taradım, kıyafetlerimi giyindikten sonra evden çıktım.
9. Etkinlik (Sayfa 26)
Soru: “Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında sizden istenilen çalışma doğrultusunda hazırlamış olduğunuz yazınızı arkadaşlarınıza okuyunuz. Siz de onların yazdıklarını dinleyiniz. İstiyorsanız öğretmeninizin kontrolünde tahtaya çıkarak yazdıklarınızı okuyabilirsiniz. Ardından arkadaşlarınızla boş vakitlerinizde zamanınızı nasıl geçirdiğiniz hakkında konuşunuz. Konuşmanızı yaparken kelimeleri anlamına uygun kullanmaya dikkat ediniz. Örnek Cevap: Boş zamanlarımda bisiklete binmeyi ve hikâye okumayı seviyorum. Bazen ailemle sohbet ediyor, bazen de arkadaşlarımla oyun oynuyorum. Boş vakitlerimi hem eğlenerek hem de yararlı işler yaparak değerlendirmeye çalışıyorum.
10. Etkinlik (Sayfa 26)
Soru: Sınıfınıza yabancı bir ülkeden yeni bir öğrencinin geldiğini düşününüz. Onun kendini daha iyi hissetmesi ve okulunuza alışması için neler yapar, ona nasıl davranırdınız? Aşağıdaki yazma alanına yazınız. Yazınızda anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri kullanarak yazınıza başlık koymayı unutmayınız. Yazınızı bitirdikten sonra tekrar okuyunuz. Yazım ve noktalama yanlışlarınız varsa bunları düzeltiniz. Yazınızı arkadaşlarınıza okuyarak paylaşınız. Örnek Cevap: Birlikte Daha Güçlüyüz
Sınıfımıza başka bir ülkeden yeni bir arkadaşın gelmesi hepimiz için güzel bir sürpriz olurdu. Onunla konuşur ve fikirlerini dinlerdim. Okulda bilmediği yerleri gösterir, arkadaşlarımızla tanıştırırdım. Teneffüslerde onu oyunlarımıza çağırır ve derslerde ihtiyacı olduğunda yardımcı olurdum. Böylece kısa sürede sınıfımıza alışmasını sağlamaya çalışırdım.
Sınıfımıza başka bir ülkeden yeni bir arkadaşın gelmesi hepimiz için güzel bir sürpriz olurdu. Onunla konuşur ve fikirlerini dinlerdim. Okulda bilmediği yerleri gösterir, arkadaşlarımızla tanıştırırdım. Teneffüslerde onu oyunlarımıza çağırır ve derslerde ihtiyacı olduğunda yardımcı olurdum. Böylece kısa sürede sınıfımıza alışmasını sağlamaya çalışırdım.
Sonraki Derse Hazırlık (Sayfa 26)
Çalışma: Aile büyüklerinizden yardım alarak bir uçurtma yapınız. Yaptığınız uçurtmayı “Haydi Uçurtma Yapalım” metninin işleniş sürecinde sınıfa getiriniz. Not: Bu bir uygulama çalışmasıdır. Aile büyüklerinden yardım alınarak uçurtma hazırlanması ve sınıfa getirilmesi gerekir.
KİTABIN TÜM CEVAPLARI
4. Sınıf Ada Yayınları Türkçe Ders Kitabı Cevapları