10. Sınıf Felsefe Ders Kitabı Cevapları | MEB Yayınları | Sayfa 137
Uygulama 6.3: Sanat Kuramlarını Değerlendiriyorum
Soru: Aşağıda sanat kuramları (taklit olarak sanat, yaratım olarak sanat, oyun olarak sanat) ve bu kuramlarla ilgili temsilciler hakkında bilgilerin yer aldığı bilgi görselini inceleyiniz. Adımları takip ederek uygulamayı gerçekleştiriniz.
Soru: Aşağıdaki alana gözlemlediğiniz bir objenin kopyasını çiziniz. Çizdiğiniz objeyi olduğu hâliyle yansıtmaya özen gösteriniz.
Cevap: Gözlemlediğim obje bir armuttur. Çizim sırasında armudun doğal biçimini, oranlarını ve yüzeyindeki ışık–gölge geçişlerini yansıtmaya dikkat ettim. Objeyi hayal gücüyle değiştirmeden, gerçek görünümüne sadık kalarak çizdim. Bu çalışma, sanatın taklit olarak sanat anlayışına uygun bir örnek oluşturmaktadır.
10. Sınıf Felsefe Ders Kitabı Cevapları | MEB Yayınları | Sayfa 138
Uygulama 6.3: Sanat Kuramlarını Değerlendiriyorum
Soru: Aynı objeyi zihninizde hayal ettiğiniz hâliyle aşağıdaki alana çiziniz. Objeyi olduğu hâliyle değil, zihninizde canlandırdığınız hâliyle yansıtmaya özen gösteriniz.
Cevap: Zihnimde canlandırdığım objeyi gerçek formundan uzaklaştırarak, renklerini ve hatlarını abarttım. Objeye sembolik anlamlar yükleyerek hayal gücümle yeniden biçimlendirdim.
Soru: Aşağıdaki soruları 1. ve 2. adımdaki çizimlerinizden yararlanarak cevaplayınız.
Soru: İlk çizimle ikinci çizim arasındaki farklar nelerdir?
Cevap: İlk çizim gözleme dayalı ve gerçekçidir; oran ve detaylar korunmuştur. İkinci çizim ise yorumlayıcıdır; hayal gücü, renk ve biçim serbestliği ön plandadır.
Soru: Çizimleriniz “taklit olarak sanat” ve “yaratım olarak sanat” kuramlarından hangisine karşılık gelmektedir? Görüşünüzü gerekçelendirerek açıklayınız.
Cevap: Birinci çizim taklit olarak sanat anlayışına uygundur; çünkü amaç nesneyi olduğu gibi yansıtmaktır. İkinci çizim yaratım olarak sanat anlayışına karşılık gelir; sanatçı nesneyi özgün bir yorumla yeniden üretmiştir.
Soru: Taklit olarak sanat ve yaratım olarak sanat kuramlarının temel düşünce ve argümanlarını nasıl değerlendirirsiniz? Görüşlerinizi gerekçeleriyle birlikte arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Taklit anlayışı gerçekliğe uygunluk ölçütünü esas alır. Yaratım anlayışı ise özgünlük ve yaratıcılığı temel alır. Sanatın gelişimi açısından yaratım anlayışının daha zengin ve ilerletici olduğu kanaatindeyim.
Soru: Öğretmeninizin rehberliğinde 4–6 kişilik gruplara ayrılarak birer grup sözcüsü belirleyiniz ve adımları takip ediniz.
Cevap: Grup çalışmasında iş birliği sağladık, herkesin fikrini aldık. Grup sözcüsü, ortak görüşleri sınıfa düzenli biçimde sundu.
Soru: “Oyun ile sanat arasında haz ile özgürlük duyguları açısından ne tür benzerlikler kurulabilir?” sorusunu grup arkadaşlarınızla tartışınız. Tartışma sonucunda belirlediğiniz benzerliklerden ortak bir liste hazırlayınız.
- Özgürlük hissi verirler.
- Yaratıcılığı beslerler.
- Haz ve mutluluk duygusu oluştururlar.
- Zorunluluktan çok gönüllülüğe dayanırlar.
Soru: “İnsanın gerçek özgürlüğe sanatsal girişimde bulunarak ulaşıp ulaşamayacağı” problemiyle ilgili Sokratik tartışma yapınız.
Cevap: Sanat, bireyin kendini baskıdan uzak ifade etmesini sağlar. Bu nedenle sanatsal etkinlikler, insanın içsel özgürlüğüne ulaşmasında etkili olabilir.
Soru: Tartışma sonucunda “insanın gerçek özgürlüğe sanatsal girişimde bulunarak ulaşıp ulaşamayacağı” problemini değerlendirerek bir slogan oluşturunuz ve sınıfla paylaşınız.
Cevap: Slogan: “Sanat, özgürlüğün yaratıcı yoludur.”