9. Sınıf MEB Biyoloji Ders Kitabı Sayfa 42-43 Cevapları, virüslerin canlılık özelliklerinin değerlendirilmesini ve canlıların ortak özelliklerinin oyun yoluyla tekrar edilmesini sağlayan iki bağlantılı çalışmayı kapsamaktadır.
9. Sınıf MEB Biyoloji Ders Kitabı Sayfa 42 Cevapları
4. Etkinlik - Virüsler
Virüsler hücrelerden oluşmadıkları ve kendi başlarına yaşamsal faaliyetlerini sürdüremedikleri için diğer canlılardan farklıdır. Buna karşılık genetik bilgi taşımaları ve canlı bir hücrenin içinde çoğalabilmeleri nedeniyle bazı canlılık özellikleri de gösterirler.
Soru: 1. Virüslerin yapısı ve çoğalması hakkında karekod ile verilen videoyu izleyiniz. Örnek cevap: Video izlenirken virüslerin genetik materyal taşıdığı, bu materyalin protein yapılı bir kılıfla çevrili olduğu ve çoğalmalarının ancak uygun bir konak hücre içinde gerçekleşebildiği gibi temel bilgiler not edilebilir.
Soru: 2. Konuyla ilgili videodaki bilgilerden hareketle virüslerin canlı veya cansız kabul edilmeme nedenlerini tartışınız. Örnek cevap: Virüsler genetik materyal taşır ve bir konak hücreye girdiklerinde yeni virüslerin oluşmasını sağlayabilir. Bu özellikleri canlılara benzer.
Buna karşılık hücresel yapılarının bulunmaması, bağımsız enerji üretimi ve metabolizma gerçekleştirememeleri, kendi başlarına çoğalamamaları cansız yapılara benzeyen özellikleridir. Bu nedenle virüsler için yalnızca canlı ya da yalnızca cansız şeklinde kesin bir sınıflandırma yapmak güçtür.
Buna karşılık hücresel yapılarının bulunmaması, bağımsız enerji üretimi ve metabolizma gerçekleştirememeleri, kendi başlarına çoğalamamaları cansız yapılara benzeyen özellikleridir. Bu nedenle virüsler için yalnızca canlı ya da yalnızca cansız şeklinde kesin bir sınıflandırma yapmak güçtür.
Soru: Virüslerle ilgili zihin haritanızı oluşturunuz. Örnek cevap:
Virüsler →
• Hücre yapısına sahip değildir.
• DNA veya RNA taşır.
• Protein yapılı bir kılıfları bulunur.
• Bağımsız metabolizmaları yoktur.
• Kendi başlarına çoğalamazlar.
• Canlı hücreye ihtiyaç duyarlar.
• Konak hücre içerisinde çoğalabilirler.
Virüsler →
• Hücre yapısına sahip değildir.
• DNA veya RNA taşır.
• Protein yapılı bir kılıfları bulunur.
• Bağımsız metabolizmaları yoktur.
• Kendi başlarına çoğalamazlar.
• Canlı hücreye ihtiyaç duyarlar.
• Konak hücre içerisinde çoğalabilirler.
Kontrol Noktası - Anlat Bakalım
Soru: Kartlarda verilen canlılık kavramlarını kullanılmaması gereken kelimeleri söylemeden arkadaşlarınıza anlatınız. Örnek cevap:
Metabolizma: Canlının bünyesinde yaşam boyunca gerçekleşen kimyasal tepkimelerin tümüdür.
Homeostazi: Değişen dış koşullara rağmen vücuttaki değerlerin belirli sınırlar içinde korunmasıdır.
Boşaltım: Canlı bünyesinde oluşan zararlı veya fazla maddelerin dışarı uzaklaştırılmasıdır.
Üreme: Bir türün devamını sağlayan yeni bireylerin meydana gelmesidir.
Hücresel yapı: Canlıların temel yapı birimlerinden meydana gelme özelliğidir.
Organizasyon: Canlıdaki farklı yapıların belirli bir düzen içinde birlikte görev yapmasıdır.
Beslenme: Yaşam için gerekli maddelerin dışarıdan alınması veya canlı tarafından sentezlenmesi sürecidir.
Enerji kullanımı: Hareket, büyüme ve diğer canlılık olaylarının yürütülmesi için gerekli kimyasal gücün kullanılmasıdır.
Uyarılara tepki: Işık, sıcaklık veya ses gibi çevresel değişikliklerin algılanıp bunlara yanıt verilmesidir.
Büyüme ve gelişme: Canlının zamanla hacim ve kütle kazanması ve görev yapabilecek özelliklere ulaşmasıdır.
Uyum: Bir türün yaşadığı çevrede yaşamını sürdürmesini kolaylaştıran kalıtsal özellikleridir.
Metabolizma: Canlının bünyesinde yaşam boyunca gerçekleşen kimyasal tepkimelerin tümüdür.
Homeostazi: Değişen dış koşullara rağmen vücuttaki değerlerin belirli sınırlar içinde korunmasıdır.
Boşaltım: Canlı bünyesinde oluşan zararlı veya fazla maddelerin dışarı uzaklaştırılmasıdır.
Üreme: Bir türün devamını sağlayan yeni bireylerin meydana gelmesidir.
Hücresel yapı: Canlıların temel yapı birimlerinden meydana gelme özelliğidir.
Organizasyon: Canlıdaki farklı yapıların belirli bir düzen içinde birlikte görev yapmasıdır.
Beslenme: Yaşam için gerekli maddelerin dışarıdan alınması veya canlı tarafından sentezlenmesi sürecidir.
Enerji kullanımı: Hareket, büyüme ve diğer canlılık olaylarının yürütülmesi için gerekli kimyasal gücün kullanılmasıdır.
Uyarılara tepki: Işık, sıcaklık veya ses gibi çevresel değişikliklerin algılanıp bunlara yanıt verilmesidir.
Büyüme ve gelişme: Canlının zamanla hacim ve kütle kazanması ve görev yapabilecek özelliklere ulaşmasıdır.
Uyum: Bir türün yaşadığı çevrede yaşamını sürdürmesini kolaylaştıran kalıtsal özellikleridir.
9. Sınıf MEB Biyoloji Ders Kitabı Sayfa 43 Cevapları
Anlat Bakalım - Uygulama Basamakları
Soru: 1. Üçer kişiden oluşan ikili gruplar oluşturunuz. Örnek uygulama: Altı öğrenci iki gruba ayrılır ve her grupta üç öğrenci bulunur. Öğrenciler sırayla anlatıcı olur.
Soru: 2. Canlıların ortak özelliklerinin yazılı olduğu oyun kartlarını kullanarak ikili gruplar hâlinde kuralları verilen “anlat bakalım” oyununu oynayınız. Örnek uygulama: Kart çeken öğrenci kavramı, kartta kullanılması yasaklanan sözcüklerden yararlanmadan açıklar. Grup bir dakika içinde kavramı bulmaya çalışır.
Soru: 3. Oyun kurallarına göre grup puanlarını hesaplayınız ve oyunun birincisi olan grubu belirleyiniz. Örnek cevap: 7 doğru kavram bilen ve hiç ceza almayan bir grup 14 puan elde eder. Diğer grup 8 doğru kavramla 16 puan kazanıp üç yasaklı kelime kullandığı için 3 puan kaybederse toplam 13 puan alır. Bu örnekte 14 puan alan grup oyunu kazanır. Gerçek puanlar sınıfta yapılan etkinliğe göre hesaplanmalıdır.
Değerlendirme: Bu Kontrol Noktası uygulamalı bir oyun olduğu için bütün öğrenciler için geçerli tek bir cevap veya puan bulunmaz. Sonuç, öğrencilerin kavramları doğru anlatmasına ve oyun sırasında elde ettikleri puanlara göre değişir.
KİTABIN TÜM CEVAPLARI
Bütün tema, etkinlik ve sayfa cevaplarını 9. Sınıf Biyoloji Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları ana sayfasında inceleyebilirsiniz.