Ortaokul MEB Temel Dinî Bilgiler (İslam-2) Ders Kitabı Cevapları 2026-2027, öğrencilerin kitaptaki etkinlik, araştırma, yorumlama ve ölçme-değerlendirme çalışmalarını kontrol edebilmeleri için hazırlanmıştır. Cevaplar kitabın gerçek sayfa ve ünite sırası esas alınarak yayımlanmaktadır.
Temel Dinî Bilgiler (İslam-2) Ders Kitabı Cevapları
Temel Dinî Bilgiler (İslam-2) kitabında İslam ve Ahlak, İslam ve Temizlik, İslam’ın Direği Namaz ve İslam ve Günlük Hayat olmak üzere dört ünite bulunmaktadır. Öğrenciler aşağıdaki bölümlerden aradıkları sayfaya ulaşarak etkinliklerin kısa ve açıklamalı cevaplarını inceleyebilirler. Kişisel görüş ve yorum gerektiren çalışmalarda ise öğrencinin kendi cevabını oluşturmasına yardımcı olacak örnek cevaplar kullanılmaktadır.
1. Ünite: İslam ve Ahlak
İslam ve Ahlak ünitesinde insanın Allah’a (cc), Peygamberimize (sav), Kur’an-ı Kerim’e ve topluma karşı ahlaki sorumlulukları ele alınmaktadır. Öğrenciler doğruluk, sevgi, saygı, adalet, yardımseverlik ve güvenilirlik gibi değerlerin günlük hayattaki önemini öğrenir. Ünitenin son bölümünde Allah’ın (cc) Aziz, Rahman ve Selam isimleri üzerinde durulur.
- Sayfa 11 Cevapları (Ünitemize Hazırlanalım)
- Sayfa 12 Cevapları (Allah’a Karşı Ahlaki Sorumluluklarımız)
- Sayfa 16 Cevapları (Eşleştirelim)
- Sayfa 17 Cevapları (Peygamberimize Karşı Ahlaki Sorumluluklarımız)
- Sayfa 20 Cevapları (Listeleyelim)
- Sayfa 22 Cevapları (Çözelim)
- Sayfa 23 Cevapları (Topluma Karşı Ahlaki Sorumluluklarımız)
- Sayfa 24 Cevapları (İşaretleyelim)
- Sayfa 27 Cevapları (Esmayıhüsnayı Tanıyorum / Yazalım)
- Sayfa 30 Cevapları (Yazalım)
- Sayfa 31-34 Cevapları (1. Ünite Ölçme ve Değerlendirme)
2. Ünite: İslam ve Temizlik
İslam ve Temizlik ünitesinde temizliğin iman ve günlük yaşamla ilişkisi açıklanmaktadır. Maddi, hükmi ve manevi temizlik ile abdest, gusül ve ibadete hazırlık konuları üzerinde durulur. Ünitenin Esmayıhüsna bölümünde Allah’ın (cc) Kerim ve Kuddüs isimleri öğrenilir.
- Sayfa 35 Cevapları (Ünitemize Hazırlanalım)
- Sayfa 36 Cevapları (Temizlik İmanın Yarısıdır)
- Sayfa 37 Cevapları (Temizlik Çeşitleri)
- Sayfa 40 Cevapları (Tartışalım)
- Sayfa 41 Cevapları (Çözelim)
- Sayfa 42 Cevapları (İbadete Hazırlanıyorum)
- Sayfa 45 Cevapları (Sıralayalım)
- Sayfa 48 Cevapları (Esmayıhüsnayı Tanıyorum)
- Sayfa 49 Cevapları (Yazalım - Kerim)
- Sayfa 50 Cevapları (Kuddüs)
- Sayfa 52-54 Cevapları (2. Ünite Ölçme ve Değerlendirme)
3. Ünite: İslam’ın Direği Namaz
İslam’ın Direği Namaz ünitesinde namazın farz, vacip ve sünnetleri ile namazı bozan durumlar öğrenilmektedir. Sehiv ve tilavet secdesi, namazda okunan dua ve tesbihler ile cami ve mescitlerin dinî ve toplumsal işlevleri açıklanır. Ünitenin sonunda Allah’ın (cc) Rab, Mucib, Gafur ve Câmi isimleri ele alınır.
- Sayfa 55 Cevapları (Ünitemize Hazırlanalım)
- Sayfa 56 Cevapları (Namazla İlgili Hükümler)
- Sayfa 58 Cevapları (Sehiv ve Tilavet Secdesi)
- Sayfa 59 Cevapları (İşaretleyelim)
- Sayfa 60 Cevapları (Namazda Okunan Dua ve Tesbihler)
- Sayfa 66 Cevapları (Allah’ın Evleri: Mescitler)
- Sayfa 68 Cevapları (Araştıralım)
- Sayfa 70 Cevapları (İşaretleyelim)
- Sayfa 74 Cevapları (Esmayıhüsnayı Tanıyorum)
- Sayfa 78 Cevapları (Yazalım)
- Sayfa 79-82 Cevapları (3. Ünite Ölçme ve Değerlendirme)
4. Ünite: İslam ve Günlük Hayat
İslam ve Günlük Hayat ünitesinde dinî ve ahlaki değerlerin günlük davranışlara nasıl yansıması gerektiği ele alınmaktadır. Edep ve hayâ, dostluk ve arkadaşlık, şükür ve kul hakkı konuları öğrencinin günlük yaşamıyla ilişkilendirilir. Ünitenin Esmayıhüsna bölümünde Allah’ın (cc) Afüv, Şekur ve Rauf isimleri öğrenilir.
- Sayfa 83 Cevapları (Ünitemize Hazırlanalım)
- Sayfa 84 Cevapları (İslam Ahlakının Özü: Edep ve Hayâ)
- Sayfa 87 Cevapları (Dostluk ve Arkadaşlık)
- Sayfa 90 Cevapları (Nimetlerin Kadrini Bilmek: Şükür)
- Sayfa 92 Cevapları (Yazalım)
- Sayfa 93 Cevapları (Kul Hakkını Gözetmek)
- Sayfa 94 Cevapları (Konuşalım)
- Sayfa 97 Cevapları (Esmayıhüsnayı Tanıyorum)
- Sayfa 98 Cevapları (Konuşalım - Afüv)
- Sayfa 99 Cevapları (Yazalım - Şekur)
- Sayfa 101 Cevapları (Yazalım - Rauf)
- Sayfa 102-104 Cevapları (4. Ünite Ölçme ve Değerlendirme)
Temel Dinî Bilgiler (İslam-2) Ders Kitabı Cevapları Nasıl Kullanılmalı?
Öğrencilerin kitaptaki bir soruyu gördüklerinde önce kendi cevaplarını oluşturmaları, ardından hazırlanan cevaplarla karşılaştırma yapmaları daha yararlı olacaktır. Böylece yalnızca doğru cevaba ulaşmak yerine konuyu ne kadar anladıklarını da kontrol edebilirler.
Konuşalım, Tartışalım, Araştıralım ve Yazalım gibi kişisel düşünce gerektiren etkinliklerde verilen cevaplar örnek niteliğindedir. Bu çalışmaların öğrencinin kendi görüşleri, araştırmaları ve günlük hayatından vereceği örneklerle geliştirilmesi uygun olacaktır.