10. Sınıf İngilizce Ders Kitabı 2. Ünite Plans Cevapları Gizem Yayıncılık

10. Sınıf Gizem Yayıncılık İngilizce Ders Kitabı 2. Ünite Plans Sayfa 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36 Cevapları

2. Ünite School Life Sayfa 24 Cevapları

Before You View ()

A. Label the pictures with the celebration types in the list below. (Aşağıdaki listeden kutlama türleri ile resimleri eşleştirin.)

B. Discuss the following questions in pairs. (Aşağıdaki soruları çiftler halinde tartışın.)
1. Which celebration types are popular in your country?
2. Do you celebrate your family members’ birthdays?
3. Which of the following do you include when you organize a party?

2. Ünite School Life Sayfa 25 Cevapları

A. Watch the video. What type of celebration are Amy, Betty and James organizing? Choose the correct answer. (Video 2.1) (Videoyu izleyin. Amy, Betty ve James ne tür bir kutlama organize ediyor? Doğru cevabı seçin?)

B. Watch the video again and choose the correct answer. (Videoyu tekrar izleyin ve doğru cevabı seçin.)

1- a 2- b 3- c 4- b 5-a 6- c 7- b

2. Ünite School Life Sayfa 26 Cevapları

A. Listen to the extracts from the video. Repeat with the correct intonation. (Videodan alıntıları dinleyin. Doğru tonlama ile tekrarlayın.)

SPEAKING - 1

A. Read the expressions below. You can use them when you make plans with other people. (Aşağıdaki ifadeleri okuyun. Başkalarıyla plan yaptığınızda bunları kullanabilirsiniz.)

2. Ünite School Life Sayfa 27 Cevapları

B. Work in pairs. Read the following instructions and role-play the situation. (Çiftler halinde çalışın. Aşağıdaki talimatları okuyun ve durumu canlandırın.)

2. Ünite School Life Sayfa 28 Cevapları

LISTENING

A. Read the dialogue below. Can you guess the meaning of this expression? (Aşağıdaki diyaloğu okuyun. Bu ifadenin anlamını tahmin edebilir misiniz?)

B. Read the dialogue again and match these idioms with their meanings. (Diyaloğu tekrar okuyun ve bu deyimleri anlamlarıyla eşleştirin.)

1- b 2- a

While You Listen

A. Listen to Mandy and Alex. Circle the correct alternative. (Audio 2.3) (Mandy ve Alex'i dinle. Doğru alternatifi daire içine alın. (Ses 2.3))

B. Listen to the conversation again. Look at the table and fill in the information. missing (Konuşmayı tekrar dinleyin. Tabloya bakın ve eksik bilgileri doldurun.)

C. Listen again and correct the mistakes in the following sentences. (Tekrar dinleyiniz ve aşağıdaki cümlelerdeki yanlışları düzeltiniz.)

2. Ünite School Life Sayfa 29 Cevapları

D. Listen to the following conversations and fill in the missing words. (Audio 2.4) (Aşağıdaki konuşmaları dinleyin ve eksik kelimeleri doldurun. (Ses 2.4))

E. Listen again and check your answers. (Tekrar dinleyin ve cevaplarınızı kontrol edin)
F. Work in pairs. Act out the conversations. Then change roles and act them out again. (Çiftler halinde çalışın. Konuşmaları canlandırın. Sonra rolleri değiştirin ve tekrar canlandırın)

2. Ünite School Life Sayfa 30 Cevapları

VIDEO BLOG ENTRY

Work in pairs. Prepare your video blog entry (Çiftler halinde çalışın. Video blog girişinizi hazırlayın)

Peer Evaluation Checklist (Akran Değerlendirme Kontrol Listesi)

SPEAKING - 2

A. Think about your plans for the future. First, make notes below. Add some details about your future career. Present your plans to the class. (Gelecek için planlarınızı düşünün. Öncelikle aşağıdaki notları alın. Gelecekteki kariyeriniz hakkında bazı ayrıntılar ekleyin. Planlarınızı sınıfa sunun.)

1- d 2- g 3- c 4- a 5- e 6- f 7- b

B. Choose a famous person. Imagine you are that person and think about your future plans. (Ünlü birini seçin. O kişi olduğunuzu hayal edin ve gelecek planlarınızı düşünün.)
Then work in groups of 4. Present your plans in turn. (Ardından 4 kişilik gruplar halinde çalışın. Planlarınızı sırayla sunun.)

2. Ünite School Life Sayfa 31 Cevapları

C. Work in pairs. Match the sentences to make the dialogues and then act them out. (Çiftler halinde çalışın. Diyalogları oluşturmak için cümleleri eşleştirin ve sonra onları canlandırın.)

D. Work with a different partner. Use your own words to complete the dialogues and act them out. (Farklı bir ortakla çalışın. Diyalogları tamamlamak ve canlandırmak için kendi kelimelerinizi kullanın.)

2. Ünite School Life Sayfa 32 Cevapları

E-PORTFOLIO ENTRY
READING

The advantages of planners (planlayıcıların avantajları)

2. Ünite School Life Sayfa 33 Cevapları

A. Read Dora’s planner below and circle the correct alternative. (Aşağıdaki Dora'nın planlayıcısını okuyun ve doğru alternatifi daire içine alın.)

B. Read the planner again. Which of the following information can we infer about Dora? Tick (√) the correct statements (Planlayıcıyı tekrar okuyun. Dora hakkında aşağıdaki bilgilerden hangisini çıkarabiliriz? Doğru ifadeleri işaretleyin (√))

C. Read the statements below. Then read Dora’s planner for the next day again and circle T for true or F for false for each statement. (Aşağıdaki ifadeleri okuyun. Ardından Dora'nın ertesi gün için planlayıcısını tekrar okuyun ve her bir ifade için doğru için T'yi veya yanlış için F'yi daire içine alın.)

1- T 2- T 3- F 4- F 5- F 6- F 7- T 8- F

2. Ünite School Life Sayfa 34 Cevapları

D. Read the following text. Does it include Aldin’s plans about education? (Aşağıdaki metni okuyun. Aldin'in eğitimle ilgili planlarını içeriyor mu?)

E. Work with your partner. Read the text again. Take turns to talk about Aldin’s plans. (Partnerinizle birlikte çalışın. Metni tekrar okuyun. Aldin'in planları hakkında konuşmak için sırayla.)
F. Which of the following can we infer from the text? Choose the correct answer. (Metinden aşağıdakilerden hangisini çıkarabiliriz? Doğru cevabı seç.)

G. Read the text again and pay attention to the words in bold. Match them with their meanings (a-c). (Metni tekrar okuyun ve koyu yazılan kelimelere dikkat edin. (a-c) anlamlarıyla eşleştiriniz.)

After You Read

A. Discuss the following question with your partner. (Aşağıdaki soruyu partnerinizle tartışın.)

B. Imagine you have the chance to represent your country on the international platform. (Ülkenizi uluslararası platformda temsil etme şansınız olduğunu hayal edin.)
Would you like to choose any of the following areas? If yes, which one(s)? Why? (Aşağıdaki alanlardan herhangi birini seçmek ister misiniz? Evet ise, hangisi/hangileri? Niye ya?)

2. Ünite School Life Sayfa 35 Cevapları

WRITING

A. Write a paragraph about your future plans in your notebook. (Defterinize gelecek planlarınız hakkında bir paragraf yazın)

B. Work in pairs. Exchange your notebooks and check each other’s paragraph for grammar and spelling mistakes. (Çiftler halinde çalışın. Not defterlerinizi değiştirin ve birbirinizin paragrafında dil bilgisi ve yazım hataları olup olmadığını kontrol edin.)

IDIOMS/ PROVERBS CORNER

A. Read the following conversations. Pay attention to the proverbs in italics (Aşağıdaki konuşmaları okuyun. İtalik atasözlerine dikkat edin)

B. Read the conversations again. Match the proverbs with their meanings. (Konuşmaları tekrar okuyun. Atasözleri ile anlamlarını eşleştiriniz.)