10. Sınıf MEB Edebiyat Sayfa 36-38 Cevapları

10. Sınıf MEB Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 36-38 Cevapları, öğrencilerin şiirleri içerik ve tema yönünden karşılaştırmalarını, okudukları metinlerle ilgili beğenilerini gerekçelendirmelerini ve koşuğa ilişkin genel bir değerlendirme yapmalarını sağlayan çalışmaları kapsamaktadır.

10. Sınıf MEB Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 36 Cevapları

Sıra Sizde

Soru: 1. Farklı dönemlerde söylenen/yazılan şiirlerin aynı temayı işlemesiyle ilgili düşünceleriniz nelerdir? Örnek cevap: İnsanların doğa karşısındaki duyguları, sevme, özleme, umut etme ve özgür olma istekleri çağlara göre tamamen ortadan kalkmaz. Bu nedenle aynı tema yüzyıllar boyunca farklı şiirlerde görülebilir. Değişen asıl özellik, şairlerin bu temaları kendi dönemlerinin dili ve şiir anlayışıyla ifade etmeleridir.

Soru: 2. Tahlil ettiğiniz koşukla yukarıdaki şiirleri içerik ve tema açısından ilişkilendirerek bu şiirlerden hangisinin koşukla benzer özellikler taşıdığını tespit ediniz. Bu tespitleri yaparken nasıl bir yol izlediğinizi açıklayınız. Örnek cevap: Benzerliği belirlerken şiirlerdeki konuya, doğa unsurlarına ve oluşan duyguya baktım. Bu karşılaştırmada Gün Olur şiirini koşuğa daha yakın buldum. Koşukta baharla canlanan tabiat, Gün Olur'da ise deniz, kuşlar, çiçekler ve güneş aracılığıyla hareketli bir doğa dünyası oluşturulmaktadır.

Soru: 3. a) Belirlediğiniz şiirde söyleyicinin hitap ettiği varlık ya da kavrama yönelik duyguları hakkında neler söyleyebilirsiniz? Örnek cevap: Söyleyici doğanın kendisine sunduğu açıklık ve hareket karşısında heyecan, ferahlık ve özgürlük arzusu yaşamaktadır. Deniz ve gökyüzü onun uzaklaşma isteğini güçlendiren unsurlar hâline gelmektedir.

Soru: b) Şairin okuyucuya aktarmak istediği duygu ve düşünceler nelerdir? Örnek cevap: Şiir, insanın zaman zaman alıştığı çevreden çıkıp yeni yerler görme ve kendisini özgür hissetme isteğini yansıtmaktadır. Doğa bu duygunun ortaya çıkmasını sağlayan özgür ve canlı bir alan olarak sunulmuştur.

Soru: c) Belirlediğiniz şiirde açık ve örtük iletili dizeler hangileridir? Açık ve örtük iletili dizelere birer örnek veriniz. Örnek cevap:

Açık ileti: “Gün olur, alır başımı giderim.” Söyleyici uzaklaşma isteğini doğrudan belirtmektedir.

Örtük ileti: “Dünyalar vardır, düşünemezsiniz.” İnsanın alışılmış dünyanın dışında keşfedebileceği başka güzelliklerin bulunduğu sezdirilmektedir.

Soru: 4. Belirlediğiniz şiirin temasıyla şairin ruhsal durumu arasında nasıl bir ilişki kurulabilir? Şiirden örnekler vererek açıklayınız. Örnek cevap: Özgürlük ve doğaya yönelme teması, şiirdeki hareketli ve değişken ruh hâliyle uyumludur. Söyleyicinin kendisini kimi zaman maviye ve güneşe tamamen bırakmış gibi anlatması yaşadığı coşkuyu ve özgürleşme isteğini göstermektedir.

Soru: 5. Yukarıdaki şiirlerden faydalanarak şiir-şair ilişkisi hakkında çıkarımlarda bulununuz. Örnek cevap: Her şair aynı varlığa veya olaya farklı gözle bakabilir. Şairin kişisel duyarlılığı, gözlemleri ve sanat anlayışı kullandığı kelimeleri ve imgeleri etkiler. Bu nedenle doğa gibi ortak bir konu bile farklı şairlerde farklı bir duygu ve söyleyiş kazanabilir.

10. Sınıf MEB Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 37 Cevapları

Metinlerle İlgili İzlenimler

Soru: Bozkurtların Ölümü adlı metinden etkilendim/etkilenmedim. Çünkü... Örnek cevap: Etkilendim. Güreşçilerin kendilerini tanıtırken kullandıkları abartılı ve güçlü sözler metne hareketli bir hava katmaktadır. Karakterlerin cesaret ve güçlerinin birkaç etkili ifadeyle anlatılması dikkatimi çekti.

Soru: Fesüphanallah! adlı metinden etkilendim/etkilenmedim. Çünkü... Örnek cevap: Etkilendim. Çünkü bir denizin çevresinde yaşayan insanların ekonomik ve toplumsal hayatının coğrafi şartlarla nasıl biçimlenebildiğini gösteriyor. Metindeki liman ve balıkçılık örnekleri düşünceyi daha anlaşılır hâle getiriyor.

Soru: Dile Gelen Taş adlı metinden etkilendim/etkilenmedim. Çünkü... Örnek cevap: Etkilendim. Denizin konuşuyormuş gibi anlatılması ve insanın gözyaşlarıyla denizin hareketi arasında bağ kurulması metnin hayal gücünü güçlendiriyor. Hasret ve sevgi doğa aracılığıyla farklı bir şekilde ifade ediliyor.

10. Sınıf MEB Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 38 Cevapları

Türk Köylüsü

Soru: Türk Köylüsü adlı metinden etkilendim/etkilenmedim. Çünkü... Örnek cevap: Etkilendim. Çünkü şiirde Türk köylüsü yalnızca bir meslek veya yaşam biçimi üzerinden değil, halk kültürünün farklı kahraman ve sanatçılarıyla bütünleşen güçlü bir toplum kesimi olarak anlatılmıştır. Şiirin son bölümündeki kararlı ve güçlü söyleyiş de bu etkiyi artırmaktadır.

Çıkış Kartı

Soru: 3 - Koşukla ilgili beğenilerinizi ifade eden üç cümle yazınız. Örnek cevap:

1. Doğadaki değişimin adım adım anlatılmasını başarılı buldum.
2. Ritmik ve ezgili söyleyişin şiire hareket kazandırmasını beğendim.
3. Çok eski bir döneme ait olmasına rağmen bahar sevincinin bugün de anlaşılabilmesini etkileyici buldum.

Soru: 2 - Koşuğa değer kattığını düşündüğünüz iki özelliği yazınız. Örnek cevap:

1. Dörtlüklerden oluşan düzenli yapısı.
2. Ölçü ve dize sonlarındaki ses benzerliklerinin oluşturduğu güçlü ritim.

Soru: 1 - Koşuğu siz söyleseydiniz koşuğun hangi yapı özelliğini değiştirirdiniz? Örnek cevap: Dörtlük düzenini ve ölçüyü korur, ancak dörtlük sayısını biraz azaltırdım. Böylece şiirin ahengini bozmadan daha kısa ve yoğun bir yapı oluştururdum.

KİTABIN TÜM CEVAPLARI

Bütün tema, etkinlik ve sayfa cevaplarını 10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları ana sayfasında inceleyebilirsiniz.

10. Sınıf MEB Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 36-38 Cevapları - Şiir ve Şair İlişkisi