11. Sınıf Meb Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 44-46 Cevapları 2026-2027 - Harita Oluşturma Performans Görevi

11. Sınıf Meb Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 44-46 Cevapları, Harita Oluşturma performans görevi ve bu çalışmanın değerlendirme bölümlerini kapsamaktadır. Öğrenciler TÜİK verilerini web tabanlı CBS ortamına aktararak illerin ortalama hanehalkı büyüklüklerini harita üzerinde karşılaştırmaktadır.

11. Sınıf Meb Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 44-46 Cevapları

Tematik haritalar sayısal verilerdeki bölgesel farklılıkların görülmesini kolaylaştırır. Hanehalkı büyüklüğü verileri haritalandığında iller arasındaki mekânsal farklılıklar renklerle gösterilebilir. Farklı yılların aynı yöntemle haritalanması zaman içindeki değişimi değerlendirmeye yardımcı olur.

11. Sınıf Meb Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 44 Cevapları

Performans Görevi - Harita Oluşturma

Görevde TÜİK'in 2008-2025 yıllarına ait illere göre ortalama hanehalkı büyüklüğü tablosundan yararlanılarak önce 2008, ardından 2025 yılı için web tabanlı CBS haritası oluşturulmaktadır.

2008 haritasının örnek yorumu: Haritada doğu ve güneydoğudaki birçok ilin daha yüksek hanehalkı büyüklüğü sınıflarında olduğu, batıdaki birçok ilde ise değerlerin daha düşük olduğu görülmektedir. Gönderilen haritada Eskişehir 2008 yılı için 3,2 değerindedir.

2008 ve 2025 haritalarını karşılaştırınız.

Örnek cevap: İki harita karşılaştırılırken her ilin hangi renk sınıfında bulunduğuna bakılır. Renk sınıfının düşmesi ortalama hanehalkı büyüklüğünün azaldığını, aynı kalması değişimin sınırlı olduğunu gösterebilir. 2025 yılı için kesin yorumlar oluşturulan 2025 haritasındaki gerçek TÜİK değerlerine göre yapılmalıdır.

Hanehalkı büyüklüğünün illere göre farklı olmasının nedenlerini ve sonuçlarını tartışınız.

Örnek cevap: Doğum oranı, aile yapısı, kentleşme, göç, ekonomik koşullar ve yaşam biçimi iller arasındaki farklılıklarda etkili olabilir. Hanehalkı büyüklüğü konut ihtiyacını, okul ve sağlık hizmetlerini, ulaşımı ve sosyal hizmet planlamasını etkileyebilir.

Örnek Rapor

Konu: Türkiye'de Hanehalkı Büyüklüğünün Bölgesel Dağılışı

Amaç: 2008 ve 2025 yıllarında illerin ortalama hanehalkı büyüklüğünü haritalayarak bölgesel farklılıkları incelemek.

Yöntem: TÜİK verileri web tabanlı CBS uygulamasına aktarılmış, il adlarıyla hanehalkı büyüklüğü değerleri eşleştirilmiş ve veriler renk sınıfları kullanılarak haritalandırılmıştır.

Bulgular: 2008 haritasında doğu ve güneydoğudaki birçok ilin batıdaki illere göre daha yüksek değer sınıflarında bulunduğu görülmektedir. Eskişehir'in 2008 yılı değeri 3,2'dir. 2025 yılına ilişkin ayrıntılı bulgular hazırlanan ikinci haritadan okunmalıdır.

Sonuç ve Öneri: Hanehalkı büyüklüğündeki bölgesel farklılıklar sosyal ve ekonomik planlamada dikkate alınmalıdır. Konut, eğitim, sağlık ve sosyal hizmet yatırımları illerin nüfus ve hane yapısına göre planlanmalıdır.

11. Sınıf Meb Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 45 Cevapları

Bu sayfada doğrudan cevaplanacak soru bulunmamaktadır. Performans görevi; harita okuma, harita çözümleme, haritadan çıkarım yapma ve web tabanlı CBS kullanarak harita oluşturma olmak üzere dört ölçüte göre toplam 100 puan üzerinden değerlendirilmektedir.

11. Sınıf Meb Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 46 Cevapları

Öz Değerlendirme Formu

Öğrenci ilk dört maddeyi kendi çalışmasına göre Her Zaman, Bazen veya Hiçbir Zaman şeklinde işaretlemelidir.

Çalışmam sırasında şu bilgileri öğrendim:

Örnek cevap: Sayısal verileri web tabanlı CBS uygulamasında illerle eşleştirerek tematik harita oluşturmayı ve farklı yıllara ait haritaları karşılaştırmayı öğrendim.

Çalışmam sırasında şu noktalarda zorlandım:

Örnek cevap: Veri sütunlarını doğru seçmek ve haritadaki renk sınıflarını uygun biçimde düzenlemek konusunda zorlandım.

Çalışmayı yeniden yapacak olsaydım şunlara dikkat ederdim:

Örnek cevap: Verileri uygulamaya aktarmadan önce tabloyu kontrol eder, iki haritada aynı renk ve sınıflandırma düzenini kullanarak karşılaştırmayı daha anlaşılır hâle getirirdim.