11. Sınıf MEB Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 39-41 Cevapları - Söz Varlığı ve Metin Analizi

11. Sınıf MEB Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 39-41 Cevapları, Mehmet Kaplan'ın mektubunu söz varlığı, düşünce yapısı ve anlatım özellikleri bakımından inceleyen etkinliklerden oluşmaktadır. Bu sayfalarda öğrenciler hem kelimelerin bağlamdaki anlamlarını belirlemekte hem de yazarın edebiyat ve çalışma hakkındaki görüşlerini değerlendirmektedir.

11. Sınıf MEB Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 39-41 Cevapları

Sayfa 39'da eski veya günümüzde daha az kullanılan bazı kelimelerin anlamları üzerinde durulmaktadır. Sayfa 40'ta mektubun amacı, ana düşüncesi, anlatım biçimleri ve iletileri çözümlenmektedir. Sayfa 41'de ise Mehmet Kaplan'ın yaşamıyla mektubu arasındaki bağ ve öznel-nesnel ifadeler incelenmektedir.

11. Sınıf MEB Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 39 Cevapları

Söz Varlığımız

1. Altı çizili kelimelerin anlamlarını metnin bağlamından hareketle tahmin ediniz.

Örnek cevap:

2. Bu kelimelerin yerine bağlama uygun hangi kelimeler kullanılabilir?

Cevap:

3. Metinde anlamını bilmediğiniz başka kelimeleri belirleyip anlamlarını öğreniniz.

Örnek cevap: Mütemadi: sürekli; müsamahakâr: hoşgörülü; mazi: geçmiş; alâka: ilgi; satıh: yüzey; malumat: bilgi.

11. Sınıf MEB Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 40 Cevapları

Metni Anlayalım

1. Yazarın mektubu yazma amacına yönelik çıkarımlarda bulununuz.

Örnek cevap: Yazar, Ali'yle kendi hayatındaki gelişmeleri, ruh hâlini, okuduklarını ve edebiyatla ilgili görüşlerini paylaşmak istemektedir. Aynı zamanda Ali'nin yaşamını merak etmekte ve ona çalışma ile yazma konusunda düşüncelerini aktarmaktadır.

2. Yazarın roman hakkındaki düşüncelerine mektupta yer vermesi mektup türünün işlevi hakkında ne düşündürmektedir?

Örnek cevap: Mektubun yalnızca haber vermek için kullanılmadığını gösterir. İnsanlar mektup aracılığıyla kitaplar, sanat ve düşünsel konular hakkındaki görüşlerini de paylaşabilirler.

3. Yazarın roman türüne bakış açısını değerlendiriniz.

Örnek cevap: Mehmet Kaplan roman kişilerinin gerçekçi ve derin biçimde işlenmesine önem vermektedir. Karakterlerin geçmişlerinin, konuşmalarının ve davranışlarının ayrıntılı verilmesini değerli bulmakta; Rus romanlarını bu açıdan daha psikolojik görmektedir.

4. Karamazoflar romanındaki kişi tahlili tekniğini değerlendiriniz. Bu teknik hangi tür yazılarda kullanılabilir?

Örnek cevap: Yazar, Dostoyevski'nin karakterlerini konuşmaları ve davranışlarıyla doğrudan ortaya çıkarmasını etkili bulmaktadır. Böylece karakterler daha canlı ve derin görünmektedir. Roman, hikâye, biyografi, anı ve edebî incelemelerde kişi çözümlemelerine yer verilebilir.

Çalışma Kâğıdı

11. Sınıf MEB Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 41 Cevapları

Fark Edelim

Metinden ve biyografiden hareketle Mehmet Kaplan'ın hayatı ve düşünceleri hakkında hangi ayrıntılara ulaşılabilir?

Örnek cevap: Mehmet Kaplan'ın edebiyatla yakından ilgilendiği, çok okuduğu, eserleri çözümlediği ve yazmaya önem verdiği anlaşılmaktadır. Çalışmanın yeteneği geliştirdiğini düşünmekte, insanın sabırlı ve cesaretli olması gerektiğini savunmaktadır. Mektup aynı zamanda onun arkadaşlarına ve çevresindeki kişilere karşı ilgili olduğunu göstermektedir.

Sıra Sizde

Mektuptan öznel ve nesnel ifadelere örnekler bulunuz.

Bu ifadelerden hangisi mektubun türünü belirlemenizde daha etkili oldu? Açıklayınız.

Örnek cevap: Öznel ifadeler daha etkili oldu. Çünkü özel mektuplarda kişinin duyguları, düşünceleri, beğenileri ve kişisel değerlendirmeleri önemli bir yer tutar. Nesnel cümleler ise yazarın günlük hayatına ilişkin somut bilgiler vermektedir.