11. Sınıf Fizik Sayfa 196-197 Cevapları MEB Yayınları 2026-2027

11. sınıf Fizik ders kitabının 196 ve 197. sayfalarında manyetik alanın yön bulmaya etkisi incelenmektedir. Deniz kaplumbağasının farklı kıyılara ulaşma koşulları ve bir çubuk mıknatısın çevresindeki pusulaların yönelimleri aşağıda açıklanmıştır.

İçindekiler

196. Sayfa Cevapları – Haritada yönler ve 16. Alıştırma
197. Sayfa Cevapları – 16. Alıştırmanın devamı ve pusula soruları

11. Sınıf Fizik Ders Kitabı Sayfa 196 Cevapları MEB Yayınları

Örnek: Trabzon Haritasında Yön Belirleme

Örnek a: Trabzon Ayasofya Camii’nin yönünü yazınız. Kısa Cevap: Batı. Açıklama: Kırmızı pusula ucunun belirlediği kuzeye göre yönler yerleştirildiğinde cami batıda kalır.

Örnek b: Atatürk Köşkü’nün yönünü yazınız. Kısa Cevap: Güney. Açıklama: Köşkün bulunduğu doğrultu, pusulanın gösterdiği kuzeyin karşısındadır.

Örnek c: Trabzon Meydan Parkı’nın yönünü yazınız. Kısa Cevap: Kuzeydoğu. Açıklama: Park, pusulanın bulunduğu konuma göre kuzey ve doğu yönleri arasındadır.

16. Alıştırma

Modelde iki teknenin birbirine dönük ön kısımları N kutbudur. Bu nedenle aradaki bölgede soldaki tekne sağa, sağdaki tekne sola yönlü manyetik etki oluşturur. Kaplumbağa, soruda belirtildiği gibi bulunduğu noktadaki bileşke alanı izlemektedir.

Soru a: İztuzu Plajı’na ulaşılması durumunda x ile y arasındaki ilişki nedir? Kısa Cevap: x = y. Açıklama: Tekneler yola göre simetrik olduğunda yatay alan bileşenleri dengelenir. Kaplumbağa başlangıç doğrultusundan sağa veya sola sapmadan İztuzu Plajı’na ilerler.

Soru b: Marmaris’e ulaşılması durumunda x ile y arasındaki ilişki nedir? Kısa Cevap: x > y. Açıklama: Marmaris yönüne sapma, sola yönlü alanın baskın olmasını gerektirir. Bu etkiyi sağdaki tekne oluşturur. Dolayısıyla sağdaki teknenin y uzaklığı, soldaki teknenin x uzaklığından küçük olmalıdır.

11. Sınıf Fizik Ders Kitabı Sayfa 197 Cevapları MEB Yayınları

16. Alıştırma – c Şıkkı

Soru c: Fethiye’ye ulaşılması durumunda x ile y arasındaki ilişki nedir? Kısa Cevap: x < y. Açıklama: Kaplumbağanın sağdaki Fethiye yönüne sapması için sağa yönlü tekne etkisi daha büyük olmalıdır. Bu nedenle soldaki tekne kaplumbağanın başlangıç yoluna daha yakın yerleştirilmelidir.

17. Alıştırma: Ömür ve Dilek’in Tahminleri

Başlangıç alanları: Mıknatısın sol ucu N, sağ ucu S’dir. K ve L’de mıknatısın alanı sola; M’de sağa yönelir. Pusulanın kırmızı N ucu, toplam alan doğrultusunda dengelenir.

Soru a: Dünya’nın alanı ihmal edildiğinde hangi tahminler doğrudur? Kısa Cevap: Ömür’ün üç tahmini de doğrudur. Açıklama: K’de N kutbundan dışarıya doğru alan sola yönelmiştir. L’de S kutbuna giren alan yine sola bakar. M, mıknatısın orta dikmesi üzerindedir; burada alan soldaki N’den sağdaki S’ye yönelir. Sonuç olarak N uçları K: sol, L: sol, M: sağ olur.

Soru b: Dünya’nın alanı +y yönündeyse hangi tahminler doğrudur? Kısa Cevap: Dilek’in üç tahmini de doğrudur. Açıklama: Dünya’nın yukarı yönlü alanı nedeniyle pusulalar yukarıya doğru eğilir. N uçları K ve L’de sol-yukarıya, M’de sağ-yukarıya yönelir. Mıknatısın alanı daha güçlü olduğundan pusulaların yatay doğrultuya yakın olması beklenir.

Soru c: Dünya’nın alanı −x yönündeyse hangi tahminler doğrudur? Kısa Cevap: Ömür’ün üç tahmini de doğrudur. Açıklama: Sola yönlü Dünya alanı K ve L’de mıknatısın alanını destekler. M’de alanlar zıt olsa da mıknatısın alanı daha büyük olduğundan toplam sağa yönelir. İğnelerin yönleri ilk durumdaki gibi kalır.

Soru ç: Dünya’nın alanı −y yönündeyse K, L ve M’de pusula iğneleri nasıl çizilmelidir? Kısa Cevap: K ve L’de N ucu sol-aşağıya (↙), M’de N ucu sağ-aşağıya (↘) bakmalıdır. Açıklama: Dünya’nın alanı her noktadaki toplam alana aşağı yönlü bir bileşen ekler. K ve L’de sola, M’de sağa olan güçlü yatay bileşen korunur. S uçları da N uçlarının tam karşısına yerleştirilir.

K kutusu: N sol-aşağı, S sağ-yukarı.

L kutusu: N sol-aşağı, S sağ-yukarı.

M kutusu: N sağ-aşağı, S sol-yukarı.

Çizim ayrıntısı: Yatay mıknatıs alanı Dünya’nın alanından büyük olduğundan iğneler yatayla 45°’den küçük açı yapmalıdır. Alan büyüklükleri sayısal verilmediği için kesin eğim hesaplanamaz.

KİTABIN TÜM CEVAPLARI

Diğer çalışmaların cevapları için 11. Sınıf MEB Fizik Ders Kitabı Cevapları sayfasını inceleyebilirsiniz.