3. Tema Üretim Vakti Cevapları 7. Sınıf Türkçe Meb

3. Tema Üretim Vakti Cevapları ve Etkinlikleri 7. Sınıf Türkçe Meb Sayfa 165, öğrencilerin İletişim ve Sosyal İlişkiler temasında kazandıkları bilgileri konuşma ve yazma yoluyla kullanmalarını sağlayan üretim çalışmalarını kapsamaktadır.

3. Tema Üretim Vakti Cevapları 7. Sınıf Türkçe Meb Sayfa 165

Bu sayfada öğrenciden hazır bir cevabı tekrarlaması değil, tema boyunca öğrendiği değerlerden hareketle kendi ürününü ortaya koyması beklenmektedir. İlk çalışmada toplu taşımada karşılaşılabilecek iki farklı davranış canlandırılmakta, ikinci çalışmada ise iletişimle bağlantılı bir değer şiire dönüştürülmektedir.

7. Sınıf Meb Türkçe Ders Kitabı Sayfa 165 Cevapları

Üretim Vakti - Konuşma

A. Soru: Toplu taşıma araçlarında nezaket ve görgü kurallarının ihlal edildiği ve edilmediği iki zıt durum belirleyerek “Öyle mi yoksa böyle mi olmalı?” adlı bir skeç hazırlayınız. Örnek Cevap:

Öyle mi Yoksa Böyle mi Olmalı?

Karakterler: Zeynep, Mert, çocuklu anne, yolcu

Yanlış Davranış:

Otobüs kalabalıktır. Zeynep ile Mert koltuklarda otururken telefonlarında yüksek sesle video izlemektedir. Kucağında küçük çocuğu bulunan bir anne ayakta durmaktadır.

Anne: Çocuğum biraz yoruldu. Bir yere tutunmam gerekiyor.

Mert: Otobüs zaten birazdan boşalır.

Zeynep: Videonun sesini de açalım, buradan duyulmuyor.

Yanlarında duran yolcu gençlere seslenir.

Yolcu: Sizce bu hanımefendinin yerinde siz olsaydınız nasıl hissederdiniz?

Zeynep ile Mert yaptıklarını düşünmeye başlar.

Doğru Davranış:

Aynı sahne yeniden canlandırılır. Bu kez Mert anneyi görür görmez ayağa kalkar.

Mert: Buyurun, çocuğunuzla birlikte siz oturun.

Anne: Çok teşekkür ederim.

Zeynep: Ben de videonun sesini kapatayım. Herkesin dinlenmeye hakkı var.

Yolcu: İşte önemli olan, başkalarının ne hissedebileceğini düşünmek.

Mesaj: Ortak yaşam alanlarında herkesin rahatını düşünmek saygı ve empatinin bir gereğidir.

Üretim Vakti - Yazma

Soru: Gelecek Derse Hazırlık bölümünde seçtiğiniz konuya uygun bir şiir yazınız ve şiirinizi hazırladığınız görsellerle destekleyiniz. Örnek Cevap:

DUYARLI OL

Bir insanı önce dinle,
Sözünü kesme aceleyle.
Bir tebessüm yeter bazen,
Kalbe ulaşır sevgiyle.

Otobüste yerini paylaş,
Düşen kitaba uzansın elin.
Üzgün dostuna yakın ol,
İyilik olsun seçtiğin yolun.

Ailene ayır biraz zaman,
Telefon beklesin bir kenarda.
Duyarlı olursak birbirimize,
Güzellik çoğalır bu dünyada.

Şiirin Görselle Desteklenmesi: Hazırlanan çalışmada şiirin çevresine yaşlıya yer verme, arkadaşını dinleme, yere düşen kitapları toplamaya yardım etme ve aileyle sohbet etme sahneleri yerleştirilebilir. Böylece şiirin mesajı yalnızca sözlerle değil, görsellerle de anlatılmış olur.

Üretim Vakti Çalışmasının Amacı

Konuşma çalışmasında iki zıt sahnenin kullanılması öğrencinin yalnızca yanlış davranışı fark etmesini değil, aynı durumda nasıl davranılması gerektiğini de göstermesini sağlar. Skecin etkili olması için karakterlerin konuşmaları doğal tutulmalı ve empatiye dayalı bir çözümle bitirilmelidir.

Şiirde ise iletişimle ilişkili değerlerden biri merkeze alınmalıdır. Duyarlılık konusu seçildiğinde dinlemek, yardım etmek, çevremizdeki insanları fark etmek ve aileyle iletişim kurmak gibi günlük yaşamdan örnekler şiiri daha anlamlı hâle getirir.

KİTABIN TÜM CEVAPLARI

Bütün sayfalara ait açıklamalı çözümleri 7. Sınıf MEB Türkçe Ders Kitabı Cevapları 2026-2027 sayfasında inceleyebilirsiniz.