2026-2027 MEB 5. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 33-35 cevapları, öğrencilerin temel geometrik çizimlerin özelliklerini günlük yaşam örnekleri ve araçlarla yapılan çalışmalar üzerinden kavramalarına yardımcı olmaktadır.
5. Sınıf MEB Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 33-35 Cevapları
Bu bölümde köprü ve yol modellerinden yararlanarak doğruların özelliklerini inceliyoruz. Pergelin açıklığını değiştirmeden eşit uzunlukta doğru parçaları oluşturmayı ve bir doğruya eşit uzaklıktaki noktaların nasıl paralel bir doğru meydana getirdiğini öğreniyoruz.
5. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 33 Cevapları - Etkinlik 1
Soru: a) A noktasından geçip nehrin karşı yakasına uzanan kaç farklı köprü yapılabilir? Cevap: A noktasından farklı yönlerde çok sayıda doğru çizilebilir. Çünkü bir noktadan sonsuz sayıda doğru geçebilir.
Soru: b) B ve C noktasından nehre kadar en kısa yol nasıl yapılır? Cevap: B ve C noktalarından nehre dik doğru parçaları çizilir. Bir noktadan doğruya çizilen yollar arasında dik olan doğru parçası en kısa olduğu için bu yollar kullanılmalıdır.
5. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 34 Cevapları - Etkinlik 1
Soru: c) D ve E noktalarından geçecek kaç farklı köprü modeli çizilebilir? Cevap: Yalnızca bir köprü modeli çizilebilir. Çünkü iki farklı noktadan yalnızca bir doğru geçer.
5. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 34 Cevapları - Etkinlik 2
Soru: Betül'ün çemberleri nasıl çizdiğini nedenleriyle birlikte tartışınız. Örnek Cevap: Betül pergelin açıklığını değiştirmeden ilk çemberi çizmiş, daha sonra pergelin sivri ucunu sırayla oluşan kesişim noktalarına taşımıştır. Böylece ışın üzerinde birbirine eşit uzunlukta doğru parçaları elde etmiştir.
Soru: Aynı çizimi A noktasını merkez alarak AB ışını üzerinde yapınız. Cevap: Pergelin sivri ucunu önce A noktasına yerleştirip çemberi çiziniz. Çemberin AB ışınını kestiği noktayı isimlendiriniz. Sonraki çemberi çizerken pergelin sivri ucunu bu yeni noktaya koyunuz ve pergelin açıklığını değiştirmeyiniz. Böyle yaptığınızda ışın üzerinde eşit uzunlukta doğru parçaları elde edersiniz.
5. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 35 Cevapları - Etkinlik 2
Soru: Zeynep'in ABC açısının kollarında eşit uzunlukta [BK] ve [BL] doğru parçalarını oluşturacak çemberi nasıl çizdiğini açıklayınız. Örnek Cevap: Zeynep pergelin sivri ucunu açının köşesi olan B noktasına koyarak bir çember çizmiştir. Çember açının iki kolunu K ve L noktalarında kesmiştir. K ve L aynı çember üzerinde olduğu için B noktasına uzaklıkları eşittir.
Soru: Pergel kullanarak DEF açısının kollarından eşit uzunlukta doğru parçaları kesen bir çember çiziniz. Cevap: Pergelin sivri ucunu açının köşesi olan E noktasına koyunuz. Pergelin açıklığını sabit tutarak bir çember çiziniz. Çemberin iki kolu kestiği noktaların E noktasına olan uzaklıkları eşit olacaktır.
5. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 35 Cevapları - Etkinlik 3
Soru: Gönye ile d doğrusuna 3 cm uzaklıkta birden fazla nokta belirleyiniz ve aynı taraftaki noktaları birleştiriniz. Oluşan doğrunun d doğrusu ile ilişkisini açıklayınız. Cevap: Noktaların tamamı d doğrusundan 3 cm uzaklıkta olacak şekilde belirlenir. Bu noktalar birleştirildiğinde d doğrusuna paralel yeni bir doğru oluşur. İki doğrunun arasındaki uzaklık değişmez.
5. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 35 Cevapları - Örnek 1
Soru: AD ve BC doğrularının durumuna günlük hayattan benzer örnekler veriniz. Örnek Cevap: Tren rayları, kitaplık raflarının uzun kenarları ve yol şeritleri paralel doğrulara örnek olabilir. Bu doğrular yan yana ilerlerken aralarındaki uzaklık değişmez.
Kısa Özet: Bir noktadan birçok doğru geçebilirken iki noktadan yalnız bir doğru geçer. Noktadan doğruya en kısa yol dikmedir. Sabit açıklıklı pergel eşit uzunluklar oluşturmamıza yardımcı olur. Birbirine eşit uzaklıkta devam eden doğrular ise paraleldir.
Yorumların her türlü cezai ve hukuki sorumluluğu yazan kişiye aittir. Eğitim Sistem yapılan yorumlardan sorumlu değildir.