6. Sınıf MEB İngilizce Ders Kitabı Sayfa 73-77 Cevapları – Family Life, Ready to Learn, Build ve Play
Yayınlanma:
MEB 6. sınıf İngilizce sayfa 73-77 çalışmaları; Arya’nın odası, meslek ve görev eşleştirme, Albert’ın planları, örnek ajanda, himself–herself ve meslek oyunlarının açıklamalı cevapları.
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 73-77 Cevapları MEB Yayınları, Family Life temasındaki dinleme, telaffuz, kelime, dil kullanımı ve oyun çalışmalarını kapsar. Meslekler, ev eşyaları, gelecek planları, haftalık ajanda ve dönüşlülük zamirleriyle ilgili cevapları Türkçe açıklamalarla inceleyebilirsiniz.
İçindekiler
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 73-77 Cevapları MEB Yayınları
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 73 Cevapları
Ready to Start – Listening/Watching-Comprehension
5. Soru: Watch the digital story and tick (√) the things in Arya’s room. (Dijital hikâyeyi izleyiniz ve Arya’nın odasındaki eşyaları işaretleyiniz.)Cevap: a, b, c, e, g, h. Çöp kutusu, kitaplık, kutu, saat, mobilya ve genç odası takımı işaretlenir.
6. Soru: Watch the digital story carefully and put the events in the correct order. (Dijital hikâyeyi dikkatlice izleyiniz ve olayları doğru sıraya koyunuz.)Cevap: a-2, b-5, c-4, d-1, e-3. Olaylar d → a → e → c → b sırasındadır.
7. Soru: Look at the picture on pages 70-71. Ask and answer the questions in pairs. (70–71. sayfalardaki görsele bakınız. Soruları ikili sorup cevaplayınız.)Cevap: Görsellerdeki yer ve eylemler şöyle anlatılır.
- a. Where are the family members? (Aile üyeleri nerede?) They are in the garden. (Bahçedeler.)
- b. Which jobs do you see? (Hangi meslekleri görüyorsunuz?) I see a pilot, an engineer, a journalist, a cook, a teacher, and a doctor. (Pilot, mühendis, gazeteci, aşçı, öğretmen ve doktor görüyorum.)
- c. What is the cook doing in Picture 4? (4. görselde aşçı ne yapıyor?) He is cooking in the kitchen. (Mutfakta yemek yapıyor.)
- d. What is the teacher doing in Picture 5? (5. görselde öğretmen ne yapıyor?) She is teaching a lesson. (Ders anlatıyor.)
8. Soru: Work in groups of 4 or 5. Write three short questions about the picture on pages 70-71. Then change your questions with another group and answer each other’s questions. Give positive feedback. (Dört veya beş kişilik gruplarda çalışınız. Görselle ilgili üç kısa soru yazıp başka bir grupla değiştiriniz. Birbirinizin sorularını cevaplayıp olumlu geri bildirim veriniz.)Örnek Cevap: Aşağıdaki soruları grup çalışmasında kullanabilirsiniz.
- Are the family members in the garden? — Yes, they are. (Aile üyeleri bahçede mi? — Evet.)
- Is the cook cooking? — Yes, he is. (Aşçı yemek mi yapıyor? — Evet.)
- Is the teacher teaching a lesson? — Yes, she is. (Öğretmen ders mi anlatıyor? — Evet.)
Örnek Geri Bildirim: Your questions are clear. Well done! (Sorularınız anlaşılır. Aferin!)
Ready to Say – Pronunciation
1. Soru: Listen to the dialogue and notice the coloured letters. Then act it out. (Diyaloğu dinleyip renkli harflere dikkat ediniz. Ardından canlandırınız.)Cevap: Diyaloğu dinleyerek renkli harflerin seslerini fark ediniz. Selin aşçı, Burak yazar olmak ister. Konuşmayı rollerinizi paylaşarak canlandırınız.
2. Soru: Listen to the words and circle the one that starts with a different sound. Check your answers with your teacher. (Kelimeleri dinleyiniz ve farklı sesle başlayan kelimeyi daire içine alınız. Cevaplarınızı öğretmeninizle kontrol ediniz.)Cevap: 1. b – apple, 2. b – centre. Üçüncü maddede cevap anahtarı a – economy der; kayıttaki başlangıç seslerini öğretmeninizle kontrol ediniz.
Editör Notu: Anahtarda ilk soruya c verilmiş olsa da standart telaffuzda assistant ve apartment aynı /ə/ sesiyle başlar. Apple ise /æ/ ile başladığından ilk cevap b olmalıdır. Üçüncü grupta telaffuz biçimine bağlı farklılıklar bulunabilir.
3. Soru: Say the words below in pairs. Notice the first letters. Then write more words that begin with the same sounds for each group. (Aşağıdaki kelimeleri ikili söyleyiniz. İlk harflere dikkat ediniz. Her grup için aynı sesle başlayan başka kelimeler yazınız.)Örnek Cevap: address–about, blanket–book, carpet–cook, drawer–doctor, employ–employee.
4. Soru: Find words with the letters “a, b, c, d, and e” from the digital story. Say them with the correct sounds. Then write them in your notebooks. (Dijital hikâyeden a, b, c, d ve e harfleriyle başlayan kelimeler bulunuz. Doğru seslerle söyleyip defterinize yazınız.)Örnek Cevap: author, blanket, cook, design, engineer. (Yazar, battaniye, aşçı, tasarlamak, mühendis.)
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 74 Cevapları
Ready to Learn – Vocabulary
1. Soru: Look at the picture and guess what the dialogue is about. (Görsele bakınız ve diyaloğun ne hakkında olduğunu tahmin ediniz.)Örnek Cevap: It is about a new apartment and furniture. (Yeni bir daire ve mobilyalar hakkındadır.)
2. Soru: Listen to the dialogue and complete the chart with the words below. Then check your answers in pairs. There is an extra one. (Diyaloğu dinleyiniz ve çizelgeyi aşağıdaki kelimelerle tamamlayınız. İkili kontrol ediniz. Bir kelime fazladır.)Cevap: a. blanket, b. mirror, c. set, d. light, e. clock, f. bin, g. cooker, h. shelf, i. pillows. Kullanılmayan ifade chopping board olur.
| Sally | Tom | Mum |
|---|---|---|
| a pink blanket (pembe battaniye) | furniture (mobilya) | a cooker (ocak/fırın) |
| a purple carpet (mor halı) | a light (lamba/aydınlatma) | a sink (evye) |
| curtains (perdeler) | a big clock (büyük saat) | a refrigerator (buzdolabı) |
| a big mirror (büyük ayna) | a rubbish bin (çöp kutusu) | a shelf (raf) |
| a youth room set (genç odası takımı) | a bookshelf (kitap rafı) | pillows and drawers (yastıklar ve çekmeceler) |
3. Soru: Talk about your room in pairs, as in the example. (Örnekteki gibi odanız hakkında ikili konuşunuz.)Örnek Cevap: A: My room is upstairs. I have got a bookcase and a mirror. (Odam üst katta. Bir kitaplığım ve aynam var.) B: My room is downstairs. There is a blue carpet. (Odam alt katta. Mavi bir halı var.)
4. Soru: Read the speeches and underline the words/phrases you don’t know. Then check them with your teacher. (Konuşmaları okuyup bilmediğiniz kelimelerin/ifadelerin altını çiziniz. Öğretmeninizle kontrol ediniz.)Örnek Cevap: government office, boutique hotel, workshop ifadelerinin altını çizebilirim.
Kelime Anlamları: government office: devlet dairesi; boutique hotel: butik otel; workshop: atölye; news agency: haber ajansı; director: yönetmen; documents: belgeler; patient: hasta; by herself: kendi başına.
5. Soru: Read the speeches in groups of four as a jigsaw. Then talk about your parts in groups. (Dört kişilik gruplarda konuşmaları bölüşerek okuyunuz. Kendi bölümlerinizi grupta anlatınız.)Örnek Cevap: Her öğrenci bir kişinin ailesini ve meslek hedefini anlatabilir.
- İzem: Her mum is a cook. Her dad is a reporter. She wants to be a journalist. (Annesi aşçı, babası muhabirdir. Gazeteci olmak ister.)
- Beril: Her mum is an author. Her dad is a dentist. She wants to be a director. (Annesi yazar, babası diş hekimidir. Yönetmen olmak ister.)
- Efe: His dad is an officer. His mum is a manager. He wants to be a businessman. (Babası memur, annesi yöneticidir. İş insanı olmak ister.)
- Tony: His mum is an engineer. His dad is a professor. He wants to be a designer. (Annesi mühendis, babası profesördür. Tasarımcı olmak ister.)
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 75 Cevapları
Ready to Learn – Vocabulary (Devamı)
6. Soru: Read the speeches again and draw lines to make sentences. (Konuşmaları tekrar okuyunuz ve çizgiler çizerek cümleler oluşturunuz.)Cevap: Doğru birleştirilmiş cümleler aşağıdadır.
- a. Tony’s mother, an engineer, designs systems for a company. (Tony’nin mühendis annesi bir şirket için sistemler tasarlar.)
- b. İzem’s dad, a reporter, reports the news for a news agency. (İzem’in muhabir babası bir haber ajansı için haberleri aktarır.)
- c. Beril’s mother, an author, writes books for children in her office. (Beril’in yazar annesi ofisinde çocuklar için kitaplar yazar.)
- d. Tony’s father, a professor, teaches students at a university. (Tony’nin profesör babası üniversitede öğrencilere ders verir.)
- e. Efe’s dad, an officer, checks documents at a government office. (Efe’nin memur babası devlet dairesinde belgeleri kontrol eder.)
- f. İzem’s mum, a cook, prepares delicious meals in a restaurant. (İzem’in aşçı annesi restoranda lezzetli yemekler hazırlar.)
- g. Beril’s father, a dentist, checks his patients’ teeth in his clinic. (Beril’in diş hekimi babası kliniğinde hastalarının dişlerini kontrol eder.)
- h. Efe’s mum, a manager, runs everything in a boutique hotel. (Efe’nin yönetici annesi bir butik otelde işleri yönetir.)
7. Soru: Read the speeches again carefully and complete the chart. Then talk about it in pairs. (Konuşmaları dikkatlice tekrar okuyup çizelgeyi tamamlayınız. Ardından ikili konuşunuz.)Cevap: Kişilerin hayalindeki meslekleri ve planları tabloya yazılır.
| Kişi | Dream Job | Plans |
|---|---|---|
| İzem | a journalist | Go to the news agency with her dad next Saturday. (Gelecek cumartesi babasıyla haber ajansına gitmek.) |
| Beril | a director | Visit a film set next Sunday. (Gelecek pazar film setini ziyaret etmek.) |
| Efe | a businessman | Sell products to different countries next weekend. (Gelecek hafta sonu farklı ülkelere ürün satmak.) |
| Tony | a designer | Attend a design and art workshop next week. (Gelecek hafta tasarım ve sanat atölyesine katılmak.) |
Örnek Konuşma: What is Tony’s dream job? — He wants to be a designer. (Tony’nin hayalindeki meslek nedir? — Tasarımcı olmak ister.)
8. Soru: Circle the correct options according to the digital story. Check the answers in pairs. (Dijital hikâyeye göre doğru seçenekleri daire içine alınız. İkili kontrol ediniz.)Cevap: a. job routines, b. director, c. task, d. entrance, e. downstairs.
Ready to Play – Meslek Tahmin Oyunu
How to Play (Nasıl oynanır?): Seçtiğiniz mesleği kâğıda yazıp saklayınız. Arkadaşlarınız en fazla beş soruyla mesleğinizi tahmin eder. En çok doğru tahmini yapan kazanır.
Örnek Cevap: Do you check teeth? — Yes. Do you work in a clinic? — Yes. Are you a dentist? — Yes, I am. (Dişleri kontrol eder misin? — Evet. Klinikte mi çalışırsın? — Evet. Diş hekimi misin? — Evet.)
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 76 Cevapları
Ready to Build – Language in Use
1. Soru: Read the dialogue and pay attention to the bold parts. (Diyaloğu okuyunuz ve kalın bölümlere dikkat ediniz.)Cevap: The plane takes off at 9:15 tomorrow morning. cümlesi uçuş programını belirtir. We are moving to a new apartment tomorrow morning. cümlesi önceden kararlaştırılmış taşınma planını anlatır.
2. Soru: Watch the digital story and tick (√) the sentences with expressions similar to the bold ones in Activity 1. (Dijital hikâyeyi izleyip 1. etkinlikteki kalın ifadelere benzer ifadeler içeren cümleleri işaretleyiniz.)Cevap: a, b, c, f.
3. Soru: Listen to Albert’s plans for the weekend and complete the chart below. Then ask and answer about his plans in pairs. (Albert’ın hafta sonu planlarını dinleyip çizelgeyi tamamlayınız. Ardından planlarıyla ilgili ikili soru-cevap yapınız.)Cevap: Saturday: Ankara, visit, restaurant. Sunday: İstanbul, apartment, furniture.
| Cumartesi | Pazar |
|---|---|
| Fly to Ankara at 10:20. (10.20’de Ankara’ya uçmak.) | Return flight to İstanbul at 21:30. (21.30’da İstanbul’a dönüş uçuşu.) |
| Visit Anıtkabir. (Anıtkabir’i ziyaret etmek.) | Go to his new apartment. (Yeni dairesine gitmek.) |
| Go to a restaurant. (Restorana gitmek.) | Design his new furniture by himself. (Yeni mobilyasını kendi başına tasarlamak.) |
Örnek Konuşma: When does Albert fly to Ankara? — He flies to Ankara at 10:20 on Saturday. (Albert Ankara’ya ne zaman uçar? — Cumartesi 10.20’de.)
4. Soru: Talk about your plans for the weekend in pairs. (Hafta sonu planlarınız hakkında ikili konuşunuz.)Örnek Cevap: A: I am visiting my cousins on Saturday. What about you? (Cumartesi kuzenlerimi ziyaret ediyorum. Ya sen?) B: I am going to a concert. It starts at 14:00. (Konsere gidiyorum. Saat 14.00’te başlıyor.)
5. Soru: Prepare a weekly agenda for your holiday. (Tatiliniz için haftalık ajanda hazırlayınız.)Örnek Cevap: Aşağıdaki haftalık ajandayı kendi planlarınıza uyarlayabilirsiniz.
| Gün | Plan |
|---|---|
| Monday | Travel to İzmir at 09:00. (09.00’da İzmir’e gitmek.) |
| Tuesday | Visit a museum. (Müze ziyaret etmek.) |
| Wednesday | Go to the beach. (Plaja gitmek.) |
| Thursday | Read a book. (Kitap okumak.) |
| Friday | Visit a park. (Park ziyaret etmek.) |
| Saturday | Have a picnic. (Piknik yapmak.) |
| Sunday | Visit relatives. (Akrabaları ziyaret etmek.) |
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 77 Cevapları
Ready to Build – Language in Use (Devamı)
6. Soru: Talk about the chart in Activity 5 in pairs. (5. etkinlikteki çizelge hakkında ikili konuşunuz.)Örnek Cevap: A: When are you travelling to İzmir? B: I am travelling to İzmir at 09:00 on Monday. (İzmir’e ne zaman gidiyorsun? — Pazartesi 09.00’da.)
7. Soru: Match the halves of the sentences. There is an extra one. (Cümlelerin yarılarını eşleştiriniz. Bir seçenek fazladır.)Cevap: a-2, b-4, c-5, d-1, e-6. 3. seçenek fazladır.
- a. The cook prepares the food when they arrive at the restaurant. (Onlar restorana geldiğinde aşçı yemeği hazırlar.)
- b. I am waiting for you when you are in the meeting. (Sen toplantıdayken seni bekliyorum.)
- c. We are helping our grandpa while he is farming. (Büyükbabamız çiftçilik yaparken ona yardım ediyoruz.)
- d. My friend visits me while I am reading my book. (Ben kitap okurken arkadaşım beni ziyaret eder.)
- e. Pelin wears her uniform while she is serving the meals. (Pelin yemekleri servis ederken üniformasını giyer.)
8. Soru: Circle the correct one. Pay attention to “Keep in Mind!” box. (Doğru seçeneği daire içine alınız. Keep in Mind kutusuna dikkat ediniz.)Cevap: himself → herself → ourselves → myself.
Today is an organisation day for my family. My dad, the reporter, is introducing himself to the audience in the afternoon. My mum is preparing snacks by herself. My sister and I are organising drinks by ourselves. I am carrying boxes by myself while my grandparents are resting in the hall. It will be fun!
Açıklama: Himself “kendisini”, by herself “kendi başına”, by ourselves “kendi başımıza”, by myself “kendi başıma” anlamındadır. Zamirler cümlede işi yapan kişiye göre seçilir.
Ready to Play – Hayal Edilen Meslekler
How to Play (Nasıl oynanır?): Çizgileri izleyerek öğrencilerin hayalindeki meslekleri bulunuz. Ardından mesleklerin görevleri hakkında ikili konuşunuz. Her doğru cümle için 10 puan kazanılır.
| Öğrenci | Meslek | Görev |
|---|---|---|
| Mine | a dentist | to check patients’ teeth |
| Sally | a painter | to paint walls |
| Alper | a designer | to design artworks and decorations |
| Meral | an engineer | to work with machines in a factory |
| Thomas | a journalist | to report news in a news agency |
| Helen | a cook | to prepare meals and desserts |
| Alara | an author | to write children’s books |
Not: A lawyer mesleği bu yedi öğrenciyle eşleşmez.
Örnek Cümle: Helen’s dream job is to be a cook. A cook prepares meals and desserts. (Helen’in hayalindeki meslek aşçılıktır. Aşçı yemek ve tatlı hazırlar.)
6. SINIF İNGİLİZCE DERS KİTABI CEVAPLARI
Diğer etkinlikler için 6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları sayfasını inceleyebilirsiniz.
SORU & CEVAP
Yorumların her türlü cezai ve hukuki sorumluluğu yazan kişiye aittir. Eğitim Sistem yapılan yorumlardan sorumlu değildir.