9. Sınıf Coğrafya Sayfa 28 Gazete Haberi Oluşturma Cevapları 2026-2027 MEB

9. Sınıf MEB Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 28 Cevapları 2026-2027, Gazete Haberi Oluşturma performans görevinde öğrencilerin coğrafi bilgiyi günlük yaşamda karşılaşılan olayları anlamak için nasıl kullanabileceklerini gösteren örnek bir çalışma sunmaktadır.

9. Sınıf MEB Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 28 Cevapları 2026-2027

Gelecek Derse Hazırlık

Soru: Gazete haberi oluşturma performans görevi için nasıl bir çalışma yapılmalıdır? Örnek uygulama: Öğretmenin yönlendirmesiyle heterojen gruplar oluşturulur. Grup üyeleri seçtikleri bir coğrafi olay hakkında metin, harita, fotoğraf, grafik ve tablo gibi verileri güvenilir kaynaklardan toplar.

Performans Görevi - Gazete Haberi Oluşturma

Örnek konu olarak daha önce incelenen Kastamonu-Bozkurt sel afeti seçilebilir. Böylece aynı olayın coğrafi konumu, yağış koşulları ve insan faaliyetleri arasındaki ilişkiler kullanılarak coğrafya bilgisinin günlük yaşam açısından önemi açıklanabilir.

1. Adım: Verilerin Düzenlenmesi

Veri	Bilgi
Yer	Kastamonu - Bozkurt, Ezine Çayı Vadisi
Olay	Sel afeti
Tarih	11 Ağustos 2021
Ağustos yağış ortalaması	31,5 mm
10-12 Ağustos yağışı	420,6 mm
İnsan kaynaklı etkiler	Dere yatağının daraltılması, vadi tabanındaki yerleşmeler, alçak köprüler ve su yollarını tıkayan tomruklar

2. Adım: Gazete Haberi

Başlık: Coğrafi Bilgi Afetlere Karşı Neden Önemli?

Bozkurt'ta yaşanan sel, doğal çevre özellikleri dikkate alınmadan yapılan yerleşme ve arazi kullanımının afet zararlarını artırabileceğini gösterdi.

Kastamonu'nun kuzeyindeki Bozkurt ilçesi, Ezine Çayı Vadisi içerisinde yer almaktadır. Bölgede son beş yılın ağustos ayı yağış ortalaması 31,5 mm iken 10-12 Ağustos 2021 arasında 420,6 mm yağış gerçekleşmiştir. Kısa zamanda düşen yoğun yağış Ezine Çayı'ndaki su miktarını hızla artırmıştır.

Selin etkisini büyüten unsurlar arasında dere yatağına yapılan müdahaleler ve vadi tabanındaki yerleşmeler de bulunmaktadır. Taşınan tomrukların su kanallarını tıkaması ve bazı köprülerin suyun geçişini zorlaştırması zararın artmasına neden olmuştur.

Bozkurt örneği, coğrafya öğrenmenin yalnızca yer adlarını bilmek olmadığını göstermektedir. Yer şekilleri, iklim, akarsular ve yerleşme özelliklerinin birlikte değerlendirilmesi; afetlere karşı daha güvenli şehirlerin planlanmasına yardımcı olabilir.

3. Adım: Görsel ve Materyal Kullanımı

Soru: Haber hangi materyallerle desteklenebilir? Örnek cevap: Bozkurt'un konum haritası, Ezine Çayı Vadisi görseli, yağış miktarlarını gösteren sütun grafik ve selden etkilenen alanları gösteren fotoğraflar kullanılabilir.

4. Adım: Metnin Kontrolü

Soru: Haber metni nasıl gözden geçirilmelidir? Örnek cevap: Verilerin doğru aktarılıp aktarılmadığı, cümlelerin anlaşılır olup olmadığı, yazım ve noktalama kuralları ile başlık ve haber metni arasındaki uyum kontrol edilmelidir.

5. Adım: Sunum

Soru: Hazırlanan haber nasıl sunulabilir? Örnek uygulama: Grup üyeleri görev paylaşımı yaparak haber metnini sınıfta sunabilir. Harita ve grafik üzerinden afetin oluşumunu açıklarken coğrafi bilginin doğru mekânsal planlama açısından neden önemli olduğu vurgulanabilir.

Değerlendirme

Çalışma tamamlandıktan sonra grup üyeleri performanslarını değerlendirme formuyla gözden geçirebilir. Haber; veri kullanımı, anlatımın açıklığı, görsel materyaller, yazım ve noktalama ile sunum becerileri bakımından değerlendirilir.

KİTABIN TÜM CEVAPLARI

2026-2027 MEB kitabındaki bütün ünite, etkinlik ve sayfa cevaplarına 9. Sınıf MEB Coğrafya Ders Kitabı Cevapları 2026-2027 ana sayfasından ulaşabilirsiniz.