9. Sınıf MEB Tarih Ders Kitabı Sayfa 13-17 Cevapları - Tarih Öğrenmenin Faydaları
Yayınlanma:
2026-2027 9. Sınıf MEB Tarih Ders Kitabı Sayfa 13-17 cevaplarında millî bilinç ve kimlik, Çanakkale-Hiroşima örnekleri, kültürel miras ile tarih öğrenmenin bireysel ve toplumsal katkıları değerlendiriliyor.
2026-2027 9. Sınıf MEB Tarih Ders Kitabı Sayfa 13-17 cevapları, geçmiş bilgisinin bireyin kimliği ve toplumun ortak hafızası üzerindeki etkisini farklı kaynaklar üzerinden değerlendirmeye yardımcı olmaktadır.
9. Sınıf MEB Tarih Ders Kitabı Sayfa 13-17 Cevapları
Bu bölümde tarih öğrenmenin millî bilinç ve toplumsal aidiyet oluşturmadaki rolü üzerinde durulmaktadır. Çanakkale ve Hiroşima örnekleri geçmişte yaşanan büyük olayların neden hatırlanması gerektiğini gösterirken kültürel eserlerin Türkiye'ye geri getirilmesi kültürel mirasın korunmasıyla ilişkilendirilmektedir. Son etkinlikte tarih öğrenmenin bireye ve topluma sağladığı faydalar bir tablo üzerinde sınıflandırılmaktadır.
9. Sınıf MEB Tarih Ders Kitabı Sayfa 15 Cevapları
Soru: 1. Çanakkale Şehitler Abidesi’nin yapılması ve Hiroşima’daki Endüstriyel Tanıtım Salonu’nun savaş sonrasındaki hâliyle bırakılmasının nedenleri nelerdir? Cevap: Çanakkale Şehitler Abidesi, Çanakkale'deki vatan savunmasının ve şehitlerin hatırasının yaşatılması için yapılmıştır. Hiroşima'daki yapı ise savaşın ve atom bombasının yol açtığı yıkımın unutulmaması, insanların barışın değerini hatırlaması amacıyla korunmuştur.
Soru: 2. Bu kaynaklarda millî birlik ve beraberliği destekleyici hangi kelime ve cümlelere yer verilmiştir? Metin üzerinde işaretleyiniz. Cevap: “Birlik beraberlik içinde çalışırsanız, güçlü olursunuz”, “vatanını savunan”, “torunlarının kalplerinin birlikte attığı buluşma noktası” ve “Çanakkale Ruhunun simgesi” gibi ifadeler millî birlik ve beraberliği desteklemektedir.
Soru: İnsanların yoğun olarak Alt-Üst Soy Raporu hizmetinden yararlanmak istemesinin nedenleri neler olabilir? Örnek cevap: İnsanlar aile geçmişlerini ve atalarını merak edebilir, köklerinin nereden geldiğini öğrenmek isteyebilirler. Bu bilgiler kişinin kendi kimliğini tanımasına, ailesiyle ve geçmişiyle daha güçlü bir bağ kurmasına katkı sağlayabilir.
Soru: Kaynak E’nin hangi soruya cevap vermek için hazırlanmış olabileceğini söyleyiniz. Örnek cevap: Kaynak, “Hafıza ve tarih kimliğin oluşumuna nasıl katkı sağlar?” sorusuna cevap vermek için hazırlanmış olabilir. Metinde tarih, hafıza ve kimlik arasındaki bağlantı açıklanmaktadır.
9. Sınıf MEB Tarih Ders Kitabı Sayfa 16 Cevapları
Soru: Piri Reis ve Jale İnan’ın yaşam öykülerini bilmek bireylere neler kazandırır? Örnek cevap: Bu kişilerin yaşamlarını tanımak, bilimsel çalışmaya değer verme, merak etme, araştırma ve kültürel değerleri koruma konusunda bireylere örnek olabilir. Piri Reis'in denizcilik ve haritacılıktaki çalışmaları ile Jale İnan'ın arkeolojik araştırmaları azim ve üretkenliğin önemini göstermektedir.
Soru: 1. Bu iki eserin Türkiye’ye geri getirilmesiyle hangi millî değere sahip çıkılmıştır? Gerekçeleriyle açıklayınız. Cevap: Bu eserlerin geri getirilmesiyle kültürel mirasa sahip çıkılmıştır. Kanatlı Denizatı Broşu ve Çingene Kızı Mozaiği Anadolu'nun tarihî birikiminin parçalarıdır. Eserlerin ait oldukları coğrafyada korunması kültür varlıklarının gelecek nesillere aktarılmasını sağlar.
Soru: 2. Kaynak Ğ ve Kaynak H’den yararlanarak kültürel mirasın benimsenmesi ve korunması ile ilgili bir slogan yazınız. Örnek cevap: “Mirasına Sahip Çık, Tarihini Geleceğe Taşı!”
9. Sınıf MEB Tarih Ders Kitabı Sayfa 17 Cevapları - Uygulayalım
Soru: 1. Kaynak I’ya verilebilecek en uygun başlık ne olabilir? Gerekçeleriyle açıklayınız. Örnek cevap: “Tarih Öğrenmenin Keyfi” başlığı kullanılabilir. Çünkü metinde geçmişe ilişkin hikâyeler okumanın insanlara yalnızca bilgi değil, keyif ve bazen ruhsal rahatlama da sağlayabildiği anlatılmaktadır.
Soru: 2. Günlük yaşamınızdan yola çıkarak Kaynak I’da anlatılan görüşleri destekleyici örnekler yazınız. Örnek cevap: Ailemizin geçmişiyle ilgili büyüklerimizden hikâyeler dinlemek köklerimizi tanımamıza yardımcı olur. Müzeleri ve tarihî yapıları ziyaret etmek geçmişi öğrenmeyi daha ilgi çekici hâle getirir. Tarih konulu bir film, belgesel veya kitap da geçmişi öğrenirken keyif almamızı sağlayabilir.
Soru: Öğrendiğiniz bilgilerden yola çıkarak aşağıdaki tablonun ilgili alanlarına tarih öğrenmenin faydalarını yazınız. Örnek cevap:
Tarih Öğrenmenin Bireye Faydaları:
• Kimlik ve aidiyet bilinci kazandırır.
• Geçmişten ders çıkarmayı sağlar.
• Farklı bakış açılarını değerlendirmeye yardımcı olur.
• Sorgulama ve yorumlama becerisini geliştirir.
• Empati kurmayı kolaylaştırır.
Tarih Öğrenmenin Topluma Faydaları:
• Millî birlik ve beraberliği geliştirir.
• Ortak hafızayı canlı tutar.
• Kültürel mirasın korunmasına katkı sağlar.
• Toplumsal kimliği ve aidiyeti güçlendirir.
• Geçmiş deneyimlerin yeni nesillere aktarılmasını sağlar.
Tarih Öğrenmenin Bireye Faydaları:
• Kimlik ve aidiyet bilinci kazandırır.
• Geçmişten ders çıkarmayı sağlar.
• Farklı bakış açılarını değerlendirmeye yardımcı olur.
• Sorgulama ve yorumlama becerisini geliştirir.
• Empati kurmayı kolaylaştırır.
Tarih Öğrenmenin Topluma Faydaları:
• Millî birlik ve beraberliği geliştirir.
• Ortak hafızayı canlı tutar.
• Kültürel mirasın korunmasına katkı sağlar.
• Toplumsal kimliği ve aidiyeti güçlendirir.
• Geçmiş deneyimlerin yeni nesillere aktarılmasını sağlar.
KİTABIN TÜM CEVAPLARI
2026-2027 MEB kitabındaki diğer sayfa ve etkinliklerin cevaplarına 9. Sınıf MEB Tarih Ders Kitabı Cevapları ana sayfasından ulaşabilirsiniz.
SORU & CEVAP
Yorumların her türlü cezai ve hukuki sorumluluğu yazan kişiye aittir. Eğitim Sistem yapılan yorumlardan sorumlu değildir.