Dostluğun Değeri Dinleme Metni Cevapları (8. Sınıf)

Dostluğun Değeri Dinleme Metni Cevapları

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ferman Yayınları Sayfa 38 Cevabı

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Dostluk kavramı sizin için ne ifade eder? İnsanlar neden dostluk kurmaya ihtiyaç duyar? Düşüncelerinizi anlatınız.
Cevap: İnsan yaşamında ancak bir şeyler paylaşırsa duygularını ister sevinçli ister hüzünlü anlarını yaşayacak bir omuz bulursa yaşamı anlamlanır. Bundan dolayı insanın yaşamında en çok gereksinim duyduğu şey dost omzudur. Bu bakımdan dostluk olmadan yaşamın da anlamı olmaz.

Metni öğretmeninizden ya da “Dinleme/İzleme CD’sinden [Compact Disc (Kom-pakt Disk)]” dinleyeceksiniz. Metni dinlerken kaydı durdurarak olayların gelişimi ve i ı sonucu hakkında tahminde bulununuz. Tahminlerinizi defterinize yazınız. Dinleme sonunda tahminlerinizin doğruluğunu kontrol ediniz.
Cevap: Bu etkinliği sınıf içinde sizler yapmalısınız.

1. ETKİNLİK

Dinlediğiniz metindeki anlamım bilmediğiniz kelime ya da kelime gruplarını aşağıya yazınız. Metindeki anlamını bilmediğiniz kelime ya da kelime gruplarının anlamını metnin bağlamından hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Güncel Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz. Anlamını öğrendiğiniz yeni kelime/kelime gruplarını sözlüğünüze yazınız. Öğrendiğiniz kelimeleri birer cümlede kullanınız.

Kelime/Kelime Grubu: tasma
Tahminî Anlamı: bir tür takı, zincir
Cümlem: Boynundaki tasmanın izi belli oluyordu

Kelime/Kelime Grubu: güvercin
Tahminî Anlamı: bir tür kuş cinsi
Cümlem: Güvercinin beyazı çok güzeldi

Kelime/Kelime Grubu: fare
Tahminî Anlamı: bir tür kemirgen hayvan
Cümlem: Bahçede küçük bir fare görmüştüm.

Kelime/Kelime Grubu: avcı
Tahminî Anlamı: Av yapan kimse
Cümlem: Aman avcı vurma beni demişti güvercin

Kelime/Kelime Grubu: ağ
Tahminî Anlamı: avcılıkta kullanılan bir tür ip
Cümlem: Ağı germiş avını bekliyordu

2. ETKİNLİK

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ferman Yayınları Sayfa 39 Cevabı

Aşağıdaki soruları dinlediğiniz metne göre cevaplayınız.

1. Metinde anlatılan olay nedir?
Cevap: Avcının ağına düşen güvercinlerin birlik olarak kurtulmaları ve sonrasında fare dostunun yardımıyla önce güvercinlerin sonra da güvercinlerin başı olan başkanın kurtarılması

2. Metinde size en çok etkileyen bölüm hangisidir? Açıklayınız.
Cevap: Özellikle metnin sonunda güvercinlerin başının söylediği önce beni kurtarırsan yorulursun ama beni sona bırakırsan yorulsan da dostunu böyle bırakamayacağın için beni kurtarırsın sözü oldu. Çünkü dostluğun ne kadar kuvvetli bir şey olduğunu öğrendim.

3. Tuzağa düşen güvercinler, kurtulmak için ne yapmaya karar vermişlerdir?
Cevap: Birlik olmaya hep birlikte davranmaya ve organize olmaya çalışmışlardır. Bu sayede de kurtulmuşlardır.

4. Sizce güvercin neden tasmalıdır? Tartışınız.
Cevap: Çünkü bu tasma ona diğer güvercinlere ne yapmaları gerektiğini söyleme hakkını onlar adına karar alma yetkisi almasını sağlamaktadır.

5. Tasmalı güvercin, farenin önce öteki güvercinleri kurtarmasını istemiştir. Böyle bir durumda siz nasıl bir karar verirdiniz? Nedenleriyle açıklayınız.
Cevap: Ben de benzer bir karar verirdim. Çünkü tasmalı güvercin dostluğun ne kadar kuvvetli bir şey olduğunu bilmektedir. Bu nedenle kendisini en son kurtarmasını söylemiştir.

3. ETKİNLİK

Dinlediğiniz metni özetleyerek aşağıya yazınız. Özetinizi yazarken ana fikre bağlı kalarak ayrıntıya girmeden kendi cümlelerinizi kullanınız.
Cevap: Güvercinlerin ağa takılması, birlik olup kurtulmaları, farenin önce diğer güvercinleri en sonunda da dostu olan tasmalı güvercini kurtarması şeklinde özetleyebiliriz metni.

4. ETKİNLİK

Dinlediğiniz metnin konusunu ve ana fikrini aşağıya yazınız.

Metnin Konusu: Güvercinlerin ağa takılması, birlik olup kurtulmaları, farenin önce diğer güvercinleri en sonunda da dostu olan tasmalı güvercini kurtarması
Metnin Ana Fikri: Dostluğun önemi

5. ETKİNLİK

“Dostluğun Değeri” adlı metindeki varlık sayısı kadar öğrencinin bulunduğu gruplar oluşturunuz. Gruplarda rol dağılımı yaparak metni canlandırınız.
Cevap: Bu etkinliği sınıf içinde kendiniz yapmalısınız.

6. ETKİNLİK

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ferman Yayınları Sayfa 40 Cevabı

Sınıfınızda “dostluğun değeri” konulu hazırlıklı bir konuşma yapınız. Konuşmanızda güdümlü konuşma stratejisini uygulayınız. Bu stratejiyi uygulayabilmek için konuşma öncesinde konuyla ilgili beyin fırtınası yapınız. Konuşmalarınızda uygun geçiş ve bağlantı ifadeleri kullanmaya özen gösteriniz.

DOSTLUĞUN DEĞERİ

Dostu olmadan insan nedir ki? İnsan ancak başını yaslayacak bir dostu olduğunda kendini güçlü hisseder. İnsanların huzurlu olması yaşamlarına anlam katmaları ancak dostluk sayesinde olur. Dostluk olmadan eksik kalır yaşam. Dost eli sıcaktır, size umut verir güç verir. O eli bulursanız sakın ola bırakmayınız.

7. ETKİNLİK

Aşağıya “dostluk” konulu hikâye edici bir metin yazınız. Yazacağınız metinde öncelikle zaman, mekân, şahıs ve olay unsurlarını belirleyiniz. Ardından yazacağınız metnin serim, düğüm ve çözüm bölümlerinde anlatacaklarınızı planlayınız. Mümkünse metninizde günlük hayattan örnekler veriniz.
Metni yazarken yazım kurallarına uymaya özen gösteriniz. Bu amaçla yazım kılavuzundan yararlanabilirsiniz.
Yazdığınız metni yazım, noktalama ve anlatım bozuklukları açısından gözden geçirerek düzenleyiniz. Yazdığınız metni sınıfta arkadaşlarınıza okuyunuz.

DOSTUM OLMASAYDI

Sakin bir Akdeniz akşamıydı. İnsanlar serinlemek için deniz kenarına yığılmışlardı. Ben de akşam demeden yüzmek isteyen insanları uzaktan takip edip bir de hikayemi yazıyordum. Birden bir gürültü koptu. Bir çocuğun suda çırpındığını gördüm. Birden sahilden topallayan bir gencin suya girdiğini hayal meyal seçtim. Topal çocuk o haliyle arkadaşını boğulmaktan kurtarmıştı. O an anlamıştım dostluğun her türlü engeli nasıl aştığını.