1. HABERLER

  2. TÜRKÇE

  3. Karagöz ile Hacivat Metni Cevapları
Karagöz ile Hacivat Metni Cevapları

Karagöz ile Hacivat Metni Cevapları

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Karagöz ile Hacivat Metni Sayfa 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187, 188 Soruları ve Cevaplarını yazımızın devamından okuyabilirsiniz.

Karagöz ile Hacivat Metni Sayfa 179 Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMASI

Karagöz ile Hacivat hakkında edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız. Araştırmalarınızı sınıf panosunda sergileyiniz.

Karagöz ile Hacivat

Karagöz ile Hacivat Metni Sayfa 184 Cevapları

1. ETKİNLİK

a. Aşağıda, metinde geçen bazı sözcüklerin anlamları verilmiştir. Bu sözcükleri belirleyip anlamlarının başına yazınız.

sevap: Hayırlı bir davranış karşısında Tanrı tarafından verileceğine inanılan ödül.

helal: Dinin kurallarına aykırı olmayan, dinî bakımdan yasaklanmamış olan şey.

verem: Herhangi bir organa ve en çok akciğerlere yerleşen ateşli ve bulaşıcı bir hastalık.

eyvallah: “Teşekkür ederim.”, “Kabul ediyorum, razıyım.”, “Allah’a ısmarladık.” anlamlarında kullanılan bir seslenme sözü.

bezmek: Bıkıp usanmak, bezgin duruma gelmek.

perhiz: Sağlığı korumak veya düzeltmek amacıyla uygulanan beslenme düzeni, rejim.

şikayet: Hoşnutsuzluk belirten söz veya yazı, sızlanma, sızıltı, yakınma.

b. Aşağıda eş anlamlıları verilen sözcükleri metinden bularak bulmacaya yerleştiriniz.

1. yüz (surat)
2. nadiren (seyrek)
3. konut (ev)
4. yanıt (cevap)
5. derman (çare)
6. istek (talep)
7. ulus (miilet)
8. durum (hal)
9. hekim (doktor)

Karagöz ile Hacivat Metni Sayfa 185 Cevapları

2. ETKİNLİK

a. Aşağıdaki soruları metne göre yanıtlayınız.

1. Karısı, Karagöz’ün neden dışarı çıkmasını istemiş?

Cevap: Eve komşular geleceği için dışarı çıkmasını istemiş.

2. Karagöz doktor yerine kime gitmiş?

Cevap: Hacivat’a gitmiş.

3. Karagöz yolda kimlerle karşılaşmış?

Cevap: Tuzsuz Deli Bekir, Temel Reis ve Azeri ile karşılaşmış.

4. Karagöz’ün karşılaştığı kişiler niçin üzgünmüş?

Cevap: Öleceklerini düşündükleri için üzgünmüş.

5. Hacivat, kendisine danışan hasta kişilere ne söylemiş?

Cevap: Verem olduklarını söylemiş.

6. Karagöz, Hacivat’a nasıl bir ders vermiş?

Cevap: Hacivat Karagöz’e dileğini yapmasını istemiş. Karagöz de Hacivat’a dayak atmış.

b. Siz Karagöz’ün yerinde olsaydınız nasıl davranırdınız? Açıklayınız.

 Ben Karagöz’ün yerinde olsaydım, Hacivat sahte doktorluk yaptığı için ilimizdeki sağlık müdürlüğüne şikayette bulunurdum.

3. ETKİNLİK

a. Okuduğunuz metin sahnede canlandırılabilir mi? Arkadaşlarınızla metnin türü hakkında tartışınız.

Cevap: Metin sahnede canlandırılabilir. Metnin türü tiyatrodur.

b. Aşağıdaki soruları metinden hareketle yanıtlayınız.

1. Metinde geçen olay nedir?

Cevap: Hacivat’ın elindeki kitap ile insanlara hastalık teşhisi koyması.

2. Metnin şahıs kadrosunda kimler vardır?

Cevap: Karagöz, Hacivat, Tuzsuz Deli Bekir, Temel Reis, Azeri.

3. Metnin konusu nedir?

Cevap: Sahte doktorluk.

4. Metnin ana fikri nedir?

Cevap: Hastalıklarımız konusunda tıp tahsili olmayan kişilere itibar etmemeli, mutlaka doktora danışmalıyız.

Karagöz ile Hacivat Metni Sayfa 186 Cevapları

4. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerin taşıdığı anlam ilişkilerini örnekteki gibi karşılarına yazınız.

• Karagöz muayene olmak için Hacivat’a gitmiş.Amaç – Sonuç
• Hacivat bulduğu kitaba bakarsa Karagöz’e derman olur. Koşul – Sonuç
• Temel, hastalandığı için çok üzgünmüş.Sebep – Sonuç
• Karısı, komşuları geleceğinden Karagöz’ü evden göndermiş. .Sebep – Sonuç
• Sana hesap sormaya geldim.Amaç – Sonuç
• Bana yardım edersen işlerimi çabucak bitiririm.Koşul – Sonuç
• Hacivat, Karagöz’den kurtulmak için evden kaçmış.Amaç – Sonuç

5. ETKİNLİK

Sayıların yazımıyla ilgili aşağıdaki kuralları örnek cümleler ile eşleştiriniz. Noktalı kutucuğa eşleştiremediğiniz kurala uygun bir örnek cümle yazınız.

Sayılar metin içerisinde genellikle yazı ile yazılır. (Kitapların yeni baskısı üç gün sonra yapılacakmış.)
Saat, para tutarı, ölçü, istatistiki verilere ilişkin sayılarda rakam kullanılır. Saat ve dakikalar metin içerisinde yazıyla da yazılabilir. (Sporcumuz 200 kg ağırlığı kaldırarak yarışmayı kazandı.)
Birden fazla sözcükten oluşan sayılar ayrı yazılır. (On iki yıldır aynı okulda görev yapıyorum.)
Sıra sayıları yazıyla ve rakamla gösterilebilir. (Okulumuz bilgi yarışmasında ikinci oldu)
Üleştirme (paylaştırma) sayıları rakamla değil yazıyla yazılır. (Öğretmenimiz bizlere ikişer kitap hediye
etti.)

Sayılardan oluşan oyun adları bitişik yazılır. (Eskiden mahallede arkadaşlarla
beştaş oynardık.)

Karagöz ile Hacivat Metni Sayfa 187 Cevapları

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümleleri inceleyiniz. Sayıların yazımıyla ilgili yanlışlık yapılan cümleleri işaretleyip doğrularını altlarına yazınız.

XApartman toplantısına yalnızca onsekiz kişi katılmış.

Apartman toplantısına yalnızca on sekiz kişi katılmış.

 Tiyatro oyunumuz yarın 13.50’de başlayacak.
X7.’nci sınıf Türkçe konuları çok kolay.

7. sınıf Türkçe konuları çok kolay.

XKavanozları kolilere 3’er 3’er yerleştirelim.

Kavanozları kolilere üçer üçer yerleştirelim.

 Sizi yediye çeyrek kala parkta bekleyecek.
 Çocuklar boş arsada birdirbir oynuyorlar.

7. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde geçen zarfların altını çizerek bunların cümleye kattığı anlamı karşılarına yazınız.

• Geçenlerde çocukluk arkadaşımla karşılaştım. → Zaman

• Ağır ağır çıkacaksın bu merdivenlerden. → Durum

• Bu olaydan niye bizim haberimiz olmadı? → Soru

• Akşam yemeği daha hazırlanmamış. → Miktar

• En iyi arkadaş seni koşulsuz sevendir. → Durum

• Araba, kediye çarpmamak için geri gitti. → Yer-Yön

Karagöz ile Hacivat Metni Sayfa 188 Cevapları

8. ETKİNLİK

Aşağıdaki unsurları kullanarak bir hikâye yazınız. Hikâyenizde öyküleyici ve betimleyici anlatım tekniklerinden yararlanınız.

Mekân : Bir sahil kasabası
Zaman: Sonbahar
Kişiler : Zeliha, İsmail, Ömer ve Nermin
Olay : Balık tutarken fırtınaya yakalanma

 

FIRTINA

Bir sahil kasabasında yaşayan Zeliha, İsmail, Ömer ve Nermin adlı dört arkadaş bir sonbahar sabahı denizde balık tutmak için sandala binip denize açılırlar.

O sabah deniz çok sakindir. Çarşaf gibi dümdüz, dalgasız, masmavi sular içerisinde ahşap, beyaz renkli, üç metre uzunluğunda, yanında iki çekme küreği bulunan sal nazlı nazlı ilerlemektedir. İsmail ile Ömer küreklere asılmaktadır. Zeliha ile Nermin ise balık tutmak için gerekli malzemeleri hazırlamaktadırlar.

Yaklaşık yarım saat sonra balık tutacakları alana ulaşırlar. İsmail kırmızı renkli, yedi metre uzunluğundaki oltasını denize atar. Ömer de zıpkını ile avlanmak için denize dalar. Zeliha ile Nermin de evden getirdikleri domates, salam, marul, mayonez gibi malzemelerle yemek için sandviç hazırlamaya koyulurlar.

Birden hava kararır. Siyah bulutlar çocukların üstünde kümelenmeye başlarlar. Bir yandan dalgalar da büyümeye, ahşap sandalı beşik gibi sallamaya başlar. Ömer daldığı yerden çıkıp “Fırtına geliyor sanırım, balıklar kaçışmaya başladı.” der. Çocuklar kıyıdan oldukça uzaktadır. Hemen Ömer ile İsmail küreklere var güçleri ile asılmaya başlarlar. Fakat fırtına çoktan kopmuştur. Dalgalar gittikçe büyümektedir. Yağmur da hızlanmıştır.

Sonunda sal, dalgalara daha fazla dayanamaz ve devrilir. Çocuklar da denize düşer. Kıyıya doğru var güçleriyle yüzmeye başlarlar. Yorgun ve bitkin halde kıyıya ulaşmayı başarırlar.

Bu durum çocuklara ders olmuştur. Artık hava durumuna bakmadan denize açılmayacaklardır.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

1. “Ebru” ve “hat” sanatları hakkında belgeseller izleyiniz.

2. Geleneksel el sanatlarımızdan olan “dokumacılık, bakırcılık, çinicilik, ahşap işçiliği” ile ilgili araştırma yapıp bir sunum hazırlayınız. Sunumunuzda görsel, işitsel materyaller kullanınız.

HABERE YORUM KAT

UYARI: Küfür, hakaret, rencide edici cümleler veya imalar, inançlara saldırı içeren, imla kuralları ile yazılmamış, Türkçe karakter kullanılmayan, isimsiz ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.
Yorumların her türlü cezai ve hukuki sorumluluğu yazan kişiye aittir. Eğitim Sistem yapılan yorumlardan sorumlu değildir.