11. Sınıf MEB Matematik Ders Kitabı Sayfa 17-18 Cevapları - Elektrikli ve Hibrit Otomobil Verileri

11. Sınıf MEB Matematik Ders Kitabı Sayfa 17-18 Cevapları, gerçek yaşamdan alınan iki nicel değişkenin birlikte değerlendirilmesine yönelik başlangıç çalışmalarını içermektedir.

11. Sınıf MEB Matematik Ders Kitabı Sayfa 17-18 Cevapları

Türkiye'de trafiğe kayıtlı elektrikli ve hibrit otomobillerin yıllara göre sayıları grafikler üzerinden karşılaştırılmaktadır. Öğrenciler bu iki değişkenin benzer biçimde değişip değişmediğini yorumlamakta ve başka iki nicel değişken arasındaki ilişkiyi araştırabilmek için gerekli verileri belirlemektedir. Ayrıca iki değişken arasındaki ilişkiyi göstermede kullanılabilecek grafik türleri değerlendirilmektedir.

11. Sınıf MEB Matematik Ders Kitabı Sayfa 17 Cevapları

Sayfa 17'de Türkiye'deki elektrikli otomobil sayısının yıllara göre değişimi gösterilmektedir. Grafiğe göre elektrikli otomobil sayısı genel olarak yükselmiş ve özellikle son yıllarda artış çok daha hızlı hâle gelmiştir.

11. Sınıf MEB Matematik Ders Kitabı Sayfa 18 Cevapları

1. Elektrikli otomobil sayısındaki artış ile hibrit otomobil sayısındaki artış arasında bir ilişki var mıdır?

Örnek cevap: Grafiklerde her iki araç türünün sayısının da yıllar içinde yükseldiği görülmektedir. Buna göre elektrikli ve hibrit otomobil sayıları arasında aynı yönlü bir ilişki olabileceği düşünülebilir. Bununla birlikte grafikler tek başına bir araç türündeki artışın diğerindeki artışa neden olduğunu göstermez.

2. Türkiye'deki elektrikli otomobil sayısı ile dünyadaki elektrikli otomobil sayısı arasındaki ilişkiyi incelemek için hangi bilgilere ihtiyaç vardır?

Örnek cevap: Türkiye ve dünya için aynı dönemlere ait elektrikli otomobil sayıları bilinmelidir. Her yılın Türkiye verisi ile aynı yılın dünya verisi eşleştirilerek değişkenlerin birlikte hareket edip etmediği incelenebilir. Verilerin aynı ölçütlerle hazırlanması karşılaştırmanın güvenilirliği açısından önemlidir.

3. Çizgi, nokta, histogram, kutu grafikleri ve kök-yaprak gösterimi iki nicel değişken arasındaki ilişkiyi incelemek için yeterli midir?

Örnek cevap: Bu gösterimler verilerin dağılımını ve değişimini anlamada yararlıdır ancak iki nicel değişken arasındaki ilişkiyi doğrudan göstermek için her zaman yeterli değildir. İki değişkenin eşleşen değerlerini aynı düzlemde göstermek amacıyla saçılım grafiği kullanılabilir. Noktaların oluşturduğu yapı incelenerek değişkenler arasındaki ilişkinin yönü ve gücü hakkında yorum yapılabilir.