Altı Üstü Bir Yarış Dinleme Metni Etkinlik Cevapları 2026-2027

Altı Üstü Bir Yarış Dinleme Metni Etkinlik Cevapları, MEB Yayınları 5. sınıf Türkçe 1. Kitap’ın 154–164. sayfaları için düzenlenmiştir. Yiğit’in yarış sonrasında yaşadıklarından hareketle öfke, pişmanlık ve sorumluluk üzerinde durulmaktadır. Özetleme ve konuşma çalışmalarında öğrenci düzeyine uygun örnekler sunulmaktadır.

İçindekiler

Sayfa 154 Cevapları (Keşif Yolculuğu)
Sayfa 155 Cevapları (Kelimeler ve Metni Anlama)
Sayfa 156 Cevapları (Metnin Yapısı ve Deyimler)
Sayfa 157 Cevapları (Öfkeyle Baş Etme)
Sayfa 158 Cevapları (Noktalama ve Diyalog)
Sayfa 159 Cevapları (Özetleme)
Sayfa 160 Cevapları (Grup Çalışmaları)
Sayfa 161 (Üç Kardeş Masalı)
Sayfa 162 Cevapları (Masalın Unsurları ve Özeti)
Sayfa 163 Cevapları (Duygu Kutusu)
Sayfa 164 Cevapları (Yazalım ve Araştırma)

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 154 Cevapları

Keşif Yolculuğu

Soru: Önceki çalışmada verilen atasözlerini açıklayınız. Kısa Cevap: Keskin sirke küpüne zarar: Kontrolsüz öfke öncelikle kişinin kendisini olumsuz etkiler. Bin nasihatten bir musibet iyidir: İnsan bazen yaşadığı olumsuzluktan çok sayıda öğütten daha fazla ders alır.

Soru: Daha önce hangi yarışa katıldınız? Örnek Cevap: Sınıflar arasında düzenlenen bilgi yarışmasına katıldım.

Soru: Yarıştan önce, yarış sırasında ve sonunda neler hissettiniz? Örnek Cevap: Başlamadan önce heyecanlıydım; soruları cevaplarken merak ve kazanma isteği hissettim. Sonunda arkadaşlarımla birlikte çalıştığım için gurur duydum.

Dinleme Sürecini Planlama

Çalışma: Dinleme biçiminizi ve materyallerinizi seçiniz. Örnek Cevap: Metni dikkatimi dağıtan şeylerden uzak bir ortamda dinlerim. Olayları ve duyguları not etmek için defter ve kalem hazırlarım.

Çalışma: Dinleme becerinizi değerlendiriniz. Örnek Cevap: Önemli olayları anlayıp anlamadığımı ve notlarımın yeterliliğini gözden geçiririm. Ölçeği kendi durumuma uygun biçimde doldururum.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 155 Cevapları

1. Etkinlik: Anlam Tahminleri

Soru a: Bilmediğiniz kelimeleri ve anlam tahminlerinizi yazınız. Örnek Cevap: Kelimelerin metindeki kullanımından yararlanarak aşağıdaki tahminler yapılabilir.

Kelime	Örnek Tahmin
Fiyakalı	Görünüşüyle ilgi çeken, gösterişli.
Jant	Lastiğin yerleştirildiği tekerlek bölümü.
Teselli etmek	Birinin üzüntüsünü hafifletmeye çalışmak.
Musibet	İnsanı üzen kötü olay.
Telafi etmek	Ortaya çıkan kaybı veya eksikliği gidermek.

Çalışma b: Tahminlerinizi arkadaşlarınızla paylaşarak doğrulayınız. Örnek Cevap: Farklı tahminleri dinleyip öğretmenimin açıklamalarıyla karşılaştırırım. Öğrendiğim doğru anlamları kelime defterime yazarım.

2. Etkinlik: Soruları Cevaplayalım

Soru 1: Yiğit yarışın farklı aşamalarında hangi duyguları yaşamıştır? Kısa Cevap: Önce heyecanlı ve kendinden emindir; yarışırken kazanma hırsı duyar ve geride kalınca hayal kırıklığı yaşar. Sonrasında öfkelenir, bisikletine zarar verince üzülüp pişman olur.

Soru 2: Eve dönen Yiğit ne yapmıştır? Kısa Cevap: Öfkesine yenilerek bisikletine zarar vermiştir.

Soru 3: Bisikletin parası nasıl karşılanmıştır? Kısa Cevap: Yiğit’in biriktirdiği harçlıkların üzerine babası para ekleyerek bisikleti almıştır.

Soru 4: Babaannesinin söylediği atasözü hangisidir? Kısa Cevap: “Bir musibet bin nasihatten iyidir.”

Soru 5: Yiğit olanları önce kime anlatmıştır? Kısa Cevap: Önce babaannesine anlatmıştır.

3. Etkinlik: Düşüncemizi Gerekçelendirelim

Soru: Cümlelerdeki eksik gerekçeleri tamamlayınız. Örnek Cevap: Gerekçeler aşağıdaki gibi yazılabilir.

Yiğit’in hırslı davrandığını kazanmayı gereğinden fazla önemsemesinden anladım.
Arkadaşlarının onu sakinleştirmeye çalıştığını bunun yalnızca bir yarış olduğunu hatırlatmalarından anladım.
Babaannesinin hoşgörülü olduğunu onu suçlamak yerine öğüt vererek desteklemesinden anladım.
Yiğit’in ders çıkardığını yanlışını dürüstçe kabul etmesinden anladım.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 156 Cevapları

4. Etkinlik: Hikâyenin Bölümleri

Soru: Serim, düğüm ve çözüm bölümlerini açıklayınız. Kısa Cevap: Serim: Yiğit yarışa hazırlanır ve kazanacağına inanır. Düğüm: Kaybedince öfkelenir, bisikletini hırpalar ve pişman olur. Çözüm: Ailesiyle konuşup hatasını kabul ederek yaşadıklarından ders alır.

5. Etkinlik: Deyimler ve Kalıplaşmış Sözler

Söz	Tür	Cevap
Kendini yiyip bitirmek	Deyim.	B) İçten içe üzülmek.
Dört dönmek	Deyim.	A) Telaş içinde çare aramak.
Bir çırpıda	Deyimleşmiş ifade.	C) Çabucak.
Altı üstü	Kalıplaşmış söz.	D) Alt yanı, alt tarafı.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 157 Cevapları

5. Etkinlik: Atasözlerini Yorumlayalım

Atasözü	Doğru Cevap
Bir musibet bin nasihatten iyidir.	B) Yaşanan olaylar, öğütlerden çok daha etkilidir.
Öfkeyle kalkan zararla oturur.	D) Öfkesine kapılarak iş gören sonunda güç duruma düşer.

Soru b: Temayla ilgili sözleri belirleyip yeni örnekler veriniz. Örnek Cevap: Kendini yiyip bitirmek üzüntüyü, dört dönmek telaşı, öfkeyle kalkan zararla oturur öfkenin sonucunu anlatır. “Küplere binmek” ve “etekleri tutuşmak” benzer duygu ifadeleridir.

6. Etkinlik: Öfke Kontrolü

Çalışma a: Üç adımda öfkeyle baş etme yöntemlerini okuyunuz. Kısa Cevap: Durup mola vermek, duyguları uygun şekilde paylaşmak ve rahatlatıcı etkinliklere yönelmek önerilmektedir.

Soru b: Öfke kontrolünün iletişim açısından önemini açıklayınız. Kısa Cevap: Öfkemizi yönetmek, düşünmeden konuşmamızı ve karşımızdakini incitmemizi önlemeye yardımcı olur. Böylece anlaşmazlıkları daha sakin çözebiliriz.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 158 Cevapları

7. Etkinlik: Noktalama İşaretlerini Eşleştirelim

İşlev	Eşleşen Örnek	Örnek Cümlem
Duygu anlatma.	Yaşasın, kampa gidiyoruz!	Eyvah, otobüsü kaçırdım!
Seslenme ve hitap.	Ey Kahraman Türk Askeri!	Sevgili Öğrenciler!
Uyarı.	Dikkat, yol çalışması var!	Dikkat, merdivenler ıslak!
Konuşma satırını gösterme.	— Bugün neden bu kadar mutsuz görünüyorsun?	— Yarışa birlikte hazırlanalım mı?

8. Etkinlik: Takım Arkadaşımıza Destek Olalım

Soru b: Arkadaşınızı yarışma takımına katılmaya cesaretlendiren bir konuşma yapınız. Örnek Diyalog: Ben: Takımımıza katılmanı çok isterim. Bilgi yarışmaları hakkında ne düşünüyorsun? Arkadaşım: Soruları severim ama yanlış cevap vermekten çekiniyorum. Ben: Hepimiz yanlış yapabiliriz. Birlikte birkaç deneme çözmek seni rahatlatır mı? Arkadaşım: Evet, önce denemek isterim. Ben: Ne zaman çalışmak istersin? Arkadaşım: Yarın öğle arasında olabilir. Ben: Anlaştık. Birbirimize destek olacağımız bir takım kurmak beni mutlu ediyor.

Çalışma c: Konuşmanızı geri bildirimler doğrultusunda değerlendiriniz. Örnek Cevap: Arkadaşımın kaygısını anlayıp anlamadığımı ve konuşmayı sorularla sürdürüp sürdüremediğimi incelerim. Geliştirmem gereken yönleri bir sonraki konuşmamda dikkate alırım.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 159 Cevapları

Özetleme Stratejisi

Soru: Önemli bilgi ile ayrıntı nasıl birbirinden ayrılır? Örnek Cevap: Olayın temelini ve mesajını anlamak için gerekli bilgiler seçilir. Anlamı etkilemeyen ayrıntılar çıkarılır.

Soru: Hangi olayların önemli olduğuna nasıl karar verilir? Örnek Cevap: Sorunu başlatan, geliştiren ve sonuca ulaştıran olaylar belirlenir. Metnin ana mesajıyla bağlantılı olanlar korunur.

Soru: Olay akışı özete nasıl aktarılır? Örnek Cevap: Olaylar başlangıçtan sona doğru sıralanır ve aralarındaki bağlantılar korunur.

Soru: Filmi kendi cümlelerimizle anlatırken nelere dikkat ederiz? Örnek Cevap: Kısa ve anlaşılır cümleler kurar, anlamı değiştirmeyiz. Kişisel yorum ve yeni olay eklemeden temel bilgileri aktarırız.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 160 Cevapları

Siz Uyguluyorsunuz

Çalışma: Öğretmeninizin rehberliğinde grup olarak filmi özetleyiniz. Örnek Uygulama: İzlerken temel olayları not ederiz. Grubumuzla hangi bilgilerin gerekli olduğuna karar verip bunları bir paragrafta birleştiririz.

Yine Uyguluyorsunuz

Çalışma: Küçük gruplarla özetleme stratejisini uygulayınız. Örnek Uygulama: Filmin kişilerini, temel sorununu ve sonucunu belirleriz. Olay sırasını koruyan, gereksiz ayrıntı içermeyen kısa bir özet yazarız.

Sıra Sizde

Uygulama: Aynı yöntemi başka hikâye ve filmlerde de kullanabiliriz: Önemli bilgileri seçer, sıraya koyar ve kendi cümlelerimizle anlatırız.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 161

9. Etkinlik: Üç Kardeş

Bu sayfada masalın başlangıcı yer almaktadır. Babanın kızlarına sevgilerini sorması ve mallarını paylaştırması anlatılır. Etkinliğin cevap alanları 162. sayfadadır.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 162 Cevapları

9. Etkinlik: Hikâye Unsurları

Soru a: Masalın kişilerini, yerini ve zamanını yazınız. Kısa Cevap: Kişiler: Baba, büyük kız, ortanca kız, küçük kız ve rüyadaki yaşlı adam. Yer: Babanın evi, kulübe, konak ve küçük kızın işlediği tarla. Zaman: Kesin tarihi belirtilmeyen geçmiş zaman.

Çalışma: Olay akışını yazınız. Kısa Cevap: Baba kızlarının sevgisini sorar ve mallarını cevaplarına göre dağıtır. Büyük ve ortanca kız paylarını tüketirken küçük kız çorak toprağı işleyerek değerli bir bahçeye dönüştürür; baba da onun sözlerini anlar.

Soru b: Üç Kardeş masalını özetleyiniz. Örnek Özet: Yaşlı bir adam, malını paylaştırmadan önce kızlarına kendisini ne kadar sevdiklerini sorar. Büyük ve ortanca kız sevgilerini altınlara ve konağa benzetir. Küçük kız ise bir avuç toprak gösterir. Buna kızan baba ona verimsiz bir tarla verir. Zaman geçince diğer kızların mallarını harcadığı, küçük kızın ise çalışarak toprağını verimli hâle getirdiği görülür. Küçük kızın sevgisinin anlamı, emeği ve üretkenliğiyle anlaşılır.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 163 Cevapları

10. Etkinlik: Duygu Kutusu

Soru b: Kutunun kaybolduğunu düşünen öğrenciler hangi duyguları yaşamıştır? Kısa Cevap: Şaşırma, merak, şüphe, kaygı ve pişmanlık yaşamışlardır. Murat’ın “güya” sözü küçümseme bildirmektedir.

Soru c: İstenen duygu ifadelerini işaretleyiniz. Kısa Cevap: Merak ve şüphe: Acaba, yoksa, ya. Memnuniyet ve rahatlama: İyi ki, neyse ki.

İfade	Anlamı
İşe bak ki	Şaşkınlık.
Acaba / yoksa / ya	Merak ve şüphe.
Güya	Küçümseme.
Keşke	Pişmanlık.
İyi ki / neyse ki	Memnuniyet ve rahatlama.

Soru ç: Kutunun gerçekten kaybolduğu bir son yazınız. Örnek Cevap: Öğretmenimiz kutunun nerede olduğunu bilmediğini söyledi. Bütün sınıfı aradık; maalesef kutuya ulaşamadık. Kerem, “Yazık ki güzel anılarımızın yazılı olduğu kâğıtlar da yok.” dedi. Daha sonra hatırladığımız anıları yeniden yazmaya karar verdik.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 164 Cevapları

11. Etkinlik: Dinleme Metnini Özetleyelim

Soru a: Altı Üstü Bir Yarış metnini yönergelere uygun özetleyiniz. Örnek Özet: Yiğit, arkadaşlarıyla yapacağı bisiklet yarışını kazanmak ister. Ancak kaybedince kendini öfkesine kaptırır ve bisikletine zarar verir. Kısa süre sonra yaptığından pişman olur. Babaannesine yaşadıklarını anlatınca onun öğütleriyle hatasını düşünür. İyi ki duygularını paylaşmıştır. Babasına da gerçeği söyleyip yanlışını kabul eder. Yaşadığı olay, ona keşke öfkeme kapılmasaydım dedirtir ve kaybetmenin zarar verici davranışları haklı çıkarmadığını öğretir.

Çalışma b: Yazınızı öğretmeninizin geri bildirimleriyle değerlendiriniz. Örnek Cevap: Olayları sıralama ve duyguları doğru aktarma becerilerimi gözden geçiririm. Gerekirse özetimi kısaltır, tekrarları çıkarır ve anlatımı düzeltirim.

Bu Görev Bizim: Nasrettin Hoca

Çalışma: Nasrettin Hoca’yı araştırınız ve sınıfta anlatmak üzere bir fıkra seçiniz. Örnek Plan: Nasrettin Hoca’nın nasıl tanındığını ve fıkralarının özelliklerini öğrenmek isterim. Fıkra kitapları, kütüphane kaynakları ve Bakanlığın kültür yayınlarından yararlanabilir; anlamadığım kelimeleri sözlükten araştırabilirim.

Araştırma Özeti: Nasrettin Hoca, kendisine mal edilen nükteli fıkralarla tanınan bir halk bilgesidir. Fıkraları kısa anlatımlarla insan davranışlarını düşündürür ve sözlü kültür içinde aktarılır.

Fıkra Örneği: Ye Kürküm Ye

Örnek Anlatım: Nasrettin Hoca bir davete günlük kıyafetleriyle gider ama kimse onunla ilgilenmez. Evine dönüp gösterişli kürkünü giyerek yeniden gelir. Bu kez kendisine büyük ilgi gösterilir ve sofranın başına oturtulur. Hoca, kürkünün ucunu yemeğe uzatıp “Ye kürküm ye!” der. Şaşıranlara, gösterilen ilginin kendisine değil kıyafetine olduğunu anlatır. Mesaj: İnsanları dış görünüşlerine göre değerlendirmemeliyiz.

KİTABIN TÜM CEVAPLARI

Kitaptaki diğer çalışmaları 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları (1. ve 2. Kitap) sayfasından takip edebilirsiniz.

Altı Üstü Bir Yarış Dinleme Metni Etkinlik Cevapları (5. Sınıf Türkçe)