3. Sınıf MEB Matematik 1. Kitap sayfa 79-83, birinci temada öğrenilen konuların değerlendirme sorularını içermektedir. Bu bölümde sayıların okunuşlarından örüntülere kadar farklı çalışmalar yapılır. 1. Tema Değerlendirme cevaplarını işlem adımlarınızla birlikte kontrol edebilirsiniz.
3. Sınıf MEB Matematik 1. Kitap Sayfa 79 Cevapları
1. Tema Değerlendirme
Soru: 1. Aşağıdaki sayıların okunuşunu tabloda uygun yerlere yazalım. Kısa Cevap: 379: Üç yüz yetmiş dokuz; 611: Altı yüz on bir; 135: Yüz otuz beş; 577: Beş yüz yetmiş yedi; 624: Altı yüz yirmi dört; 986: Dokuz yüz seksen altı. Çözüm: Önce yüzlükleri, ardından onluk ve birlikleri okuyarak sayıların okunuşlarını yazarız.
Soru: 2. Aşağıdaki sayılar ile bu sayıların çözümlemelerini eşleştirelim. Kısa Cevap: Doğru eşleştirmeler aşağıdaki tabloda gösterilmiştir. Çözüm: Her çözümlemedeki değerleri toplarız. Verilen sayılar arasında 525 bulunmadığından 500 + 20 + 5 ifadesi boşta kalır.
| Sayı | Eşleşen Çözümleme |
| 520 | 5 yüzlük + 2 onluk |
| 234 | 100 + 100 + 10 + 10 + 10 + 1 + 1 + 1 + 1 |
| 602 | 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 1 + 1 |
| 455 | 400 + 50 + 5 |
Soru: 3. Bu bilgilere göre Yasemin’in okul numarası kaçtır? Kısa Cevap: 350. Çözüm: Yüzler basamağında 3 bulunur. Onlar basamağının değeri 50 olduğu için rakam 5’tir; birler basamağına en küçük rakam olan 0 yazılır.
3. Sınıf MEB Matematik 1. Kitap Sayfa 80 Cevapları
1. Tema Değerlendirme – Sayıları Bulalım
Soru: 4. Seda’nın beklediği otobüsün numarası kaçtır? Kısa Cevap: 436. Çözüm: Birler basamağı 6’dır; çünkü 6 + 3 = 9 olur. Onlar basamağı 1 + 2 = 3, yüzler basamağı 3 + 1 = 4’tür.
5. soru: Aşağıdaki sayı doğrularını inceleyerek istenilenleri bulalım.
Soru: Tavşan, bulunduğu noktadaki sayının en yakın onluğundaki sebzeyi yemiştir. Tavşanın yediği sebzeyi yazalım. Kısa Cevap: Marul. Çözüm: Tavşanın bulunduğu 464 sayısı, en yakın onluğa 460 olarak yuvarlanır. 460’ın altında marul vardır.
Soru: Sincap, bulunduğu noktadaki sayının en yakın yüzlüğündeki kuru yemişi yemiştir. Sincabın yediği kuru yemişi yazalım. Kısa Cevap: Ceviz. Çözüm: Sincabın bulunduğu 564 sayısı 600’e yuvarlanır. Görselde 600 sayısına karşılık gelen kuru yemiş cevizdir.
Soru: 6. Aşağıdaki tabloda üç basamaklı sayılar verilmiştir. En yakın yüzlüğü aynı olan sayıların kutularını aynı renge boyayalım. Kısa Cevap: Aynı renkteki gruplar 655-699, 555-649 ve 545-470 olmalıdır. Çözüm: İlk grup 700’e, ikinci grup 600’e, üçüncü grup 500’e yuvarlanır. Her grup için farklı bir renk seçilebilir.
3. Sınıf MEB Matematik 1. Kitap Sayfa 81 Cevapları
1. Tema Değerlendirme – Sayılarla Çalışalım
Soru: 7. Yukarıdaki tabloda verilen üç basamaklı sayıları küçükten büyüğe doğru sıralayarak harflerle şifrelenen kelimeyi bulalım. Kısa Cevap: Sıralama 249 < 287 < 507 < 597 < 605 < 745 < 930; şifre SAYILAR olur. Çözüm: Önce yüzler basamaklarını karşılaştırırız. Aynı yüzlükteki sayıları onlar basamağına göre sıralayıp karşılık gelen harfleri okuruz.
Soru: 8. Birinci çiçekte en yakın onluğa yuvarlandığında 530 olan sayıların bulunduğu yaprakları pembeye boyayalım. İkinci çiçekte en yakın yüzlüğe yuvarlandığında 700 olan sayıların bulunduğu yaprakları maviye boyayalım. Kısa Cevap: Pembe: 525, 526, 527, 532, 534. Mavi: 650, 667, 672, 749. Çözüm: İlk listedeki sayılar 530’a, ikinci listedekiler 700’e yuvarlanır. 530 ve 700 çiçeklerin merkezinde bulunduğu için boyanacak yapraklar listesine eklenmez.
Soru: 9. Tabloda 9’dan başlayıp ileriye doğru dokuzar ritmik saymada söylediğimiz sayıların bulunduğu kutuları kırmızıya, 8’den başlayıp ileriye doğru sekizer ritmik saymada söylediğimiz sayıların bulunduğu kutuları maviye boyayalım. Hem kırmızıya hem de maviye boyadığımız kutulardaki sayıları noktalı alana yazalım. Kısa Cevap: Ortak boyanan kutu 72’dir. Çözüm: Dokuzar saymada 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72; sekizer saymada 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80 kutuları boyanır.
Soru: 10. Sadece çift sayıların bulunduğu pankartı tutan çocuğun adı nedir? Kısa Cevap: Bahar. Çözüm: Bahar’ın tuttuğu pankartta 38, 22, 30, 46 yazmaktadır. Hepsinin birler basamağında çift rakam vardır.
3. Sınıf MEB Matematik 1. Kitap Sayfa 82 Cevapları
1. Tema Değerlendirme – Şekiller ve İşlemler
Soru: 11. Şekillere karşılık gelen sayıları dikkate alarak toplama işlemlerinin sonuçlarını bulalım. İşlem sonucu tek sayı ise “Tek”, çift sayı ise “Çift” yazan yuvarlağı işaretleyelim. Kısa Cevap: Sırasıyla 43-Tek, 24-Çift, 35-Tek olur. Çözüm: İlk işlem 16 + 27 = 43, ikinci işlem 8 + 16 = 24, üçüncü işlem 27 + 8 = 35’tir.
Soru: 12. İlk üç adımı verilen örüntünün boş bırakılan adımlara gelmesi gereken şekilleri çizelim. Örüntüyü oluşturan şekillerin sayılarını altlarındaki noktalı alana yazalım. Kısa Cevap: Şekil sayıları 6, 9, 12, 15, 18 olur. Çözüm: Örüntü üçer artmaktadır. Boş alanlara 15 ve 18 kare çizilir; her sırada üç kare olacak şekilde beş ve altı sıra oluşturulur.
Soru: 13. Serap ve Arda’nın kuralını belirlediği örüntüyü aşağıya yazalım. Kısa Cevap: 88, 86, 84, 82, 80, 78. Çözüm: Başlangıç sayısı 88’dir. Her adımda iki azaltarak toplam altı sayı yazarız.
3. Sınıf MEB Matematik 1. Kitap Sayfa 83 Cevapları
1. Tema Değerlendirme – Örüntüler ve Tahmin
Soru: 14. Burcu ve Seray’ın belirledikleri kurala göre oluşturdukları örüntüyü aşağıya yazalım. Kısa Cevap: 10, 14, 18, 22, 26. Çözüm: Burcu iki basamaklı en küçük sayı olan 10’u seçmiştir. Seray bu sayıya her adımda 4 eklemiştir.
15. soru: Emir’in örüntüsü 17’den başlayarak sekizer artar. Seda’nın örüntüsü 48’den başlayarak beşer azalır. Her iki örüntü altı adımdan oluşur.
Soru: Emir ve Seda’nın oluşturdukları örüntüleri yazalım. Kısa Cevap: Emir: 17, 25, 33, 41, 49, 57. Seda: 48, 43, 38, 33, 28, 23. Çözüm: Birinci örüntüde +8, ikinci örüntüde −5 kuralı uygulanır.
Soru: Emir ve Seda’nın oluşturdukları örüntülerdeki ortak sayıyı yazalım. Kısa Cevap: 33. Çözüm: İki sayı dizisi karşılaştırıldığında 33’ün her ikisinde de bulunduğu görülür.
Soru: 16. Görselleri verilen nesnelerin sayısını önce tahmin edelim, sonra nesneleri sayalım. Tahminimiz ile nesnelerin sayısını tabloya yazarak karşılaştıralım. Kısa Cevap: Havuçların sayısı 93’tür. Tahmin öğrenciden öğrenciye değişebilir. Örnek Cevap: Tahminim: 95. Havuç Sayısı: 93. Çözüm: Üç sıranın her birinde 31 havuç vardır. Toplam 31 + 31 + 31 = 93 olduğundan örnek tahmin sayma sonucundan 2 fazladır.
Yorumların her türlü cezai ve hukuki sorumluluğu yazan kişiye aittir. Eğitim Sistem yapılan yorumlardan sorumlu değildir.