5. Sınıf MEB Kur’an-ı Kerim Sayfa 96-101 Cevapları – Lafzatullah ve Zamirin Okunuşu
Yayınlanma:
5. sınıf MEB Kur’an-ı Kerim kitabı sayfa 96-101 etkinlik açıklamaları: Lafzatullahı ince ve kalın okuma, med ve kasır işaretleri ile zamirin uzatıldığı ve uzatılmadığı durumlar.
5. Sınıf MEB Kur’an-ı Kerim Ders Kitabı Sayfa 96-101 Cevapları, özel okuma kurallarının uygulandığı 8, 9, 10 ve 11. etkinlikleri içermektedir. Lafzatullahın okunuşu, uzatma işaretleri ve kelime sonundaki zamirin seslendirilmesi örneklerle açıklanmıştır. Sözlü çalışmalar öğretmenin okuyuşu dinlenerek tamamlanır.
İçindekiler
- Sayfa 96 Cevapları (8. Etkinlik: Lafzatullahı Okuyorum)
- Sayfa 97 Cevapları (9. Etkinlik: Lafzatullahı Okuyorum)
- Sayfa 98 Cevapları (Lafzatullah Uygulaması - Med ve Kasır)
- Sayfa 99 Cevapları (10. Etkinlik)
- Sayfa 100 Cevapları (11. Etkinlik: Zamirin Okunuşu)
- Sayfa 101 Cevapları (11. Etkinliğin Devamı)
5. Sınıf Kur’an-ı Kerim Sayfa 96 Cevapları
Lafzatullah
Lafzatullah, Allah lafzını ifade eder. Bu lafızdaki lâm, önceki harfin harekesine bağlı olarak ince veya kalın seslendirilir.
- Önceki hareke üstünse: Lâm kalın okunur.
- Önceki hareke ötreyse: Lâm kalın okunur.
- Önceki hareke esreyse: Lâm ince okunur.
8. Etkinlik: Lafzatullahı Okuyorum
Etkinlik: İşlem adımlarını takip ederek ifadeleri okuyunuz. Kısa Cevap: Sayfadaki ifadeler lafzatullahın kalın okunuşunu çalıştırmaktadır. İfadeleri öğretmeninizden dinleyip aynı kurala uygun seslendiriniz.
- Tablodaki ifadelerin örnek okuyuşunu dinleyiniz.
- Okunuştaki özel durumu belirleyerek koro hâlinde tekrar ediniz.
- Öğretmeninizin önerilerine göre okuyuşunuzu düzeltiniz.
- Karışık seçilen ifadeleri bireysel olarak seslendiriniz.
- İfadeleri öğretmeninizin yönlendirmesiyle yeniden okuyunuz.
| İfade | Lafzatullahın Okunuşu | Açıklama |
|---|---|---|
| خَلَقَ اللَّهُ | Kalın | Önceki harf üstün taşır. |
| نَصْرُ اللَّهِ | Kalın | Önceki harf ötre taşır. |
| رَسُولُ اللَّهِ | Kalın | Önceki harf ötre taşır. |
Hatırlatma: Okuma kuralını belirlerken Allah lafzının sonundaki harekeye değil, kendisinden önceki harfin harekesine bakılır.
Değerlendirme: Karekodu kullanarak Öz Değerlendirme Formu’nu doldurunuz. Kısa Cevap: Kalın okuyuşu ne ölçüde uygulayabildiğinizi değerlendiriniz. Formu kendi performansınızı dikkate alarak tamamlayınız.
5. Sınıf Kur’an-ı Kerim Sayfa 97 Cevapları
9. Etkinlik: Lafzatullahı Okuyorum
Etkinlik: İşlem adımlarını takip ederek ifadeleri seslendiriniz. Kısa Cevap: Bu sayfada lafzatullahın ince okunuşu uygulanır. Önceki harfin esreli okuyuşuna dikkat ederek lâmı ince seslendiriniz.
- Öğretmeninizin ifadeleri okuyuşunu dinleyiniz.
- Özel okuma durumunu belirleyerek ifadeleri sınıfça tekrar ediniz.
- Öğretmeninizin açıklamalarını uygulayınız.
- Seçilen ifadeleri tek başınıza okuyunuz.
- Düzeltilen okuyuşları tekrar çalışınız.
İnce okunan örnekler:
- بِاللَّهِ: Önceki be esreli olduğundan lâm ince okunur.
- بِسْمِ اللَّهِ: Önceki mim esreli olduğundan lâm ince okunur.
- لِوَجْهِ اللَّهِ: Önceki he esreli olduğundan lâm ince okunur.
Değerlendirme: Karekodu kullanarak Öz Değerlendirme Formu’nu doldurunuz. Kısa Cevap: Formdaki seçimleri ince okuma becerinize göre yapınız. Zorlandığınız ifadeleri öğretmeninizle yeniden okuyunuz.
5. Sınıf Kur’an-ı Kerim Sayfa 98 Cevapları
Uygulama: Lafzatullah
Uygulama: Aşağıdaki tabloda verilen ifadeleri öğretmeninizin rehberliğinde seslendiriniz. Kısa Cevap: Her ifadede lafzatullahtan önceki harekeyi belirleyiniz. Üstün ve ötrede kalın, esrede ince okuyuş uygulayınız.
| İfade | Önceki Hareke | Lâmın Okunuşu |
|---|---|---|
| أَمَرَ اللَّهُ | Üstün | Kalın |
| كِتَابَ اللَّهِ | Üstün | Kalın |
| حُدُودُ اللَّهِ | Ötre | Kalın |
| خَشْيَةِ اللَّهِ | Esre | İnce |
| مَسَاجِدِ اللَّهِ | Esre | İnce |
Bağlantılı okuyuşta lafzatullahtan önce seslendirilen harekeye dikkat edilmelidir. Öğretmenin örnek okuyuşu bu bağlantının doğru uygulanmasına yardımcı olur.
Med ve Kasır
Med işareti, ilgili sesin uzatılmasını; kasır işareti, uzatılmadan okunmasını belirtir. İşaretler bazı harflerin altında küçük olarak yazılır.
5. Sınıf Kur’an-ı Kerim Sayfa 99 Cevapları
10. Etkinlik: Med ve Kasır İşaretlerini Öğreniyorum
Etkinlik: İşlem adımlarını takip ederek kelimeleri seslendiriniz. Kısa Cevap: Kelimelerin altındaki med ve kasır işaretlerini inceleyiniz. İşaretin gösterdiği sesi medde uzatarak, kasırda uzatmadan okuyunuz.
- Kelimelerin öğretmen tarafından seslendirilmesini dinleyiniz.
- Okunuşla ilgili özel durumları belirleyip koro hâlinde okuyunuz.
- Öğretmeninizin önerilerini dikkate alınız.
- Tablodan seçilen kelimeleri bireysel olarak seslendiriniz.
- Gerekli düzeltmeleri yaparak kelimeleri tekrar ediniz.
| Tablodaki Bölüm | İşaret | Uygulama |
|---|---|---|
| İlk üç satır | Med | İşaretin gösterdiği ses uzatılır. |
| Son iki satır | Kasır | İşaretin gösterdiği ses uzatılmaz. |
Değerlendirme: Karekodu kullanarak Öz Değerlendirme Formu’nu doldurunuz. Kısa Cevap: İşaretleri tanıma ve doğru okuyuşu uygulama durumunuzu değerlendiriniz. Formdaki seçenekleri kendi çalışmanıza göre işaretleyiniz.
5. Sınıf Kur’an-ı Kerim Sayfa 100 Cevapları
Zamirin Okunuşu
Bu konuda kelime sonuna eklenen ه / ـه zamiri incelenmektedir. Kitabın verdiği temel kurala göre bağlantılı okuyuşta zamirden önceki harf harekeliyse zamir uzatılır; önceki harf harekesiz veya cezimliyse uzatılmaz.
11. Etkinlik: Zamirin Okunuşunu Öğreniyorum
1-3. Adımlar: İfadeleri öğretmeninizden dinleyiniz. Okunuştaki özel durumları belirleyerek koro hâlinde seslendiriniz ve öğretmeninizin önerilerini uygulayınız. Kısa Cevap: Sayfa 100’deki örneklerde zamirden önce harekeli harf bulunmaktadır. Zamirin sesini öğretmeninizin gösterdiği şekilde uzatarak okuyunuz.
- لَهُ: Zamirden önceki lâm üstünlüdür; bu çalışmadaki bağlantılı okuyuşta zamir uzatılır.
- بِهِ: Zamirden önceki be esrelidir; bu çalışmadaki bağlantılı okuyuşta zamir uzatılır.
- مَعَهُ: Zamirden önceki ayın üstünlüdür; bu çalışmadaki bağlantılı okuyuşta zamir uzatılır.
5. Sınıf Kur’an-ı Kerim Sayfa 101 Cevapları
11. Etkinlik: Zamirin Okunuşunu Öğreniyorum – Devamı
4. Adım: Tablodaki ifadeleri öğretmeninizden dinleyiniz. Özel okuma durumlarını belirleyerek ifadeleri koro hâlinde seslendiriniz. Kısa Cevap: Örneklerde zamirin önünde harekesiz veya cezimli harf yer almaktadır. Bu nedenle zamiri uzatmadan seslendiriniz.
| İfade | Önceki Harfin Durumu | Zamirin Okunuşu |
|---|---|---|
| عَنْهُ | Nun cezimlidir. | Uzatılmaz. |
| فِيهِ | Ya harekesizdir. | Uzatılmaz. |
| أَبَاهُ | Elif harekesizdir. | Uzatılmaz. |
Okuma ayrıntısı: “فِيهِ” kelimesinde ya med görevini sürdürür; uzatılmayan bölüm sondaki zamirdir. Kelimedeki med ile zamirin okuyuşu birbirinden ayırt edilmelidir.
5. Adım: Öğretmeninizin tablodan karışık olarak seçtiği ifadeleri bireysel olarak seslendiriniz. Kısa Cevap: Seçilen ifadeleri zamiri uzatmadan okuyunuz. Diğer harflerin hareke ve okuma özelliklerini koruyunuz.
6. Adım: Öğretmeninizin önerileri doğrultusunda ifadelerin okunuşunu tekrar ediniz. Kısa Cevap: Düzeltilmesi gereken ifadeleri öğretmeninizin okuyuşunu örnek alarak tekrar çalışınız.
Değerlendirme: Karekodu kullanarak Öz Değerlendirme Formu’nu doldurunuz. Kısa Cevap: Zamirin uzatıldığı ve kısa okunduğu yerleri tanıma durumunuzu değerlendiriniz. Formu kendi okuma becerinize göre tamamlayınız.
KİTABIN TÜM CEVAPLARI
Diğer etkinlikleri ve sayfa cevaplarını 5. Sınıf MEB Kur’an-ı Kerim Ders Kitabı Cevapları ana sayfasından takip edebilirsiniz.
SORU & CEVAP
Yorumların her türlü cezai ve hukuki sorumluluğu yazan kişiye aittir. Eğitim Sistem yapılan yorumlardan sorumlu değildir.