5. Sınıf MEB Sosyal Bilgiler 1. Kitap Sayfa 72-79 Cevapları 2026-2027

5. Sınıf MEB Sosyal Bilgiler 1. Ders Kitabı Sayfa 72-79 Cevapları, doğa olaylarının afete dönüşmesi, riskli davranışlar ve afet zararlarını azaltma çalışmalarını içermektedir. Etkinlik cevapları kısa tutulmuş; örnek plan ve deneyin yer aldığı sayfalar açıklanmıştır.

İçindekiler

Sayfa 72 Açıklamaları (Doğa Olayı ve Afet)
Sayfa 73 Cevapları (Haritalarla Afet Tehlikesi)
Sayfa 74 Cevapları (Erozyon ve Orman Yangını)
Sayfa 75 Cevapları (Heyelan, Sel ve Çığ Riskleri)
Sayfa 76 Cevapları (Obruk ve Hortum)
Sayfa 77 Cevapları (Afet Hazırlığı ve Etkinlik Örneği)
Sayfa 78 Açıklamaları (Örnek Etkinlik Planı)
Sayfa 79 Açıklamaları (Bitki Örtüsü ve Erozyon Deneyi)

5. Sınıf MEB Sosyal Bilgiler 1. Ders Kitabı Sayfa 72 Açıklamaları

Öğrenelim — Doğa Olayları Ne Zaman Afete Dönüşür?

Bu sayfada soru bulunmamaktadır. Yağış, rüzgâr, deprem ve kaya düşmesi gibi doğa olayları hakkında bilgi verilmektedir.

Her doğa olayı zarar vermez. Örneğin yağmur canlılara su sağlar. Ancak olayın şiddeti, insanların bulunduğu yerler ve alınan önlemler, oluşabilecek zararı etkiler.

Afetler insanların yaşamını olumsuz etkileyerek maddi ve manevi kayıplara neden olur. Doğal süreçlerin yanında insanların çevreye müdahalesi de afet riskini artırabilir.

5. Sınıf MEB Sosyal Bilgiler 1. Ders Kitabı Sayfa 73 Cevapları

Afet Haritalarını İnceleyelim

Soru: Verilen haritalara göre yaşadığınız ilde görülme riski fazla olan afetler nelerdir? Örnek Cevap: Örnek olarak Bursa'da deprem tehlikesi dikkat çekmektedir.

Hatırlatma: Yaşadığınız ili haritalarda bularak renk açıklamalarını okuyunuz. Çölleşme hassasiyetini ve ilinizin AFAD planında belirtilen diğer afetleri ayrıca değerlendiriniz.

Soru: Bu afetlerin ortaya çıkmasında etkili olan doğa olayları nelerdir? Kısa Cevap: Depremi faylardaki hareketler, çölleşmeyi ise kuraklık gibi iklim koşulları etkileyebilir. Detaylı Cevap: Yer kabuğundaki kırılmalar ve hareketler sarsıntı oluşturur. Uzun süren kuraklık, bitki örtüsünün kaybı ve toprağın yanlış kullanımı ise çölleşme sürecinde etkili olabilir.

5. Sınıf MEB Sosyal Bilgiler 1. Ders Kitabı Sayfa 74 Cevapları

Risk ve Afet Örnekleri

Kitapta deprem bölümü örnek olarak doldurulmuştur. Sağlam olmayan yapılar ve sabitlenmeyen eşyalar riski artırır; yıkılma, yaralanma ve ulaşımın aksaması oluşabilecek zararlardır.

Erozyon İçin Risk ve Afet

Etkinlik: Erozyon için risk ve afet alanlarını örnekteki gibi tamamlayınız. Örnek Cevap: Risk: Ağaçları kesmek ve bitki örtüsünü tahrip etmek. Afet: Verimli toprağın kaybolması, tarım alanlarının zarar görmesi.

Orman Yangını İçin Risk ve Afet

Etkinlik: Orman yangını için risk ve afet alanlarını örnekteki gibi tamamlayınız. Örnek Cevap: Risk: Ormanda kontrolsüz ateş yakmak ve yanan sigara atmak. Afet: Ağaçların yanması, canlıların yaşam alanlarının yok olması.

5. Sınıf MEB Sosyal Bilgiler 1. Ders Kitabı Sayfa 75 Cevapları

Heyelan ve Kaya Düşmesi

Etkinlik: Heyelan veya kaya düşmesi için risk ve afet alanlarını tamamlayınız. Örnek Cevap: Risk: Kayma tehlikesi olan dik yamaçlara yerleşmek. Afet: Yapıların zarar görmesi, yolların kapanması ve can kaybı.

Sel

Etkinlik: Sel için risk ve afet alanlarını tamamlayınız. Örnek Cevap: Risk: Dere yataklarını yapılaşmaya açmak ve su geçişlerini engellemek. Afet: Yerleşmelerin su altında kalması, insanların ve ürünlerin zarar görmesi.

Çığ

Etkinlik: Çığ için risk ve afet alanlarını tamamlayınız. Örnek Cevap: Risk: Çığ güzergâhlarında yapılaşmak ve tehlike uyarılarına uymamak. Afet: İnsanların, araçların ve binaların kar altında kalması.

5. Sınıf MEB Sosyal Bilgiler 1. Ders Kitabı Sayfa 76 Cevapları

Obruk Oluşumu

Etkinlik: Obruk için risk ve afet alanlarını tamamlayınız. Örnek Cevap: Risk: Yer altı sularını bilinçsizce tüketmek ve riskli zemine yapı yapmak. Afet: Toprağın çökmesiyle tarlaların, yolların ve yapıların zarar görmesi.

Hortum

Etkinlik: Hortum için risk ve afet alanlarını tamamlayınız. Örnek Cevap: Risk: Hortuma dayanıksız yapılar ve uyarıların dikkate alınmaması. Afet: Yapıların yıkılması, çatıların uçması ve insanların zarar görmesi.

Kurumların Afet Öncesi ve Sonrası Görevleri

Bu bilgi bölümünde ayrı bir soru yoktur. Bakanlıklar, belediyeler, AFAD ve diğer ilgili kuruluşların görevleri açıklanmaktadır.

Dönem	Görevlerin özeti
Afet öncesi	Toplumu eğitmek, plan ve bütçe hazırlamak, ekip kurmak ve tatbikat düzenlemek.
Afet sonrası	Müdahale etmek, arama kurtarma yapmak, temel ihtiyaçları ve sağlık hizmetlerini sağlamak.

5. Sınıf MEB Sosyal Bilgiler 1. Ders Kitabı Sayfa 77 Cevapları

Birey Olarak Alabileceğimiz Tedbirler

Dönem	Temel davranışlar
Afet öncesi	Bilgi edinmek, eğitimlere katılmak ve yapılacakları önceden planlamak.
Afet sırası	Panik yapmamaya çalışmak ve olayın türüne uygun güvenlik kurallarını uygulamak.
Afet sonrası	Resmî yönlendirmelere uymak, ekiplerin çalışmalarını engellememek ve gereksiz telefon görüşmesi yapmamak.

Afet Etkinliği Hazırlayalım

Etkinlik: Metni okuyunuz ve siz de bu etkinliği örnek alarak “UYGULAYALIM” bölümünde ilinizde meydana gelebilecek afetlerin etkilerini azaltmaya yönelik bir etkinlik hazırlayınız. Örnek Cevap: “Ağaçları Koru, Toprağı Koru” adlı bir bilgilendirme çalışması yapabilirim. Erozyonu azaltan davranışları posterle anlatabilirim. Örnek Cevap-2: Arkadaşlarımla araştırma, görsel hazırlama ve sunum görevlerini paylaşabiliriz. Öğretmenimizin görüşünü alıp çalışmamızı sınıfta sunabiliriz.

5. Sınıf MEB Sosyal Bilgiler 1. Ders Kitabı Sayfa 78 Açıklamaları

Örnek Etkinlik Planını İnceleyelim

Bu sayfa doldurulacak bir etkinlik değil, hazırlanmış plan örneğidir. Burcu ve arkadaşlarının çalışması aşağıdaki bölümlerden oluşmaktadır.

Plan başlığı	Açıklama
Adı	Toprağımıza Sahip Çıkıyoruz.
Hedef kitlesi	Öğretmen ve sınıf arkadaşları.
Amacı	Erozyon konusunda farkındalık kazandırmak.
Süre	İki hafta.
Malzemeler	Toprak, altı pet şişe, yaprak, çimen, su, ip, eldiven ve makas.
Yer	Sınıf.
Beklenen sonuç	Bitki örtüsünün erozyonu azaltıcı etkisini göstermek.
Değerlendirme	Öğretmenin ve öğrencilerin etkinlik sonrası görüşleri.

Çalışma sırası: Araştırma yapılır, plan hazırlanır, görevler paylaşılır ve öğretmen görüşü alınır. Malzemeler temin edilip deney uygulanır; değerlendirmeler doğrultusunda çalışma geliştirilir.

Hatırlatma: Plandaki işaretleme alanları, ilgili aşama tamamlandığında işaretlenir. Değerlendirme bölümü de uygulamadan sonra doldurulur.

5. Sınıf MEB Sosyal Bilgiler 1. Ders Kitabı Sayfa 79 Açıklamaları

Erozyon Deneyinde Neler Gözlenmiştir?

Sayfada ayrı bir soru bulunmamaktadır. Deneyin yapılışı ve ulaşılan sonuçlar anlatılmaktadır.

Şişenin içeriği	Akan su	Taşınan toprak
Çıplak toprak	Kahverengi.	En fazla.
Yaprakla örtülü toprak	Açık kahverengi.	Daha az.
Çimenli toprak	Daha berrak.	Çok az.

Sonuç: Toprak bitkilerle örtülü olduğunda suyla taşınması azalır. Bitki örtüsünü korumak erozyonla mücadelede önemlidir.

Geliştirme: Çimen yerleştirmek yerine şişede çim yetiştirilip köklenmesi sağlanabilir. Kitapta öğrenciler bu öneri doğrultusunda deneylerini geliştirmeye karar vermiştir.

Uygulama notu: Şişeleri kesme işlemini öğretmen veya bir yetişkin yapmalıdır. Karşılaştırılan düzeneklerde su miktarı, toprak miktarı ve eğim aynı tutulmalıdır.

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERS KİTABI CEVAPLARI

Diğer sayfalardaki etkinliklerin cevaplarına 5. Sınıf MEB Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Cevapları ana sayfasından ulaşabilirsiniz.

5. Sınıf MEB Sosyal Bilgiler 1. Ders Kitabı Sayfa 72-79 Cevapları - Afet Riskleri ve Alınabilecek Önlemler