1. HABERLER

  2. TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI

  3. 9. Sınıf Sonuç Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı 6. Ünite Tiyatro Ünite Sonu Ölçme ve Değerlendirme Cevapları
9. Sınıf Sonuç Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı 6. Ünite Tiyatro Ünite Sonu Ölçme ve Değerlendirme Cevapları

9. Sınıf Sonuç Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı 6. Ünite Tiyatro Ünite Sonu Ölçme ve Değerlendirme Cevapları

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sonuç Yayınları 6. Ünite Tiyatro 189, 190, 191, 192 Ünite Sonu Ölçme ve Değerlendirme Soruları ve Cevaplarını yazımızın devamından okuyabilirsiniz.

ÜNİTE SONU ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME CEVAPLARI

9.  Sınıf Sonuç Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 190 Cevabı

A. Aşağıdaki soruları “Ah Şu Gençler” parçasına göre cevaplayınız.

1. Dramatik örgüyü oluşturan çatışmayı bulunuz.

Cevap: Çalışmak istemeyen adamın kendine uygun iş görüşmesine gitmesi ve sonucunun isteğine uygun olmaması.

2. “Adam” ile “Delikanlı” arasında geçen konuşmalardan hareketle tiyatronun türünü belirleyiniz.

Cevap: Komedi

3. Ayraç içindeki yazıların işlevi nedir? Bunlar olmasaydı ne gibi bir eksiklik doğabilirdi? Açıklayınız.

Cevap: Bu bölümler oyuncuların neler yapacaklarını belirtir. Betimlemeyi oluşturup okunan metnin daha rahat anlaşılmasını sağlar.

4. Sizce delikanlı, iş bulma ve bulduğu işte çalışma konusunda gerçekçi midir? Neden?

Cevap: Değildir. Bu şartlarda kimse bulamaz.

5. Repliklerden yola çıkılarak parçanın dil ve anlatımıyla ilgili olarak ne söylenebilir?

Cevap:  Mizah unsurlarından yararlanmıştır. Günlük konuşma dilinden kelimeler vardır. Bu da akıcılığı sağlar.

9.  Sınıf Sonuç Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 191 Cevabı

Aşağıdaki yargılar, yukarıda verilen parçaya göre doğru ise cümlenin başına “D”, yanlış ise “Y” yazınız.

  • Anlatımda konuşma dilinin doğallığından yararlanılmıştır. (D)
  • Sahne ve kostümle ilgili ayrıntılara yer verilmiştir. (Y)
  • Anlatmaya bağlı edebî bir metinden alınmıştır. (Y)
  • Konusunu günlük yaşamdan almıştır. (D)
  • Kişilerin ele alınışı, kurgusu, dramatik örgüsü, dil ve anlatım özellikleri dikkate alındığında trajedi özellikleri göstermektedir. (D)
  • Ayraç içindeki ifadeler okuyucuya yol göstermek için verilmiştir. (Y)
  • Gösterme anlatım tekniği kullanılmıştır. (D)

C. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri uygun ifadelerle doldurunuz.

1.  Tiyatro metinlerinde oyuncuların sergilemeleri gereken davranışlar YAY AYRAÇiçinde verilir.

2.  Tiyatro oyunlannda anlatım, karşılıklı KONUŞMA şeklindedir.

3.  TRAJEDİ türü tiyatrolarda argo ve çirkin sözlere yer verilmez.

4. Dramatik örgünün gelişmesinde basamakları ortaya çıkaran, kişiler arasındaki iç ve dış mücadelelerinde anlaşmazlıklara ÇATIŞMA denir.

5.    SUFLÖR perde gerisinde oyunu metinden takip eden ve unutulan sözleri (ışıklayarak oyun­culara hatırlatan görevlidir.

6.   KOMEDİ türü tiyatrolarda konular, günlük yaşamdan alınır; kahramanlar ise halk kesminden kimselerdir.

7. TÖRE KOMEDİSİ bazı töre ve gelenekleri eleştirel bir tutumla yansıtan komedi türüdür.

8.   DRAM türü tiyatrolarda üç birlik kuralına uyulmaz; kişiler tek yönlüdür, bütünüyle iyi ya oa

kötüdür.

9.    “S. SAY- Bugünlerde saatsiz yaşıyorum’ Acıkınca yiyorum, uykun gelince uyuyorum…” repliğindeki altı çizili kelime ve kelime grupları ZARF görevinde kullanılmıştır.

Ç. Aşağıdaki çoktan seçmeli soruları cevaplayınız.

1. Cevap: E
2. Cevap: B
3. Cevap: C
4Cevap: A
5. Cevap: D
6. Cevap: A

HABERE YORUM KAT

UYARI: Küfür, hakaret, rencide edici cümleler veya imalar, inançlara saldırı içeren, imla kuralları ile yazılmamış, Türkçe karakter kullanılmayan, isimsiz ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.
Yorumların her türlü cezai ve hukuki sorumluluğu yazan kişiye aittir. Eğitim Sistem yapılan yorumlardan sorumlu değildir.