Hazırlık Sınıfı MEB Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 135-136 Cevapları – Sözün Peşinde Öğrenme Günlüğü
Yayınlanma:
Hazırlık sınıfı MEB Edebiyat 135 ve 136. sayfalardaki şiir yazma sürecini karşılaştırma, örnek alınacak şairi seçme, yeni hedefler belirleme ve öğrenme günlüğü çalışmalarının örnek cevapları.
Hazırlık Sınıfı MEB Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 135-136 Cevapları, öğrencinin kendi şiir yazma deneyimini değerlendirmesine ve Sözün Peşinde temasında kazandığı becerileri gözden geçirmesine yardımcı olur. Kişisel görüş içeren cevapları kendi çalışmanıza uygun biçimde düzenleyiniz.
Hazırlık Sınıfı MEB Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 135 Cevapları
Sıra Sizde – Şiir Yazma Deneyimini Değerlendirme
1. Soru: Kendi şiir yazma sürecinizle yukarıda ismi geçen sanatçıların yazma sürecini karşılaştırınız. Örnek Cevap: Ben şiir yazmaya anlatmak istediğim duyguyu seçerek başladım. Ardından uygun kelimeleri belirledim ve dizelerimi oluşturdum. Tarancı’da ise akla gelen ilk dize bütün şiire yön verebiliyor. Saba’nın bazı şiirlerini kolayca, bazılarını uzun süre çalışarak tamamlaması benim deneyimime de benziyor. Ben de kimi dizeleri hemen yazarken kimilerini birkaç kez değiştirdim.
2. Soru: Özgün yazar kimliğinizi oluşturmada yukarıdaki yazarlardan hangisini örnek alabileceğinizi gerekçeleriyle yazınız. Örnek Cevap: Cahit Sıtkı Tarancı’yı örnek alabilirim. Şiiri hayatla yakın ilişkili görmesi ve bir düşünceyi kanıtlamak zorunda olan bir metin gibi değerlendirmemesi bana anlamlı geliyor. Ben de şiirlerimde yaşadığım duyguları içtenlikle anlatmak isterim. Onun yaklaşımından yararlanırken kendi sesimi ve kelimelerimi bulmaya çalışırım.
3. Soru: Bu çalışmadan hareketle özgün şiirler yazma hususunda belirlediğiniz yeni hedefleri açıklayınız. Örnek Cevap: Çevremi daha dikkatli gözlemlemek ve bana bir duygu hissettiren ayrıntıları not etmek istiyorum. Şiirlerimde kendi yaşantılarıma ve gözlemlerime daha çok yer vereceğim. Yazdığım metni hemen bitmiş saymayıp bir süre sonra yeniden okuyacağım. Arkadaşlarımın görüşlerini dinleyerek anlatımımı daha etkili hâle getirmeyi hedefliyorum.
4. Çalışma: Yazdığınız şiirleri sınıf ve okul panosunda sergileyiniz veya genel ağdaki güvenli ortamlarda paylaşınız. Örnek Cevap: Önceki çalışmada yazdığım “Sen Yanımdayken” adlı şiiri düzenleyip temiz bir sayfaya yazabilirim. Dostluk temasını yansıtan küçük bir görselle birlikte öğretmenimin uygun gördüğü panoda sergileyebilirim. Böylece şiirimi arkadaşlarımın okumasına sunabilirim.
Not: Sergileme veya paylaşma aşamasını uygulamalı olarak tamamlamalısınız.
Hazırlık Sınıfı MEB Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 136 Cevapları
Tema Sonu Değerlendirme – Öğrenme Günlüğü
Çalışma: “Sözün Peşinde” temasında okuduğunuz, dinlediğiniz/izlediğiniz metinlerden ve yaptığınız çalışmalardan hareketle bir öğrenme günlüğü yazınız. Örnek Cevap: Günlüğün tarih bölümüne çalışmayı tamamladığınız tarihi yazabilirsiniz. Bölümleri kendi öğrenmelerinizi düşünerek doldurmalısınız.
Bu Süreçte Öğrendiklerim
Şiirin yalnızca duygu anlatmak olmadığını, kelimeleri anlam ve ses bakımından özenle bir araya getirmeyi gerektirdiğini öğrendim. İmgelerin ve söz sanatlarının anlatımı zenginleştirdiğini gördüm. Bir şiirin ortaya çıkış sürecinin şairden şaire değişebildiğini fark ettim.
Kendimi Geliştirmek İçin Çaba Harcadığım Konular
Temaya uygun kelimeler seçmek, dizeler arasında bağlantı kurmak ve duygularımı kendime özgü bir söyleyişle anlatmak için çalıştım. Dinlediğim şiirlerdeki çağrışımları anlamaya ve yorumlarımı gerekçelendirmeye özen gösterdim.
Bu Süreçte İlerleme Kaydettiğimi Düşündüğüm Konular
Şiir yazmadan önce hazırlık yapmanın önemini kavradım. Kelime havuzu oluşturma ve yazdığım şiiri yeniden düzenleme konusunda geliştim. Ayrıca şiirdeki duygu ve doğa görüntüleri arasındaki ilişkiyi daha kolay fark etmeye başladım.
Pekiştirmem Gereken Konular
Bazı imgeleri yorumlarken zorlanıyorum. Benzetme ile kişileştirme gibi söz sanatlarını daha fazla örnekle çalışmalıyım. Ahenk unsurlarını belirleme konusunda da tekrar yapmam gerekiyor.
Bu Süreçte İş Birliği Yaparak Öğrendiklerim ve Grubumun Başarısına Katkılarım
Arkadaşlarımla çalışırken farklı yorumları karşılaştırmayı öğrendim. Görevimi zamanında hazırladım ve bulduğum örnekleri grubumla paylaştım. Ortak karar verirken diğer görüşleri de dikkate alarak iş bölümünün ve dayanışmanın önemini gördüm.
Daha Detaylı İncelemek İstediğim Konular
Şairlerin bir dizeden yola çıkarak şiirin bütününü nasıl oluşturduklarını merak ediyorum. Ayrıca aynı temanın farklı şairlerde hangi imgeler ve anlatım yollarıyla işlendiğini incelemek istiyorum.
Bu Süreçte Öğrendiğim Bilgilerden Gelecekte Kullanabileceklerim
Yazma öncesinde düşüncelerimi düzenlemeyi ve uygun kelimeleri seçmeyi diğer metinlerde de kullanabilirim. Yazdıklarımı sesli okuyarak kontrol etme alışkanlığı, anlatımımı geliştirmeme yardımcı olabilir. Başkalarının görüşlerini dinleme ve birlikte çalışma becerilerinden sonraki grup görevlerinde yararlanabilirim.
HAZIRLIK SINIFI EDEBİYAT DERS KİTABI CEVAPLARI
Kitabın diğer sayfalarındaki cevapları Hazırlık Sınıfı MEB Edebiyat Ders Kitabı Cevapları sayfasından inceleyebilirsiniz.
SORU & CEVAP
Yorumların her türlü cezai ve hukuki sorumluluğu yazan kişiye aittir. Eğitim Sistem yapılan yorumlardan sorumlu değildir.