Karıncalar Metni Cevapları ile 3. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap 107-114. sayfalardaki hazırlık ve etkinlik çalışmalarını inceleyebilirsiniz. Karıncaların toplu yaşamını anlatan metin; yardımlaşma, görev paylaşımı ve çalışkanlık hakkında düşünmeye yönlendirmektedir.
3. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sayfa 107 Cevapları
Metne Hazırlanalım – Atasözünü Açıklayalım
Soru: a) “Birlikten kuvvet doğar.” atasözünü yazarak açıklayınız. Bu atasözü ile ilgili düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız. Kısa Cevap: “Birlikten kuvvet doğar.” atasözü, insanların güçlerini birleştirip yardımlaşarak işleri daha kolay başarabileceğini anlatır. Örnek Cevap: Bir okul bahçesini tek kişinin temizlemesi uzun sürebilir. Herkes uygun bir görev aldığında bahçe daha kısa sürede temizlenir. Bu nedenle birlikte çalışmayı ve birbirimize destek olmayı önemserim.
Soru: b) “Birlikten kuvvet doğar.” atasözü ile ilgili bir resim çizip boyayınız. Kısa Cevap: Örnek çizim fikri: Birlikte sınıf panosu hazırlayan öğrenciler çizebilirsiniz. Bir öğrenci resimleri boyarken diğeri yazıları yazabilir, bir başkası malzemeleri düzenleyebilir.
3. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sayfa 108 Cevapları
Başlayalım – Başlık ve Görseller
Soru: Metnin başlığını ve görsellerini inceleyiniz. Metnin konusu hakkındaki görüşlerinizi söyleyiniz. Kısa Cevap: Örnek cevap: Başlık ve resimler, metnin karıncaların nasıl yaşadığını ve birlikte nasıl çalıştığını anlatacağını düşündürüyor. Yuvaları, görevleri ve birbirlerine yardımları hakkında bilgi edineceğimizi tahmin ediyorum.
Okuma yönergesi: Karıncalar metnini noktalama işaretlerine uygun biçimde okuyunuz. Noktalarda durmaya, soru cümlelerini uygun ses tonuyla okumaya dikkat ediniz.
3. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sayfa 109 Cevapları
Karıncalar Metni – Görev Paylaşımı
109. sayfa okuma metninin devamıdır; bu sayfada ayrıca cevaplanması gereken bir etkinlik bulunmamaktadır.
Metinde karıncaların farklı görevler üstlendiği ve iş bölümü yaparak çalıştığı belirtilmektedir. Her karıncanın kendi görevini yerine getirmesi, topluluğun düzenini sağlayan bir özellik olarak anlatılmaktadır.
3. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sayfa 110 Cevapları
Karıncalar Metni – Vücut Özellikleri
Bu sayfada okuma bölümü tamamlanmaktadır. Karıncaların ilerleme biçimi ve vücut yapısı hakkında bilgiler verilmektedir. Sayfada bağımsız bir soru veya yazma etkinliği yer almamaktadır.
Görseldeki antenleri, bacakları ve gövdeyi incelemek, betimleme çalışması için hazırlık yapmanızı sağlar.
3. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sayfa 111 Cevapları
1. Etkinlik – Karıncayı Betimleyelim
Soru: Betimleme ile ilgili verilen bilgiyi okuyunuz. Karıncanın fiziksel özelliklerini, davranışlarını betimleyen bir yazı yazınız. Kısa Cevap: Betimlemede karıncanın görünüşünü ve hareketlerini okuyucunun zihninde canlanacak biçimde anlatabiliriz. Örnek Cevap: Toprağın üzerinde küçücük bir karınca ilerliyor. İnce beline bağlı gövdesi ve hızlı hareket eden altı bacağı dikkat çekiyor. Başındaki antenlerini sağa sola uzatıyor. Arkadaşlarının yanına yaklaşınca onlarla birlikte yiyecek parçasını taşımaya başlıyor.
2. Etkinlik – İş Bölümündeki Benzerlikler
Soru: Metinde karıncaların iş bölümü yaptığı anlatılıyor. Sınıfınızda yaptığınız iş bölümü ile karıncaların iş bölümünün benzer yönlerini söyleyiniz. Kısa Cevap: Örnek cevap: Sınıfımızda da karıncalarda olduğu gibi ortak bir iş için farklı görevler üstleniriz. Herkes sorumluluğunu yerine getirince çalışma düzenli ilerler. Örnek Cevap: Bir grup çalışmasında birimiz bilgi toplar, birimiz yazar, birimiz sunum yapar. Karıncalar da topluluklarının ihtiyaçları için görev paylaşır. Her iki durumda da yardımlaşma önemlidir.
3. Etkinlik – Konu ve Ana Fikir
Soru: Okuduğunuz metnin konusunu ve ana fikrini yazınız. Kısa Cevap: Konu: Karıncaların yaşayışı, vücut özellikleri ve çalışma düzenidir. Ana fikir: Karıncaların topluluk yaşamında iş bölümü ve dayanışma önemli bir yere sahiptir.
3. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sayfa 112 Cevapları
4. Etkinlik – Benzerlikler ve Farklılıklar
Soru: a) Karınca ve insanlarla ilgili verilen özellikleri okuyunuz. Özelliklerin numaralarını örnekteki gibi şemada uygun yerlere yazınız. Birer özellik de siz ekleyiniz. Şemayı doldurduktan sonra karıncalar ile insanların benzerliklerini ve farklılıklarını arkadaşlarınıza anlatınız. Kısa Cevap: Şemanın karıncalar bölümüne 2, ortak bölümüne 3, 4 ve 6, insanlar bölümüne 1 ve 5 yazılır.
| Bölüm | Numara | Açıklama |
| Karıncalar | 2 | Metinde kendi ağırlıklarının on katını kaldırabildikleri ve dayanıklı oldukları belirtilir. |
| Ortak özellikler | 3, 4, 6 | Birlikte çalışma, tehlikelerden korunma ve dayanışma. |
| İnsanlar | 1, 5 | Farklı meslek ve görevlere sahip olma, teknolojiden yararlanarak verim sağlama. |
Birer özellik ekleyelim – Örnek cevap:
- Karıncaların özellikleri: Başlarında iki anten bulunur.
- Ortak özellikleri: Büyür ve gelişirler.
- İnsanların özellikleri: Bilgisayar gibi teknolojik araçlar üretip kullanabilirler.
Soru: b) Sizce karıncalar ve insanlar arasında başka hangi benzerlik ve farklılıklar olabilir? Anlatınız. Konuşmanızda “küçük-büyük” ve “güçlü-zayıf” gibi zıt anlamlı sözcükleri kullanınız. Kısa Cevap: Örnek cevap: İnsanlar karıncalara göre büyük, karıncalar insanlara göre küçüktür. İkisi de beslenir ve kendini tehlikelerden korumaya çalışır. Örnek Cevap: Küçük bir karınca, bedenine göre ağır bir yükü taşıyabilir. İnsanlar da büyük işleri araçlarla ve yardımlaşarak başarabilir. Bir topluluk dayanışmayla güçlü olur; yardımlaşma azaldığında zayıf kalabilir.
3. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sayfa 113 Cevapları
5. Etkinlik – Birlikte Yaşamanın Yararları
Soru: Karıncaların toplu yaşamalarının ve iş bölümü yapmalarının yararları nelerdir? Sözcükleri yerinde ve anlamına uygun cümlelerle yazınız. Kısa Cevap: Toplu yaşam, karıncaların birbirlerini korumasını ve ihtiyaçlarını karşılamasını kolaylaştırır. İş bölümü de görevlerin düzenli yapılmasına yardımcı olur. Örnek Cevap: Birlikte yaşayan karıncalar yiyecek bulma ve taşıma işlerinde yardımlaşır. Tehlikelere karşı kendilerini, yavrularını ve kraliçe karıncayı korurlar. Görevlerini paylaşmaları sayesinde topluluğun işleri aksamadan yürür.
6. Etkinlik – Cümleleri Eş Anlamlı Sözcüklerle Yazalım
Yönerge: Metinden alınan cümlelerdeki koyu yazılmış sözcüklerin eş anlamlılarını kullanarak cümleleri yeniden yazınız.
Soru: 1) Her karıncanın bir hedefi vardır. Kısa Cevap: Her karıncanın bir amacı vardır. Hedef sözcüğünün eş anlamlısı amaçtır.
Soru: 2) Zaman kavramı olmayan karıncalar gece gündüz her an çalışabilir. Kısa Cevap: Vakit kavramı olmayan karıncalar gece gündüz her an çalışabilir. Zaman sözcüğünün eş anlamlısı vakittir.
Soru: 3) İş bölümü yapan karıncalar kendi üstlerine düşen görevleri yapar. Kısa Cevap: İş bölümü yapan karıncalar kendi üstlerine düşen vazifeleri yapar. Görev sözcüğünün eş anlamlısı vazifedir.
Soru: 4) 10 bin adet farklı türü olan karınca, dünyada sayısı en fazla olan canlı olarak biliniyor. Kısa Cevap: 10 bin tane farklı türü olan karınca, dünyada sayısı en fazla olan canlı olarak biliniyor. Adet sözcüğünün eş anlamlısı tanedir.
3. Sınıf MEB Türkçe 1. Kitap Sayfa 114 Cevapları
7. Etkinlik – Çalışkanlık Hakkında Yazalım
Soru: Verilen yazma planına uygun olarak “Çalışkanlık” ile ilgili bir yazı yazınız. Kısa Cevap: Çalışkanlığı açıklayan, örneklerle geliştiren ve bir sonuca bağlayan üç bölümlü bir yazı hazırlayabilirsiniz.
Yazıya hazırlık: Çaba göstermek, sorumluluk almak, zamanı planlamak ve vazgeçmeden denemek ifadelerini not edebilirsiniz. Önce taslak yazınızı oluşturunuz, ardından yazım ve noktalama bakımından kontrol ediniz.
Örnek Cevap-1: Emek Vererek Gelişiriz
Giriş: Çalışkanlık, bir işi öğrenmek veya tamamlamak için emek vermektir. Birçok beceri, düzenli çalışmayla gelişir.
Gelişme: Bisiklete binmeyi öğrenen bir çocuk ilk denemede zorlanabilir. Sabırla çalıştığında ve yardım aldığında daha iyi sürebilir. Derslerimizde de konuları tekrar etmek ve sorular sormak öğrenmemizi kolaylaştırır. Çalışmalarımızı planlarken dinlenmeye de zaman ayırmalıyız.
Sonuç: Önemli olan her şeyi hemen yapmak değil, öğrenmek için çaba göstermektir. Düzenli çalışmak bizi adım adım geliştirir.
Örnek Cevap-2: Görevimi Yapıyorum
Giriş: Çalışkan bir insan, üstlendiği sorumlulukları yerine getirmeye özen gösterir. Yapacağı işleri zamanında tamamlamak için plan yapar.
Gelişme: Sınıfımızda bir çalışma hazırlarken herkes farklı bir görev alabilir. Kimi resim çizer, kimi araştırma yapar, kimi yazıları düzenler. Hepimiz kendi görevimize emek verdiğimizde güzel bir çalışma ortaya çıkar.
Sonuç: Çalışkanlık ve yardımlaşma birbirini tamamlar. Sorumluluklarımızı yerine getirerek hem kendimize hem çevremize katkıda bulunabiliriz.
Yorumların her türlü cezai ve hukuki sorumluluğu yazan kişiye aittir. Eğitim Sistem yapılan yorumlardan sorumlu değildir.