9. Sınıf Meb Fizik Sayfa 49-53 Cevapları

9. Sınıf Meb Yayınları Fizik Ders Kitabı 1. Ünite Fizik Bilimine Giriş Değerlendirme Cevapları

1. D 2. E 3. C 4. D 5. D 6. D 7. C 8. C 9. A 10. A 11. B 12. E 13. C 14. D 15. B 16. 3. Çıkış 17. Skaler büyüklükler: 298 K, 90 cm, 50 kg, 60 kg ve vektörel büyüklükler: 500 N, 600 N
19. Farklı bilim insanlarının ortak çalışma yapma fırsatı oluşur. Var olan bilimsel bilgilerle yeni bilimsel bilgilere ulaşılması sağlanır. İnsanların fiziğe ilgisini artırır Öğrenci yorumuna bağlıdır.
20. Fiziksel nicelikler temel-türetilmiş, skaler-vektörel şeklinde sınıflandırılır.
23. Mümkündür. Artan bilgi ve deney sayısına göre yeni alt dallara ihtiyaç doğabilir.
24. Bilimsel araştırmalarda etik ilkelere uymak bilimsel çalışmanın güvenilirliğinin sağlanması, kişisel haklara saygı duyulması, ekip çalışması söz konusu ise çalışma yapan ekibin hakkına saygı duyulması sebebiyle önemlidir.
25. I: türetilmiş-skaler, II: türetilmiş-vektörel, III: temel-skaler IV: temel-skaler V: türetilmiş-vektörel
26. Türetilmiş, temel, temel, temel, türetilmiş, temel, türetilmiş
27. Temel büyüklükler: 62,5 m, 5 s; türetilmiş büyüklük: 90 km/h
28. Skaler büyüklükler: 62,5 m, 5 s; vektörel büyüklük: 90 km/h
29. Şekil I: 1 br Şekil II: 0 br Şekil III: 12 br Şekil IV: 12 br
30. a: 5 br, b: 4 br c: 0 br d: 1 br çizimi:
31. I. durum: 22 N , II. durum: 22 N , III. durum: 22 N
32. optik, termodinamik, optik, mekanik, optik, elektrik 33. Öğrenci yorumuna bağlıdır. 34. C

17. “Hava sıcaklığının 298 kelvin olarak ölçüldüğü bir gün okul bahçesinde 90 cm’lik bankta öğrenciler oturmuş, dersleri hakkında konuşuyorlardı.
Fizik dersinde, 50 kg olan bir öğrencinin yere 500 newtonlık bir kuvvet, 60 kg olan bir öğrencinin de 600 newtonlık bir kuvvet uyguladığını öğrenmişlerdi.”

Skaler ve vektörel büyüklükler:
Vektörel büyüklük: Yönü, başlangıç noktası ve uzunluğu olan bir doğruya vektörel büyüklük denir. bir vektörün uzunluğu şiddetini gösterir. Örneğin; Hız, Kuvvet ve ivme.
Skaler büyüklük: Bunda ise vektörel büyüklüğün aksine yön ve doğrultu yoktur. Sadece miktar olarak ifade edilir.

18. Fizik biliminde yapılan çalışmaların günlük hayatımıza etkisini örneklerle açıklayınız

19. Bilim araştırma merkezlerinin fizik bilimine katkısını örnekle açıklayınız.

20. Fizik biliminde fiziksel niceliklerin sınıflandırılmasını yaparak örnekler veriniz.

21. Evrendeki olayların anlaşılmasında fizik biliminin önemini açıklayınız.

22. Skaler ve vektörel niceliklerde toplama işlemine yönelik günlük hayat örnekleri veriniz.

23. Fizik biliminin gelecekte daha farklı alt dallara ayrılması mümkün müdür? Açıklayınız

• Mekanik
• Elektrik
• Manyetizma
• Atom fiziği
• Nükleer fizik
• Termodinamik
• Optik
• Katı hal fiziği

24. Bilimsel araştırmalardaki etik ilkelere uymak neden önemlidir?

25. I. Bisikletle okula 10 m/s süratle gitti.
II. Yere 200 N’lık kuvvet uyguladı.
III. Bir ders saati 2400 saniye sürdü.
IV. Kapının boyu 2,20 m olarak ölçüldü.
V. Rüzgâr kuzeyden güneye doğru 60 km/h’lik hızla esiyordu.
Cümlelerinde verilen nicelikleri,
a) Temel ve türetilmiş büyüklük olarak sınıflandırınız.

b) Skaler ve vektörel büyüklük olarak sınıflandırınız.

26. Tabloda verilen birimlerin temsil ettiği büyüklükleri temel ve türetilmiş büyüklük olarak sınıflandırınız.

Bir araç 90 km/h hızla doğuya doğru giderken, kırmızı trafik ışığını görüp frene basıyor. Işığa
kadar 62,5 metre yol alarak 5 saniyede duruyor. Aracın ivmesinin büyüklüğü kaç m/s2dir?

27. Temel ve türetilmiş büyüklükleri yazınız.

Temel büyüklükler: 62,5 m, 5 s; türetilmiş büyüklük: 90 km/h

28. Skaler ve vektörel büyüklükleri yazınız.

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 53 Cevabı

29. X ve Y vektörleri A noktasına aşağıda verilen şekillerdeki gibi etki ediyor. Buna göre, her şekil için toplam vektör kaç birimdir? Hesaplayınız.

30. Şekilde verilen vektörleri kullanarak aşağıdaki vektörel işlemleri yapınız. Sonuçları birim kare üzerinde çizerek gösteriniz.

31. F1 ve F2 kuvvetleri A cismine şekilde gösterildiği gibi üç farklı durumda uygulanıyor.

Buna göre,
Her durum için uygulanan bileşke vektörü hesaplayıp bileşke vektörün ve A cisminin hareket yönünü çizerek gösteriniz.

Canan yeni aldığı otomobili ile Ankara’dan İstanbul’a gidiyordu. Otomobilinin farları, park lambası, dikiz aynası, fren ve klima sistemi ile döşemeleri son teknolojiye uygun üretilmişti.

32. Otomobilin verilen özelliklerinin fiziğin hangi alt dallarıyla ilgili olduğunu belirtiniz.

optik, termodinamik, optik, mekanik, optik, elektromanyetizma

33. Verilen özellikler dışında otomobilde buluna bilecek üç özellik daha belirleyiniz.
Bu özelliklerin fiziğin hangi alt dalları ile ilişkili olduğunu belirtiniz.

34. Canan seyahati sırasında döşemeye dökülen yiyeceklerin leke yapmadığını fark eder.
Döşemelerin leke tutmaması fiziğin hangi alt dalıyla ilişkilidir?
A) Elektrik B) Optik C) Katıhâl fiziği D) Mekanik E) Nükleer fizik