10. Sınıf Meb Tarih 3. Ünite Ölçme Değerlendirme Cevapları

10. Sınıf Meb Tarih 3. Ünite Ölçme Değerlendirme Cevapları
10. Sınıf Meb Yayınları Tarih 3. Ünite Ölçme Değerlendirme Sayfa 93, 94, 95 Cevaplarını yazımızın devamından okuyabilirsiniz.

A – Aşağıdaki terimleri birer cümleyle açıklayınız.

Ahi : XIII. yüzyılda temeli yardımlaşma üzerine kurulan esnaf ve sanatkâr örgütlenmesine ahilik, bu teşkilata katılan kişiye ahi denir.
Yaya ve Müsellemler : Osmanlı Devleti’nde ilk defa Orhan Bey zamanında kurulan düzenli birliklerin atsız askerine “yaya”3.5), atlı askerine de “müsellem” denilirdi.
Has : Tımar sisteminde Yıllık geliri 100 000 akçeden fazla olan dirliklerdir.
Cebelü : Tımar sisteminde zırhlı, teçhizatlı atlı asker demektir.
Pençik Sistemi : Savaş esirlerinin beşte biri asker olmak üzere devlet tarafından alınıp, Yeniçeri Ocağıının ihtiyaçlarının asker ihtiyacını karşılayan sistemdir.

B – Aşağıdaki soruları cevaplayınız.

Soruların cevaplarını linklere tıklayarak ulaşabilirsiniz.

1. Ahilerin, Osmanlı Devleti’nin kuruluşundaki etkileri nelerdir
Ahi teşkilatı, Selçuklu Devleti döneminde Anadolu'da kurulmuş, esnaf ve zanaatkar teşkilatı olarak bilinmektedir. Ahi teşkilatı bu kapsamda Osmanlı'da da uzun bir dönem boyunca görev yapmış, oldukça önemli işler üstlenmiştir. Esnaf yardımlaşma ve dayanışma teşkilatıdır.

sorunun detaylı cevabı için tıklayınız

2. Osmanlı Devleti’nde yeniçeri olmak için hangi aşamalardan geçilmelidir
Tarihte önemli bir yeri olan yeniçeriler daha çocuk yaşta seçilirdi. 10-15 yaşları arasında ki gayrimüslim çocuklar Bursa’nın Türkmen köylerinde gönderilirdi. Burada İslami ve Türk örf adet ve gelenekleri öğrendikten sonra Osmanlının üniversitesi sayılabilecek Enderun mektebine gönderilirdi. Tabi hepsi değil bir kısmı. Enderun mektebine gönderilenler devletin idari kadrosunda yer almak üzere mezun olur olmaz saraya çağrılırdı. Diğer gruplar ise orta adı verilerek askeri teşkilata hizmet etmeye başlardı.

sorunun detaylı cevabı için tıklayınız

3. Osmanlı Devleti’nde merkezî otoritenin sağlanmasında tımar sisteminin rolü nedir
Tımar Sisteminde Savaş olmayan zamanlarda İnsanlar hem tarlada çalışırken hemde aynı zamanda birer asker oldukları için Devletin otoritesi en uç bölgelere kadar ulamış oluyordu.

sorunun detaylı cevabı için tıklayınız

4. Beylik Dönemi’nde Osmanlı askerî gücü hangi muharip unsurlardan oluşmuştur
Osmanlı Beyliği'nin ilk savaşçı sınıfını, Osman Gazi'nin etrafında gaza ve ganimet amaçlı toplanan alplar ve gazileroluşturmuştur. Beylik Dönemi'nde, Ahiyân-ı Rûm (Ahiler), Bâcıyân-ı Rûm, Abdalân-ı Rûm, Gaziyân-ı Rûm adlarıyla anılan zümrelere mensup kuvvetler de seferlere katılmıştır.
sorunun detaylı cevabı için tıklayınız

5. Osmanlı toplumunda, askerî ile reaya arasındaki farklılıklar nelerdir
Toplum denince akla farklı etnik grupların yahut aynı milletlerin bir arada yaşayışlarını sürdürdüğü yapı geliyor. Osmanlı da ise toplum; kurulduğundan yıkıldığı ana kadar bir çok farklı toplum yapısına sahip olmuş ve yönetmiştir. İlk kurulduğu yıllar halkının tamamı Türk olsa da sonra ki yıllarda farklı coğrafyalarda kazanılan topraklarla birlikte farklı milletten ve kavimlerden insanları toplumuna katmıştır.

sorunun detaylı cevabı için tıklayınız

C – Aşağıdaki çoktan seçmeli soruları cevaplayınız

C Bölümü Cevaplar: 1. A 2. D 3. E 4. D 5. B , 6. C 7. D 8. D 9. C 10. D

Aşağıdaki soruları metinden yola çıkarak cevaplayınız.

1. İlber Ortaylı’nın bu yazıyı kaleme almasındaki amacı ne olabilir?
Devşirme Sistemi ile ilgili bazı yanlış bilgileri düzeltmek

2. “Ayaz Paşa” örneği hangi düşünceyi kanıtlama amacıyla verilmiştir?
Her devşirmenin öyle bazılarının sandığı gibi gidilip zorla alınarak yapılmadığını, hatta bazı fakir köylülerin çocuklarını bu yolla kurtulacağına, yükseleceğine inanarak gönüllü olarak vermek istediklerini vurgulamak için verilmiş bir örnektir. Zira, alınan çocukların kimisi bir yeniçeri neferi olarak , kimisi de Sokullu Mehmet Paşa ve Mahmut Paşa gibi koca bir imparatorluğun kaderini elinde tutan başvezirler olarak Türk tarihinde yer etmişlerdir.

3. “Devşirme bir hayat tarzıdır.” cümlesiyle ne anlatılmak istenmiştir?
Devşirilen çocukların kimliklerini unutmadıklarını hangi köyden geldiğini, anasını, babasını, akrabasını hatırladıklarını anlatmak istenmiştir.

4. Bazı ailelerin çocuklarının devşirilmesinde gönüllü olmasının sebepleri neler olabilir?
Fakir köyler çocuklarının bu yolla kurtulacağına, yükseleceğine inandıkları için gönüllü olmuşlardır.

5. “Partal ayakkabı” nedir?
Çok kullanılmaktan iyice eskimiş, yıpranmış, eski püskü bir ayakkabıdır.

Partal, “çok kullanılmaktan yıpranmış” demek olup, Ayaz Paşa’ya kendi köklerini hatırlatmıştır. Ayaz Paşa, Avlonya yakınında ( Arnavutluk ) Himera’da doğdu. Pençesinde ve mezar kitâbesinde baba adı Mehmed olarak geçer. Enderun’da yetiştikten sonra ağalıkla saraydan çıktı. Yeniçeri ağası olarak Yavuz Sultan Selim’in seferlerine katıldı ve büyük yararlıklar gösterdi. Kubbe veziri olarak Kanûnî’nin yanında 1526’da Mohaç, 1529’da Viyana, 1532’de Alman, 1534-1535’te Irakeyn seferlerine katıldı. İbrâhim Paşa’nın idamı üzerine de 15 Mart 1536’da vezîriâzamlığa getirildi…

6. Bu metnin başlığı sizce ne olmalıdır?

  • Devşirme Sistemi Hakkında Bilinen Yanlışlar
  • Devşirme Sistemi Hakkında Gerçek Bilgiler

7. Cevap: E

Aşağıdaki soruları metinden yola çıkarak cevaplayınız.

1. Tımar sisteminde ve feodalitede mülkiyet hakkı kimlere aittir?
Toprak mülkiyeti; tımar sisteminde devlete, Feodalite’de Feodal Beylere toprak sahiplerine aittir.

2. Sahip olduğu haklar bakımından Osmanlı köylüsü ile Avrupa köylüsünü kıyaslayınız.
Osmanlı köylüsü ile Tımar sahibi arasındaki ilişkiler kanunlarla belirlenmiştir. Köylülerin hakları korunmuştu. Feodal Beyleri, toprakların ve Avrupa Köylüsünün sahibiydi. Feodal Beylerin sözü geçerliydi.

3. Tımar sistemi ile feodalite arasındaki temel farklılıklar nelerdir?
Tımar topraklarının devlet mülkü olması nedeniyle miras bırakılması, satılması, kiraya verilmesi, vakfedilmesi ve bağışlanması yasaktı. Tımar toprakları, sipahinin ve köylünün elinden keyfî olarak alınamazdı.

4. “Tasarruf” nedir?
Bir şeyi istediği gibi kullanma yetkisine tasarruf denir.

5. Tımar sisteminin Osmanlı Devleti’ne sağladığı faydalar nelerdir?

  • Bu uygulama sayesinde üretimde devamlılık sağlanmış,
  • Toprakların boş kalması önlenmiş,
  • Her an savaşa hazır, talimli ve ücretsiz asker bulundurulmuştur.
  • Tımarlı sipahiler barış zamanında yol ve köprü yapımı, su işleri vb. gibi belediyecilik işlerini yaparlar, bulundukları yerin asayişini sağlarlardı.
  • Vergiler düzenli olarak toplanmış, üretim miktarı ve çeşitliliği kontrol altına alınmıştır.

6. Avrupa’da merkezî krallıkların ortaya çıkması nasıl gerçekleşmiş olabilir?

  • Barutun ateşli silahlarda kullanılması
  • Burjuva sınıfının zamanla güçlenmesi
  • Düzenli ve sürekli orduların kullanılması
  • Haçlı seferleri sonunda derebeylerin çoğunun ülkelerine geri dönemleri, ülkesine dönebilen derebeylerin mallarına da kilise ve devletin el koyması sonucu eski gücünü kaybetmiş olmaları.
  • Coğrafi keşifler sonucunda halkın ticaret ile zenginleşmesine karşılık , tarımsal faaliyetler ve toprağa bağlı olarak gelişen köleciliğin gerilemesi.

Aşağıdaki soruları metinden yola çıkarak cevaplayınız.

1. Ordunun disiplin ve sessizlik içinde hareket etmesinin nedenleri neler olabilir?
Ordudaki disiplini, birliği ve komutanın gücünü göstermek için.

2. Ordunun konaklamasında sulak ve otlak yerlerin tercih edilmesinin nedenleri nelerdir?
Ordunun su ve temel ihtiyaçlarını rahatça karşılaması ve güzel bir şekilde dinlenebilmesi için.

3. Seferde çeşitli çadırlar kurulmasının gerekçeleri nelerdir?
Ordu kalabalıktı, istenen yerin kolay bir şekilde bulunabilmesi ve emir komuta zincirini göstermek için olabilir. Örneğin, yemekhane, tuvaletler, komutanın çadırı vb.

4. Osmanlı ordusunda, savaşan askerlere yardımcı olan destek kıtalarında kimler yer almaktadır?
Topçu Ocağı, Top Arabacıları, Cebeci Ocağı, Humbaracılar, Lağımcılar, Sakalar, Yaya ve müsellemler

5. Ordu, seferlere hangi mevsimde çıkmıştır?
İlkbahar mevsiminde çıkmışlardır. Ordunun kötü hava şartlarından etkilenmemesi ve uzun mesafelerin kolaylıkla alınması için.

64
177
246
190
182
46
194
👍
👎
😍
😥
😱
😂
😡
HABERE YORUM KAT
UYARI: Küfür, hakaret, rencide edici cümleler veya imalar, inançlara saldırı içeren, imla kuralları ile yazılmamış, Türkçe karakter kullanılmayan, isimsiz ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.
Yorumların her türlü cezai ve hukuki sorumluluğu yazan kişiye aittir. Eğitim Sistem yapılan yorumlardan sorumlu değildir.